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戰國七雄計劃管理溝通沙盤(pán)

課程編號:56844

課程價(jià)格:¥20000/天

課程時(shí)長(cháng):1 天

課程人氣:384

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:沙盤(pán)模擬 

授課講師:王長(cháng)震

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
企業(yè)中、高層管理人員

【培訓收益】


第一篇 沙盤(pán)課程認知、團隊組建
◆體驗式培訓和傳統式培訓的區別
◆五秒鐘體驗
◆團隊角色與DISC性格分析
一、高效團隊概念及分析
二:團隊和團隊精神
三、團隊建設的重要性
四、團隊與個(gè)人的關(guān)系”
五、高效團隊十大要素

第二篇 溝通與跨部門(mén)溝通
【第一講】溝通認知
一、溝通的基本原理
※何謂溝通
※溝通三大要素:
※卓越溝通信條
※溝通三個(gè)環(huán)節
二、傾聽(tīng)、表達、反饋

【第二講】學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、發(fā)問(wèn)、反饋
※如何提高傾聽(tīng)技巧
※溝通中說(shuō)的技巧
※溝通時(shí)發(fā)問(wèn)的語(yǔ)言使用技巧
※說(shuō)服他人時(shí)的句型使用技巧、開(kāi)放式問(wèn)題與封閉是問(wèn)題的使用;
超級鉑金溝通法則

【第三講】跨部門(mén)溝通技巧
引言:跨部門(mén)溝通認知
一、跨部門(mén)溝通中的障礙與根源
根源一、組織分工不明確 
根源二、各部門(mén)目標存在差異
根源三、不容忽視的“部門(mén)墻” 
根源四、客觀(guān)存在的個(gè)體差異
1、性格
2、思維定式
3、價(jià)值觀(guān)
根源五、缺乏技能
表現一:不善有效表達
表現二:不愿積極傾聽(tīng)
表現三:不能及時(shí)反饋
根源六、橫向溝通機制不健全
表現一、信息不對稱(chēng)
表現二、溝通渠道單一
表現三、缺乏信息反饋機制
根源七、企業(yè)缺乏文化
1、模糊地帶的存在
2、建立良好的企業(yè)文化 
二、跨部門(mén)溝通不暢帶來(lái)的不良后果
亂:究竟該如何辦?工作職責、程序、計劃
慢:效率不高
差:質(zhì)量差,管理差,很多事情管不到位
轉:一個(gè)事情從起點(diǎn),經(jīng)過(guò)幾輪反復,到最后又轉到起點(diǎn)
對著(zhù)干:凡是……,就是…
三、跨部門(mén)溝通根源問(wèn)題解決之道
跨部門(mén)溝通的基本原則
1. 信任原則:放下自我,創(chuàng )造信任
2. 目標原則:拔高職位,放眼全局
3. 溝通原則:注重聆聽(tīng),信息對稱(chēng)
4. 平衡原則:意見(jiàn)分歧,換位思考
5. 沖突原則:困難必上,沖突先退
6. 文化原則:統一文化,快樂(lè )使命
跨部門(mén)溝通的八不要
1.不要嫌麻煩
2.不要被動(dòng)等
3.不要成為給上與制造麻煩的人
4.不要將問(wèn)題留在工作之中
5.不要輕易接皮球
6.不要回避問(wèn)題
7.不要英雄主義
8.不要轉移話(huà)題
四、跨部門(mén)溝通的技巧
1、營(yíng)造良好的溝通氛圍
2、用數據說(shuō)話(huà)
3、溝通方式選擇有術(shù)(前置性溝通、一對一面談、)
4、部門(mén)溝通中的“三換”(角度、位、人)
5、溝通中的N個(gè)分析(狀態(tài)、行為、時(shí)機)
6、多難問(wèn)題的解決要有自己的一招
7、化解不誤解
誤會(huì )化解三步法
一、打消對方認為你不尊重他們或抱有不軌企圖的誤解(否定部分)
二、確認你對他們的尊重(肯定部分)
三、明確你的真實(shí)目的 (明確目的)
同級溝通的“四要四不要”
 同級間要表?yè)P于眾,不要私下揭短
 對于合作成果,首先要言謝他人,不要只顧炫耀自己
 同級間要多提建議,不要多提主張
 要尊重差異,避免價(jià)值判斷,不要好為人師
五、跨部門(mén)溝通各種情形的處理方式:
不配合及【解決建議】
推諉及【解決建議】
意見(jiàn)不同及【解決建議】
不執行及【解決建議】
不合作及【解決建議】
六、跨部門(mén)溝通要點(diǎn) 

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