- 識才提效-人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊建設
- 項目管理沙盤(pán)模擬實(shí)務(wù)
- 高績(jì)效團隊建設(沙盤(pán)課程)
- 人才盤(pán)點(diǎn)賦能工作坊©
- 生產(chǎn)系統九大浪費精益改善沙盤(pán)模擬實(shí)戰
- 供應商管理與采購降本 -庫存下降(沙
- “人才驅動(dòng)業(yè)務(wù)”—人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊建設
- 項目復盤(pán)實(shí)戰工作坊
- 復盤(pán)技術(shù):把組織經(jīng)驗轉化為績(jì)效
- 生產(chǎn)系統九大浪費精益改善沙盤(pán)模擬實(shí)戰
- 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與競爭情報沙盤(pán)模擬培訓課程
- 營(yíng)銷(xiāo)管理沙盤(pán)模擬訓練
- 卓越流程管理與優(yōu)化工作沙盤(pán)模擬課程
- 沙盤(pán)模擬:項目管理實(shí)戰
- 荊棘之路--研發(fā)項目管理沙盤(pán)演練高級
- “市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理”沙盤(pán)模擬演練
- 商業(yè)才智-商戰模擬-非財務(wù)主管(經(jīng)理
- “贏(yíng)”銷(xiāo)沙盤(pán)
- 機械企業(yè)高效團隊與經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬演
- 非財務(wù)人員財務(wù)管理沙盤(pán)能力訓練
登峰對決——高績(jì)效團隊建設與管理沙盤(pán)
課程編號:58156
課程價(jià)格:¥0/天
課程時(shí)長(cháng):2 天
課程人氣:802
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
中基層管理人員、儲備干部、公司員工
【培訓收益】
● 讓學(xué)員認識一個(gè)真理:只有一個(gè)眾志成城的團隊才會(huì )攻無(wú)不克; ● 幫助學(xué)員樹(shù)立正確團隊觀(guān)念與團隊精神,幫助學(xué)員提升溝通協(xié)作能力,提升團隊成員目標意識與執行能力; ● 讓學(xué)員認識到團隊的價(jià)值以及優(yōu)秀團隊的特征,分析團隊執行力低下的本質(zhì)原因,排除本位主義、個(gè)人主義、部門(mén)主義等癥結,強化團隊建設及運作方法,提升團隊執行效果及貫徹速度。
課程導入:未來(lái)團隊的競爭力是什么?
第一講:高績(jì)效團隊之源——自我突破
導入:個(gè)體是團隊的重要組成部分
一、團隊5P要素
——目標、定位、職責、計劃、人
二、團隊要義——TEAM,團隊分工協(xié)作才能成就更大
1. Together
2. Everyone
3. Achieve
4. More
三、高效團隊
1. 共享使命和價(jià)值觀(guān)
2. 完成任務(wù)和解決問(wèn)題
3. 有活力和凝聚力
4. 符合個(gè)人需求和興趣
四、自我認知
——我能為團隊做些什么?
五、自我思維突破
案例故事:天堂與地獄的一念之差
第二講:高績(jì)效團隊之踐——登峰對決
一、沙盤(pán)課程介紹
1. 沙盤(pán)的由來(lái)
2. 沙盤(pán)模擬課程的由來(lái)
3. 沙盤(pán)模擬課程的目標
4. 團隊存在的目的
5. 贏(yíng)的標準
二、沙盤(pán)課程模擬推演
講解相關(guān)規則時(shí)學(xué)員務(wù)必理解并按規定操作
1. 組建團隊(隊徽、隊名、口號、團隊展示)
2. 地理環(huán)境介紹
3. 天氣環(huán)境介紹
4. 小組討論攀登目標
——小組伙伴在限定時(shí)間內商量并確定攀登路線(xiàn)
5. 小組討論攀登方案
——確定具體行動(dòng)步驟并展開(kāi)行動(dòng)計劃
6. 攀登物資的采購
7. 模擬31天的攀登過(guò)程
8. 總結成績(jì)公布排名
三、登峰對決的復盤(pán)分析
1. 復盤(pán)模擬中的幾大關(guān)鍵點(diǎn)
關(guān)鍵點(diǎn)1:目標值
關(guān)鍵點(diǎn)2:物資采買(mǎi)
關(guān)鍵點(diǎn)3:攀登路線(xiàn)
關(guān)鍵點(diǎn)4:人員分工
2. 分析登峰對決與團隊建設的關(guān)系
第三講:高績(jì)效團隊之法——目標與執行
一、團隊目標管理:先有目標后有工作
1. 目標管理的概念
2. 目標管理的核心要素
要素1:確定所需資源
要素2:與相關(guān)人員溝通到位
要素3:不折不扣的執行
要素4:定期回顧與改進(jìn)
要素5:總結與提升
3. 目標實(shí)現的三個(gè)條件
條件1:高層支持
條件2:目標檢驗
條件3:考核目標
案例研讀:北斗劉總的目標管理
二、團隊執行力:把事情做成功的能力
1. 什么是團隊執行力?
