職場(chǎng)起航-職場(chǎng)新人職業(yè)定位

【培訓對象】
職入職場(chǎng)的1-3年的員工

【培訓收益】
1、通過(guò)一個(gè)公式了解職場(chǎng)全貌，結合目標快速定位 2、一個(gè)模型了解崗位要求，結合定位快速勝任

導入：游戲職業(yè)夢(mèng)想圖
一、職業(yè)規劃的開(kāi)啟模式
1、常見(jiàn)的職場(chǎng)發(fā)展的三種情況
（1）一路高升
（2）基層徘徊
（3）中年危機
2、兩種職業(yè)規劃模式
（1）導航PGS模式
（2）小步快跑模式
（3）三點(diǎn)一線(xiàn)理論
練習：畫(huà)出個(gè)人的三點(diǎn)一線(xiàn)圖
二、精準鎖定職業(yè)的目標
1、職業(yè)定位公式
（1）行業(yè)
（2）職業(yè)
（3）企業(yè)
2、企業(yè)的隱性要求
（1）才干氣質(zhì)
（2）手冊外的要求
（3）KPI職位描述
（4）企業(yè)文化
3、企業(yè)的分類(lèi)
（1）資源導向
（2）結果導向
練習：寫(xiě)出個(gè)人的職業(yè)目標
三、能力三核模型助發(fā)展
1、能力三核模型
（1）知識
（2）技能
（3）才干
2、能力提升的四個(gè)層級
（1）體力層
（2）智力層
（3）資源層
（4）天賦層
3、能力提升的方法
（1）知識學(xué)習的方法
（2）技能學(xué)習的方法
練習：制定出本崗位的學(xué)習計劃
 

黃曉敏老師簡(jiǎn)介
【講師介紹】
國家企業(yè)培訓師
AACTP注冊培訓師
AACTP促動(dòng)師、AACTP翻轉教練
國家認證生涯規劃師、心理咨詢(xún)師
一級人力資源管理師、結構性思維認證講師
學(xué)習力導師認證講師、職場(chǎng)幸福課認證講師
畢老師校園就業(yè)指導中心特聘生涯導師
2019年培訓雜志內訓師大賽-金牌內訓師
2020年全國微課大賽重慶賽區、全國賽區評委
國家培訓師白板課授課技巧中級認證證書(shū)（詳見(jiàn)下圖）

 

 

【個(gè)人經(jīng)歷】
黃老師具有多行業(yè)的職業(yè)背景（IT\智能制造\互聯(lián)網(wǎng)），由市場(chǎng)及銷(xiāo)售出身，轉型為培訓負責人，曾任互聯(lián)網(wǎng)公司、上市集團公司培訓文化負責人。能敏銳洞悉客戶(hù)需求及提供完善解決方案，轉型為培訓負責人時(shí)，結合市場(chǎng)及銷(xiāo)售多年沉淀的職業(yè)習慣，可快速定位學(xué)員的需求，進(jìn)而設計精準課程目標，讓學(xué)員快速掌握相關(guān)知識點(diǎn)及技能的實(shí)操路線(xiàn)圖。擅長(cháng)TTT培養、中基層管理能力提升、結構化思維、職業(yè)素養體系和職業(yè)規劃體系的課程設計和講授。注重課程實(shí)用度，在培訓過(guò)程中引用案例，實(shí)戰與情景訓練為一體，知識性與操作性并重，強化積極主動(dòng)的“以對方為中心”意識，引導學(xué)員發(fā)現自身在工作中的諸多盲點(diǎn)，快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。
【授課風(fēng)格】
個(gè)人氣質(zhì)：親和力強，娓娓道來(lái)，善于引導啟發(fā)學(xué)員的自我思考，解決學(xué)員的相關(guān)問(wèn)題。
講授策略：擅長(cháng)運用比喻教學(xué)法，枯燥的理論生活化，讓學(xué)員易學(xué)、易懂、易記。
視覺(jué)教學(xué)：制作課程知識點(diǎn)配套的視覺(jué)引導掛畫(huà)，配合實(shí)操工具及方法，知識與練習雙結合，幫助學(xué)員快速學(xué)習吸收，掌握課程內容。
部分視覺(jué)掛畫(huà)：

 

 

 

 

 

 

【主講課程】
內訓師系列：
《TTT講師風(fēng)范及授課技巧》 《TTT經(jīng)驗萃取式課程開(kāi)發(fā)》
《微課設計與開(kāi)發(fā)》 《視覺(jué)化教學(xué)設計技巧》
《打造高參與-腦科學(xué)的學(xué)習活動(dòng)設計》 《學(xué)習地圖工作坊》
中基層管理系列：
《新晉管理者之角色轉換》 《新晉管理之目標管理》
《新晉管理之團隊協(xié)作》 《新晉管理之員工輔導技巧》
《新晉管理之沖突溝通》 《新晉管理之計劃與執行》
《新晉管理之溝通力助力執行力》 《公文寫(xiě)作》
通用溝通系列：
《四個(gè)思維工作匯報法》 《結構化演講呈現》
《DISC識人及溝通術(shù)》 《職場(chǎng)幸福力-情緒與壓力管理》
《用思維導圖做問(wèn)題分析解決》 《教練式溝通力》
《高情商訓練7個(gè)法則》 《故事溝通領(lǐng)導力》
員工職業(yè)化系列：
《新員工角色認知心態(tài)轉換》 《職業(yè)規劃系列-新員工職業(yè)定位》
《職業(yè)規劃系列-新員工職業(yè)發(fā)展》
【部分服務(wù)客戶(hù)】
荊門(mén)招商局、高鐵訓練段、東風(fēng)集團、湖北電信、國家電網(wǎng)、湖南電廠(chǎng)、湖南農商行、友芝友醫療、楚昌投資等

部分授課評價(jià)：
民營(yíng)投資集團公司《微課程呈現》 民營(yíng)醫藥集團公司《微課程設計開(kāi)發(fā)》
微課大賽輔導《十分鐘課程設計與呈現》 《十分鐘課程設計與呈現》評委
電信公司《沖突管理溝通》 全國百強物業(yè)《商務(wù)演講與表達》
荊門(mén)招商局《結構性思維》 高鐵訓練段《結構性思維》
漢十高速《計劃與執行》 漢十高速《內訓師能力提升》
民營(yíng)醫院《沖突管理溝通》 椰島美發(fā)《溝通力就是執行力》
互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)《銷(xiāo)售流程工作坊》 互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)《思考力就是執行力》
國企《團隊建設》 金融行業(yè)《團隊建設》
國有銀行《PPT制作》 電力系統《目標時(shí)間管理》
湖南電力國企《職業(yè)化素養》 湖南國有銀行《WPS三件套》
湖南國有銀行《職業(yè)化素養》 國有投資集團《精彩課程呈現》
華中農業(yè)大學(xué)《職業(yè)定位》 西西弗書(shū)店《職場(chǎng)向上匯報》
新華書(shū)店《繪制個(gè)人發(fā)展圖》 物外書(shū)店《繪制個(gè)人發(fā)展圖》