TTT培訓師培訓課綱

  第一篇：培訓師學(xué)習與成長(cháng)揭秘  
 一  職業(yè)培訓師的自我成長(cháng)定位與診斷
 1. 培訓師的四種狀況   
  • 新手型
       • 普通型
       • 成長(cháng)型
       • 資深型
2. 培訓師發(fā)展的三階段 
       • 內容
       • 內容+技巧
       • 人課合一
3. 四代培訓師培訓（TTT）課程的迭代與變化
       • 一代：手眼身法
       • 二代：編導演
       • 三代：教學(xué)設計
       • 四代：經(jīng)驗萃取+創(chuàng )新性教學(xué)設計
 二   培訓師必學(xué)的三大科學(xué)
1. 學(xué)習科學(xué)
     • 馬爾科姆.諾爾斯的成人教育準則
     • 全腦理論
2. 教學(xué)科學(xué)
      • 加涅九大教學(xué)事件
      • 梅瑞爾五星教學(xué)
      •  麥卡錫自然學(xué)習設計
      •  羅伊6Ds
3. 評估科學(xué)
      • 柯克帕特里評估
      • 羅博.布林霍夫成功案例法
 三  培訓師勝任的12345標準
 1.  一個(gè)中心
      • 學(xué)員中心
      • 講師主導
      • 內容載體
 2.  兩項交流
       • 學(xué)員間交流
       • 師生間交流
 3.  三個(gè)部分
       • 大三部曲
       • 小三部曲
 4.  四個(gè)步驟
       • 一勾
       • 二講
       • 三練
       • 四化
 5.  五大環(huán)節
        • 需求分析
        • 目標制定
        • 教材制作
        • 教學(xué)實(shí)施
   • 效果評估
  第二篇：授課技巧與教學(xué)設計篇  
 一  勾起學(xué)習興趣
 1.  “勾”背后的成人學(xué)習原理
         • 想學(xué)才學(xué)
         • 以舊學(xué)新
      2.  五個(gè)部分
          • 熱身勾
          • 入場(chǎng)勾
          • 開(kāi)場(chǎng)勾
          • 單元勾
          • 重要模塊勾
     3.  勾起學(xué)習興趣的ABC法則
          • Agonizing痛苦點(diǎn)
          • Benefit利益點(diǎn)
          • Challenge挑戰點(diǎn)
     4.  勾起學(xué)習興趣的經(jīng)典方法與實(shí)踐
           • 熱身勾興趣
           • 入場(chǎng)勾興趣
           • 開(kāi)場(chǎng)勾興趣
           • 單元勾興趣
           • 模塊勾興趣
 二  講解課程新知
 1.  “講”背后的成人學(xué)習原理
        • 只學(xué)所需
        • 全腦吸收
    2.  經(jīng)驗萃取五步法
        • 明確主題
        • 還原情境
        • 追溯細節
        • 提煉方法
        • 落地轉化
3.  層級清晰
       • 單元：一級大綱
       • 模塊：二級大綱
       • 細節：三級大綱
      4.  數量有度
        • 單元（一級大綱）數量標準
        • 模塊（二級大綱）數量標準
        • 細節（三級大綱）數量標準
  5.  邏輯有度
         • 重要性
         • 對比式
         • 三W式
         • 矩陣式
         • 遞進(jìn)式
         • 流程式
         • 要素式
         • 空間式
         • 時(shí)間式
      6.  知識萃取四大方式
         • 高手級，提概念：1234法
         • 專(zhuān)家級，編口訣：3457法
         • 大師級，建模型：矩陣法、流程法、要素法、比喻法
         • 上神級，做工具：話(huà)術(shù)單、工具表、學(xué)習卡、流程圖
    7.  感性演繹九大形式
         • 實(shí)物道具：活動(dòng)道具、獎勵道具
         • 場(chǎng)景再現：視頻、圖片、講故事/案例
         • 圖形展示：板書(shū)繪圖、現場(chǎng)掛圖、PPT配圖
         • 輕型互動(dòng)：過(guò)渡問(wèn)、鄰座討、筆記記錄、填空、猜謎、讀片、小游戲
         • 修辭手法：夸張、排比、引用、比喻
         • 才藝表演：唱歌、跳舞、書(shū)法、口技、手藝
         • 幽默制造：自嘲、流行語(yǔ)、曲解、三翻四抖、連連看、代入、無(wú)厘頭表演、幽默事例
          • 視聽(tīng)材料：影視劇截取、自拍小品劇、FLASH
          • 現場(chǎng)示范：講師示范、視頻示范、助教示范
          • 單元勾興趣
          • 模塊勾興趣
 三  組織現場(chǎng)練習 
 1.  “練”背后的成人學(xué)習原理
         • 邊做邊學(xué)
           • 以舊學(xué)新
        2.  技能類(lèi)課程內容練習方法
            • 動(dòng)作技能練習方法：實(shí)操練習
            • 人際技能練習方法：角色扮演