1)目標
2)行為
3)結果
小組討論:團隊執行力不佳的原因有哪些?
2. 團隊執行力構成的核心要素
1)角色要素
2)心態(tài)要素
3)工具要素
4)流程要素
3. 打造團隊執行力
1)塑造和建立企業(yè)執行力文化
2)建立良好的溝通渠道
3)制定合理的制度和規范
4)管理人員的帶頭示范
5)明確分工與工作目標
6)讓員工充分參與,提出建議
第四講:高績(jì)效團隊之術(shù)——團隊成員的激勵
一、團隊成員的激勵技巧
1. 人才流失對激勵的必要性
1)員工流失的顯性/隱性成本分析
2)員工流失對企業(yè)的影響
2. 激勵員工為什么?
3. 掌握激勵的信號
4. 員工激勵需求分析
1)員工的需求層次
2)雙因素理論
3)不公平性理論
5. 員工激勵需求的誤區
6. 員工激勵的基本原則
1)公平原則
2)剛性原則
3)及時(shí)原則
4)清晰原則
7. 員工激勵的一般性策略
1)創(chuàng )造良好的工作氛圍
2)認可與贊美
3)金錢(qián)激勵
4)晉升激勵
5)根據人格類(lèi)型進(jìn)行激勵(指揮型、智力型、關(guān)系型、工兵型)
6)骨干員工的激勵
7)批評的技巧
案例分享:另外一種“批評”
二、激勵成員實(shí)戰工作技巧
思考:?jiǎn)T工為什么來(lái)企業(yè)?
1. 從薪開(kāi)始的激勵設計
2. 留住人才的三個(gè)要素
3.團隊留人的四個(gè)手段
4.企業(yè)留人的六個(gè)機制
5.企業(yè)留人重在留心
小組討論:結合公司實(shí)際我們如何更好留住人才?
個(gè)人成長(cháng)發(fā)展計劃:通過(guò)課程學(xué)習,我能為團隊做出哪些力所能及的事情?
工具表:《聚焦績(jì)效目標》《核心人才保留計劃》《團隊評估診斷表》
周一凡老師 管理沙盤(pán)應用專(zhuān)家
情景體驗式管理專(zhuān)家
15年企業(yè)培訓管理實(shí)戰經(jīng)驗
8年企業(yè)沙盤(pán)實(shí)踐經(jīng)驗
暨南大學(xué)管理學(xué)學(xué)士
團隊SPOT引導師、促動(dòng)師
企業(yè)人力資源管理師|心理咨詢(xún)師|企業(yè)培訓師
美國認證協(xié)會(huì )(ACI)國際注冊沙盤(pán)模擬講師
《雙碳與企業(yè)發(fā)展情景模擬沙盤(pán)》版權課程研發(fā)者
曾任:中安信業(yè)(金融)|培訓部負責人
曾任:小肥羊公司(上市)|培訓主管
☞ 開(kāi)發(fā)《全面運營(yíng)管理》《積極領(lǐng)導力》等多門(mén)沙盤(pán)課程,受到國家電網(wǎng)、中國鐵塔、華潤電力、工商銀行、建設銀行、農業(yè)銀行、中國人壽、新華保險、廣東煙草、必勝客等50多家大中型企業(yè)反復采購
擅長(cháng)領(lǐng)域:團隊協(xié)作、執行力、管理溝通、團隊管理、目標計劃管理、領(lǐng)導力、沙盤(pán)管理等
實(shí)戰經(jīng)驗:
周老師曾任職于餐飲行業(yè)、金融行業(yè)等多行業(yè),對于學(xué)習體系搭建、團隊管理、企業(yè)運營(yíng)等多個(gè)方面有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗,從管理經(jīng)驗提煉沙盤(pán)“體驗-引導-反思-應用”的底層邏輯,主導過(guò)30+個(gè)管理及沙盤(pán)項目:
01-【以沙盤(pán)底層邏輯育人】培育沙盤(pán)管理人才近千人,獲多家公司好評。
★ 曾為中安信業(yè)編寫(xiě)公司“從一線(xiàn)人員到公司高層”學(xué)習地圖,首創(chuàng )分行培訓體系(BTS),模擬管理人才的發(fā)展路線(xiàn),四年培養了600+名業(yè)務(wù)主管,近百人提拔為中層管理干部,企業(yè)人才晉升率提高40%。
★ 曾為小肥羊公司統籌各區域管理能力培養項目,模擬“思維、結果、團隊、個(gè)人”四大領(lǐng)導力維度應用,培養門(mén)店經(jīng)理100+人,2年內協(xié)助多位人才晉升管理者,企業(yè)晉升時(shí)間周期縮短約23%。
02-【以沙盤(pán)模擬協(xié)助團隊發(fā)展】模擬發(fā)展路線(xiàn),協(xié)助30+個(gè)企業(yè)團隊對標發(fā)展,效果優(yōu)異。
★ 曾為DHD公司定制《王牌班組長(cháng)能力提升》項目,針對班組長(cháng)兵頭將尾的特點(diǎn),通過(guò)模擬場(chǎng)景練習,幫助30+個(gè)班組在班組對標中位列第一,近10個(gè)班組榮獲總公司“標桿班組”, 5個(gè)班組被評為總公司“班組先鋒號”。
