提升黨組織方法和領(lǐng)導藝術(shù)

【培訓對象】


【培訓收益】
當今社會(huì )，員工在新形勢下的開(kāi)放意識、競爭意識都在增強。與此同時(shí)，員工的思想意識也在不斷變化。在社會(huì )不良傾向的影響下，個(gè)別員工對企業(yè)的親切感、信任感、責任感、榮譽(yù)感日益淡薄。因此，提升黨組織方法和領(lǐng)導藝術(shù)，加強和改進(jìn)思想政治工作，有效地防范不良現象，保證企業(yè)工作的正常運轉，是擺在企業(yè)面前的緊迫任務(wù)。

一、認識新時(shí)期黨組織的工作形勢與難點(diǎn)
我國發(fā)展環(huán)境面臨的深刻復雜變化
（一）國內形勢的發(fā)展：四大考驗四大風(fēng)險（案例說(shuō)明+視頻解析）
（二）國外形勢的變化：百年未有之大變局（案例說(shuō)明+視頻解析）
二、新時(shí)代黨組織工作的重大意義
（一）凝聚單位黨員干部的戰斗力
（二）調動(dòng)每一位黨員在單位的干事動(dòng)力
黨組織三大作用：政治思想引導作用、組織協(xié)調作用、服務(wù)指導作用
三、提升黨組織政治思想引導作用
（一）思想政治工作要把握現實(shí)性，增強凝聚力 
1、要堅持注重思想政治工作與注重業(yè)務(wù)相結合的原則
2、要根據員工不同年齡、文化層次、政治素質(zhì)、分層次地去做工作
3、在做思想政治工作的同時(shí)，輔之以相應的紀律約束
4、在用傳統、理想、信念激勵員工
（二）思想政治工作要注重科學(xué)性，增強吸引力 
1、論理方法
2、感化方法
3、示范方法
4、揚長(cháng)避短方法
5、預防方法
6、矛盾轉化法
7、對癥下藥方法
8、自我教育與不斷學(xué)習的方法
9、群眾方法
四、提升黨組織組織協(xié)調作用
（一）組織協(xié)調工作要講究藝術(shù)性，增強感染力 
1、廣開(kāi)思路，活動(dòng)引導
2、形式多樣，審時(shí)度勢
3、把握時(shí)機，冷熱結合
（二）組織協(xié)調工作要講究理性與感性相結合
1、尊重人格，以誠相見(jiàn)
2、曉之以理，動(dòng)之以情
3、體察疾苦，關(guān)心生活
五、提升黨組織服務(wù)指導作用
（一）統籌掌控全局的指導能力
（二）高效具有同理心的溝通能力
1、溝通與協(xié)調
2、獎罰藝術(shù)
3、表?yè)P與批評的藝術(shù)
（三）強大的心理激勵和安撫能力
1、鯰魚(yú)效應：激活員工隊伍
2、行有序、止有度——運行機制
3、獎如分、罰得當——激勵機制
4、引為主、令相符——指揮機制
5、授在前、督在后——分工機制
（四）高效的執行與權威的建立
六、加強個(gè)人修養，在工作中踐行
（一）成長(cháng)需要不斷加強黨性修養（案例說(shuō)明+視頻解析）
（二）用博學(xué)的追求充實(shí)自己（案例說(shuō)明+視頻解析）
（三）堅持用通達的心態(tài)調理自己（案例說(shuō)明+視頻解析）
（四）堅持用反思的利刃警醒自己 （案例說(shuō)明+視頻解析）
（五）認真負責有擔當，完成工作使命（案例說(shuō)明+視頻解析）
（六）實(shí)現中華民族偉大復興，是時(shí)代賦予我們每個(gè)人的使命
 

中共遼寧省委黨校文史教研部副主任，教授
遼寧師范大學(xué)應用心理學(xué)碩士研究生導師
北京師范大學(xué)應用心理學(xué)博士
四川大學(xué)歷史學(xué)博士
現任：中共遼寧省委黨校文史教研部副主任、教授

擅長(cháng)領(lǐng)域：
黨政建設
實(shí)戰經(jīng)驗：
中共遼寧省委黨校文史教研部副主任，教授；遼寧師范大學(xué)應用心理學(xué)碩士研究生導師；北京師范大學(xué)應用心理學(xué)博士；四川大學(xué)歷史學(xué)博士。
常年為國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、廣東電網(wǎng)公司、中國中車(chē)集團、中國石油、神華集團（國家能源）、華潤集團、中國銀行、中國建設銀行、中國工商銀行、中國農業(yè)銀行等上百家企事業(yè)、政府機關(guān)進(jìn)行培訓。

主講課程：
黨建
《十九屆四中全會(huì )“決定”的新思想新論斷》
《學(xué)習十九屆四中全會(huì )精神》
《學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想》
《不忘初心，牢記使命》
《回顧踏尋黨的光輝歷程，構建新時(shí)代黨的政治建設》
《中國共產(chǎn)黨的光輝歷程與經(jīng)驗啟示》
《強化黨建主體責任，提升綜合履職能力——塑造優(yōu)秀黨支部書(shū)記》
《加強和改進(jìn)新形勢下的黨風(fēng)廉政建設》
《提升黨組織方法和領(lǐng)導藝術(shù)》
《中國特色社會(huì )主義道路的開(kāi)創(chuàng )與拓展》
《領(lǐng)導者的政德修養》
《黨章發(fā)展歷程與解讀》
《堅定文化自信，實(shí)現文化自強》
《學(xué)“習”之道——黨委書(shū)記的境界與思維》
《守紀律講規矩》
《全面從嚴治黨》
《加強反腐倡廉建設》
《傳統文化與領(lǐng)導干部修身養德》
《秉承革命精神，堅定理想信念的政德教育》
《講規矩，有紀律，做合格黨員》
學(xué)習《關(guān)于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》
管理
《領(lǐng)導管理中的心理學(xué)應用》
《上司道&下屬茶：管理中心理學(xué)的技巧與方法運用》
《中國式管理中的心理學(xué)》
《團隊建設與團隊管理》
《領(lǐng)導力與團隊管理》
《管理人員職業(yè)心態(tài)與管理能力提升》
《個(gè)體性格優(yōu)劣分析與工作協(xié)調》
基層培訓
《凝聚團隊力量，打造高效執行力》
《新入職大學(xué)生角色轉變與職業(yè)化心態(tài)塑造》
心理
《陽(yáng)光心態(tài)與情緒管理》
溝通
《人際協(xié)調與高效溝通技巧》