            • 智慧技能練習方法：案例分析
      3. 知識類(lèi)課程內容練習方法
           • 陳述性知識練習方法：有獎競賽、圖形制作、情景分享
           • 流程性知識練習方法：拼流程卡、糾錯游戲、圖畫(huà)制作
           • 原則性知識練習方法：團隊辯論、世界咖啡
           • 概念性知識練習方法：卡片分享、漫畫(huà)制作
     4.  態(tài)度類(lèi)課程內容練習方法
           • 案例分享
           • 團隊辯論
           • 小品表演
           • 演講PK
 四  轉化學(xué)習績(jì)效 
 1.  “化”背后的成人學(xué)習原理
        • 實(shí)用主義
        • 同化與順應
 2.  轉化學(xué)習績(jì)效的四大時(shí)機
        • 課后化
        • 收尾化
        • 單元化
        • 重要模塊化
 3.  轉化學(xué)習績(jì)效的三大原則
        • 折騰學(xué)員
        • 抓住重點(diǎn)
        • 有趣味點(diǎn)
 4.  轉化學(xué)習績(jì)效的經(jīng)典方法
       • 課后轉化學(xué)習績(jì)效的方法
       • 收尾轉化學(xué)習績(jì)效的方法
       • 單元轉化學(xué)習績(jì)效的方法
       • 模塊轉化學(xué)習績(jì)效的方法
  第三篇：課程設計與開(kāi)發(fā)篇 
 一  核心教學(xué)要素設計 
1. 基于A(yíng)DDIE標準課程開(kāi)發(fā)流程設計
            • 分析學(xué)習需求
            • 制定學(xué)習目標
            • 萃取課程內容
            • 梳理知識要點(diǎn)
            • 設計教學(xué)策略
            • 開(kāi)發(fā)教學(xué)材料
            • 驗證開(kāi)發(fā)效果
2. 品牌課程名稱(chēng)包裝設計
            • 雙標題
            • 三要素
            • 六手法
3. 學(xué)員的學(xué)習需求設計
            • 學(xué)習對象分析
            • 企業(yè)需求分析
            • 績(jì)效需求分析
            • 學(xué)習內容分析
4.  三級教學(xué)目標設計
            • 梅格三部曲目標寫(xiě)法
            • 阿姆斯特朗ABCD目標撰寫(xiě)法
            • 格蘭德通用目標寫(xiě)法
            • 本杰明.布魯姆目教育目標分類(lèi)
       5.  課程內容分級設計與應對策略
            • A:所有列出內容
            • B:必須知道的
            • C:最好了解的
            • D:參考資料
            • E:不需要知道的
       6.  教學(xué)八大時(shí)間系統設計
            • 入場(chǎng)時(shí)間
            • 開(kāi)場(chǎng)時(shí)間
            • 等待時(shí)間
            • 練習時(shí)間
            • 反思時(shí)間
            • 停工時(shí)間
            • 反思時(shí)間
            • 收尾時(shí)間
       7.  教學(xué)節奏設計
            • 黃金法則應用
            • 學(xué)習心電圖應用
            • 6Ds法則應用
       8.  教學(xué)環(huán)境設計
            • 燈光標準
            • 溫度標準
            • 桌椅標準
            • 白板標準
            • 投影標準
            • 獎品標準
            • 掛圖標準
            • 教材標準
 二  關(guān)鍵教材開(kāi)發(fā) 
1. 教學(xué)PPT開(kāi)發(fā)
            • PPT不同模塊設計標準
            • PPT美化四大原則
            • PPT制作速成工具
2. 講師手冊制作標準
            • 版權說(shuō)明
            • 使用說(shuō)明
            • 課程背景
            • 課程簡(jiǎn)介
            • 授課計劃
            • 授課腳本
            • 輔助材料
3. 學(xué)員手冊制作標準
            • 歡迎致辭
            • 課堂公約
            • 課程背景
            • 課程簡(jiǎn)介
            • 授課計劃
            • 課程內容
            • 課堂練習
            • 散頁(yè)資料
4.  教學(xué)輔助工具包制作標準
            • 課程定位圖
            • 課程流程導航圖
            • 練習題庫
            • 音視頻庫
            • 現場(chǎng)道具
            • 隨堂散頁(yè) 

王婷婷老師—TTT輔導專(zhuān)家
【講師介紹】
國際認證高級培訓師
IPTA國際職業(yè)培訓師
TTT職業(yè)培訓師授權導師
中墅商學(xué)院創(chuàng )始人（首任院長(cháng)）
《中國培訓雜志》特約導師
英國東尼·博贊官方認證思維導圖管理師
中國科技大學(xué)、浙江大學(xué)、安徽師范大學(xué)客座教授
連續5中國培訓“我是好講師”大賽總決賽輔導老師
連續5年演講輔導/路演PPT設計創(chuàng )業(yè)大賽導師
【個(gè)人經(jīng)歷】

王婷婷老師擁有8年企業(yè)培訓管理工作經(jīng)驗，尤其擅長(cháng)培訓體系搭建，內訓師團隊組建、培養，授課經(jīng)驗豐富；獨立開(kāi)發(fā)出了20余門(mén)精品課程，在職期間為任職企業(yè)培訓出50多位優(yōu)秀內訓師，至今累計授課上百場(chǎng)，參訓學(xué)員上萬(wàn)人，課程滿(mǎn)意度未低于95%。

強力輸出者：大賽輔導方面經(jīng)驗頗豐，助力學(xué)員/企業(yè)均取得優(yōu)異成績(jì)。
» 演講技巧輔導：善于幫助學(xué)員對內容進(jìn)行故事化設計
» 講師大賽輔導：善于幫助學(xué)員提煉模型和設計金句
» 技能大賽輔導：善于幫助學(xué)員對最佳實(shí)踐萃取和建模，及呈現技巧輔導

【主講課程】
《金牌內訓師培訓管理訓練營(yíng)》 《課程開(kāi)發(fā)設計與教學(xué)設計呈現》
《內訓師宣講員技能提》 《零基礎演講實(shí)戰訓練營(yíng)》
《快速打造好講師》 《內訓師課程開(kāi)發(fā)與設計》
《微課程配音與上鏡技巧》 《培訓師的職業(yè)風(fēng)范》
《企業(yè)微課設計與開(kāi)發(fā)》 《內訓師微黨課教學(xué)設計》
《微課程的配音技巧與上鏡表現》 《四步打造在線(xiàn)精品課程》
《學(xué)會(huì )經(jīng)驗萃取，傳承組織智慧》 《培訓師授課技能提升訓練》
《結構化演講與公眾表達》 《內訓師PPT設計與制作》

【輔導內訓師競賽項目經(jīng)驗】 
2019年國網(wǎng)湖北公司內訓師大賽
2019年云南中煙內訓師技能大賽
2019年安徽中煙內訓師技能大賽
2020年“全國好講師大賽”總決賽輔導
2020年國家電網(wǎng)保密競賽河北公司
2021年國湖北網(wǎng)黃岡公司內訓師競賽
2021年山東省煙草專(zhuān)賣(mài)首屆內訓師教學(xué)能力大賽
2022年陜西中煙宣講員技能培訓
2022年廣東省煙草內訓師技能培訓
2021年煙草內訓師國賽教學(xué)能力大賽（上海煙草、天津煙草專(zhuān)賣(mài)、山東煙草專(zhuān)賣(mài)）
【榮譽(yù)證書(shū)】

【部分服務(wù)客戶(hù)】
國家電網(wǎng)：河北供電公司、湖北供電公司、黃岡供電公司、貴州能源集團、安順電力、洛陽(yáng)電力、臨沂電力、達州電力、河池電力、玉溪電力、大理電力、西寧電力、洛陽(yáng)電力、金昌電力、鞍山電力、楊柳青電力、巍山電力、上海辰竹、珠海通得電氣、駱駝集團、福建華電、浙江物產(chǎn)中大、國際電線(xiàn)電欖、五環(huán)電器、白云電器集團………
銀行：株洲農商行、張家界農商行、合肥中信銀行、阜陽(yáng)農業(yè)銀行、亳州農業(yè)銀行、婁底農商行、荊州農商行，湖北省郵政分公司、中國銀行旬陽(yáng)農商分行、中國銀行南川支行、中國銀行連云港分行（2期）、中國銀行?？诜中?、中國銀行深圳市分行、中國銀行吉安市分行、中國銀行南通分行、中國銀行河源分行、中國銀行廣州分行、農業(yè)銀行普陀山支行、農業(yè)銀行南珍支行、農業(yè)銀行定海支行、農業(yè)銀行嵊泗支行、東芝農商行、東陽(yáng)農行、貴陽(yáng)農行、梧州農行、重慶農行（7期）、江蘇農行、農行廣東省分行、臨沂農行、茂名農行、武漢農行、農業(yè)銀行珠海分行、農行南海分行、安徽池州農行、重慶涪陵農行、常德農行、臨沂農行等。
煙草：安徽中煙、貴州中煙、湖北中煙、山東中煙、湖南中煙、云南中煙、煙臺煙草局、淄博煙草局、東營(yíng)煙草局、張掖煙草局、榆林煙草局、臨沂煙草局、清澗煙草局、靖邊煙草局、重慶煙草局、湖北中煙孝感煙草廠(chǎng)、湖北中煙武漢廠(chǎng)等。
其它行業(yè)：政務(wù)窗口、合肥軌道交通、南門(mén)小學(xué)、經(jīng)貿旅游學(xué)校、安徽中國電網(wǎng)、富僑、美康體檢、國賓體檢、中國科技大學(xué)非學(xué)歷進(jìn)修班、上海交通大學(xué)現代花卉項目經(jīng)理進(jìn)修班。