課程特點(diǎn)：
內容：基于工作實(shí)踐的課程內容設計，以企業(yè)性質(zhì)和行業(yè)特點(diǎn)來(lái)組織案例，以學(xué)員崗位角度出發(fā)，整合課程模塊，梳理內容要點(diǎn)，清晰邏輯關(guān)聯(lián)
效果：知識點(diǎn)演繹，用生活和身邊的常見(jiàn)實(shí)例論證，通俗易懂，恍然大悟的感覺(jué)，課堂氣氛寬松愉悅，課堂互動(dòng)，詼諧幽默的語(yǔ)言風(fēng)格
收益：學(xué)員能夠學(xué)到有成就感的知識，能夠指導實(shí)際工作，完善知識結構，提升思維意識，提高管理技能，領(lǐng)會(huì )溝通藝術(shù)，掌握工作方法，開(kāi)悟工作智慧 

• 領(lǐng)導藝術(shù)與科學(xué)用人

   

  【課程說(shuō)明】為什么社會(huì )越來(lái)越進(jìn)步，管理卻越來(lái)越難？為什么領(lǐng)導的能力越來(lái)越強，團隊能力卻越來(lái)越弱？為什么說(shuō)少了一位優(yōu)秀的員工，多了一位不稱(chēng)職的干部？究其原因，領(lǐng)導力缺失！～這是一個(gè)領(lǐng)導的時(shí)代，不能只是管理！領(lǐng)導——是帶領(lǐng)團隊共同奮斗的藝術(shù)；好干部&m..

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• 卓越領(lǐng)導藝術(shù)

   

  模塊一、領(lǐng)導和領(lǐng)導藝術(shù)：幫你正確認識領(lǐng)導，樹(shù)立正確的理念1. 對領(lǐng)導的認識錯誤是致命的；2. 領(lǐng)導是帶領(lǐng)組織實(shí)現目標的過(guò)程；3. 領(lǐng)導是一個(gè)過(guò)程，不是一個(gè)動(dòng)作；4. 領(lǐng)導是結果與過(guò)程的完美統一；5. 活動(dòng)，角色扮演、游戲體驗及學(xué)習分享模塊二、領(lǐng)導如何為組織明確方向：幫你明確企業(yè)方向過(guò)程中的領(lǐng)導藝術(shù)1. 如何讓部署明確事情的..

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• 基于情景的領(lǐng)導藝術(shù)

   

  課程背景：領(lǐng)導是一門(mén)精深的藝術(shù)，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中的您碰到的情境也許時(shí)時(shí)翻新：情境1、我很難知道下屬在想什么，讓我怎么來(lái)領(lǐng)導他們？情境2、我新接管了一個(gè)高效率運轉的團隊，而該團隊的前任主管管理極為嚴格。我想堅持該團隊的高效狀態(tài)，但也希望開(kāi)始創(chuàng )造人性化的工作環(huán)境。作為領(lǐng)導，此時(shí)我該怎么辦？情境3、下屬最近幾個(gè)月的表現不斷下降，對目標達..

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• 團隊管理與領(lǐng)導藝術(shù)

   

  一、如何理解團隊的概念1、什么是團隊2、團隊與群體的區別3、有些團隊為什么會(huì )失敗4、優(yōu)秀團隊的特征是有哪些二、團隊的發(fā)展的五個(gè)階段及管理對策1、團隊形成期的特征及管理對策2、團隊動(dòng)蕩期的特征及管理對策3、團隊穩定期的特征及管理對策4、團隊高產(chǎn)期的特征及管理對策5、團隊衰退期的特征及管理對策三、 團隊溝通策略與技..

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• 贏(yíng)得人心的領(lǐng)導藝術(shù)

   

  課程大綱一 贏(yíng)得人心的領(lǐng)導藝術(shù)四大關(guān)鍵1.認識自己：鑒別內在素質(zhì)、了解領(lǐng)導風(fēng)格2.認識他人：認識個(gè)別差異、善用不同才華3.關(guān)注人性：洞察人性心理、滿(mǎn)足內在動(dòng)機4.因人而異：不同管理手法、善用天賦優(yōu)勢二 洞悉人心：PDCA四型性格解析1.自我測試-問(wèn)卷測試性格2.性格分類(lèi)-剖析性格維度3.對號入座-探索性格類(lèi)型4.分..

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• 毛澤東領(lǐng)導藝術(shù)與團隊建設

   

  他的領(lǐng)導藝術(shù)可概括為“六大真經(jīng)”。一是掌握思想方法。統一了思想才能統一行動(dòng)。兩論起家：《實(shí)踐論》、《矛盾論》。二是統一認識方法。正確認識是正確決策的前提，不了解情況，卻在那里擔負領(lǐng)導工作，那是異常危險的。他有一套可操作性細則。三是重視用人方法。毛澤東與周恩來(lái)，與彭德懷、林彪、粟裕，與陳云、鄧小平。領(lǐng)導者責任兩件事。..

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