老師授課講解生動(dòng)、風(fēng)趣、收獲量多，謝謝劉海燕老師的指導呢，讓我知道了內訓師的使命特別重要呢，希望以后能多多和王老師學(xué)習，開(kāi)發(fā)出精品課程。
——河北供電公司 王經(jīng)理
感謝王老師的分享，非常受教，正在活學(xué)活用。希望以后劉老師能多來(lái)給我們授課，傳授更多的技巧給到我們呢，王老師值得企業(yè)多多返聘。太贊了！
—湖北黃岡供電公司 陳班長(cháng)
王老師的課程太精彩啦，聽(tīng)得我都入迷了；課程實(shí)戰性特別強，又特別實(shí)用；讓我受益匪淺，像劉老師這么平易近人的老師真不多，王老師的課程總能快速吸收到知識點(diǎn)，又能很快的轉化為自己的技巧，太實(shí)用了！
——中國人壽（合肥分公司） 馬總

【課程輔導照片】 









【輔導賽事學(xué)員課件展示】 

• TTT國際職業(yè)培訓師標準教程

   

  導論知己知彼——TTT培訓基礎培訓與教育的區別成人學(xué)習的特點(diǎn)：學(xué)習金字塔、不同類(lèi)型的學(xué)習風(fēng)格培訓師的職責：經(jīng)驗總結者、技能傳播者、變革推動(dòng)者培訓師三重角色：編、導、演培訓師八大能力職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂(lè )從、對接培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

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• 企業(yè)內部培訓師TTT訓練

   

  第一單元 企業(yè)培訓師的理論基礎 導言：培訓師必須理解的三個(gè)法則 為什么需要培訓 企業(yè)培訓師主要培訓什么？ 培訓與教育、學(xué)習的不同之處 教育、培訓與學(xué)習的應用 培訓的發(fā)展趨勢 掌握成人學(xué)習的特點(diǎn) 課..

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• 企業(yè)內部培訓師培訓（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時(shí)間分配一、企業(yè)內部培訓師的角色與功能（1.5小時(shí)）1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業(yè)培訓師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓師的工作職責5.系統培訓模式6.優(yōu)秀培訓師的八個(gè)特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓師公眾溝通表達基本功（2.5小時(shí)）1.成功溝通三要素2.公眾表達..

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• TTT現代企業(yè)培訓師培養與體系建設

   

  單元一、培訓職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓的常見(jiàn)誤區3、 培訓在企業(yè)中的地位4、 培訓與企業(yè)戰略5、 培訓與企業(yè)文化6、 培訓部門(mén)的使命7、 培訓模式8、 企業(yè)管理學(xué)院建設思路9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二、培訓管理者在企業(yè)中可以扮演的..

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• TTT—內部講師授課技巧訓練

   

  課程形式： 角色扮演,案例分析,提問(wèn)解答,點(diǎn)評輔導,現場(chǎng)示范課程提綱：一、培訓師角色認知1、培訓師兩個(gè)職責（1）課程的專(zhuān)家：理念+知識＝要能夠授之于“魚(yú)”（2）培訓的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”2、培訓師三種角色（1）編—課程設計：培訓前的準備（2）導..

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• 企業(yè)TTT講師訓練

   

  課程背景：企業(yè)增強競爭力的重要舉措是要提升企業(yè)素質(zhì)，提升企業(yè)素質(zhì)說(shuō)到底是要提升企業(yè)人員的素質(zhì)，而快速提升人員素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)在于進(jìn)行培訓。進(jìn)行企業(yè)培訓可以“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”，而不能忽視日常培訓，這就要求企業(yè)的每一位主管都應該掌握培訓技術(shù)，在日常管理中不失時(shí)機地對下屬團隊進(jìn)行培訓；不能有效培訓下屬的主管..

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