★ 曾為京能集團定制《跨部門(mén)溝通與協(xié)作沙盤(pán)》項目,通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng),反思團隊問(wèn)題,以沙盤(pán)提升溝通成效,其中95%的學(xué)員通過(guò)了管理崗位勝任力標準測評,80%的學(xué)員獲得晉升,企業(yè)管理水平得到普遍提升。
部分授課經(jīng)驗:
周老師是體驗式培訓的倡導者,曾為中國電網(wǎng)、中國鐵塔、廣東煙草、徐州地鐵、必勝客、華能、國家電投、華潤電力、食八方等多家企業(yè)進(jìn)行咨詢(xún)與沙盤(pán)模擬培訓,解決企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題,提升管理者領(lǐng)導與管理技能,累計培訓400+期,培訓1w+人,學(xué)員好評率高達95%,其中:
《企業(yè)全面運營(yíng)管理沙盤(pán)》,累計30期:
課程將參與者分為若干團隊,通過(guò)3年復雜市場(chǎng)環(huán)境沙盤(pán)推演與復盤(pán),提升中高層管理人員的綜合管理技能,曾為國家電網(wǎng)、大唐集團、華潤電力、徐州地鐵、中國鐵塔等多家企業(yè)進(jìn)行培訓,學(xué)員反饋是最貼近實(shí)戰的課程,學(xué)員好評率高達97%。
《高效團隊與執行力沙盤(pán)》,累計20期:
通過(guò)深入淺出、靈活互動(dòng)的授課方式及最新的前沿信息,促使學(xué)員積極參與,曾為華電集團、重慶港美、珠海南網(wǎng)等多家企業(yè)進(jìn)行培訓,獲得高度評價(jià),學(xué)員好評高達95%。
《紅色偉業(yè)-四史教育情景模擬沙盤(pán)》,累計15期:
通過(guò)黨史故事分享、沙盤(pán)推演、團隊共創(chuàng )的方式,提升廣大黨員的黨性修養,交流黨建心得、學(xué)習黨建方法,促進(jìn)黨性與黨建的雙重修煉。曾為大唐渭南、華電宜昌、郵政銀行等多家企業(yè)進(jìn)行培訓,獲得學(xué)員一致好評。
《目標與計劃管理-沙漠掘金》,累計10期:
運用團隊游戲的方式,顯現問(wèn)題,發(fā)掘問(wèn)題實(shí)質(zhì),讓學(xué)員親身體會(huì )公司的問(wèn)題所在,并找到解決方案。曾為廣東煙草、國家電投呼和浩特公司、華電大方公司、中國人壽、小肥羊等多家企業(yè)進(jìn)行培訓,學(xué)員好評高達95%。
主講課程:
沙盤(pán)系列:
《運籌帷幄——企業(yè)全面運營(yíng)管理沙盤(pán)》
《眾心如城——跨部門(mén)溝通與協(xié)作沙盤(pán)》
《登峰對決——高績(jì)效團隊建設與管理沙盤(pán)》
《沙漠掘金——目標與計劃管理沙盤(pán)》
《遠見(jiàn)卓識——非權威領(lǐng)導力沙盤(pán)》
《戰國爭雄——360全景領(lǐng)導力沙盤(pán)》
《步步為盈——問(wèn)題分析與解決沙盤(pán)》
《凝心聚力——積極領(lǐng)導力沙盤(pán)》
通用管理系列:
《精力管理與高效時(shí)間管理》
《角色定錨——管理者角色認知》
《眾心如城——跨部門(mén)溝通與協(xié)作》
《精誠團結——高績(jì)效團隊建設與管理》
《系統思維——解決問(wèn)題的思維方法與工具》
授課風(fēng)格:
→ 實(shí)用:課程實(shí)用性強,緊貼企業(yè)實(shí)際,從場(chǎng)景出發(fā),落實(shí)到實(shí)際工作中,加深實(shí)用性;
→ 互動(dòng):培訓輕松、幽默,講解深入淺出,倡導“快樂(lè )學(xué)習”的成人培訓理念;
→ 案例:大量生動(dòng)真實(shí)案例解析、情境模擬,沙盤(pán)推演,可操作、借鑒性強;
→ 工具:提供多種解決問(wèn)題的工具,讓受訓者課后可以快速運用。
部分服務(wù)客戶(hù):
國家電投、大唐集團、哈電集團、京能集團、國網(wǎng)管理學(xué)院、三峽黨校、葛洲壩集團、中國建筑、寧夏新能源公司、呼和浩特國家能源、扎魯特旗煤業(yè)公司、華電集團寧夏分公司、華電大方公司、華電桐梓公司、華電福州公司、華電平頂山公司、華潤電力、徐州國網(wǎng)、湖北省電力、珠海南網(wǎng)、江蘇省電力公司、甘肅省電力公司、新疆電力公司、廣東南網(wǎng)、南方海上風(fēng)電、華能濟寧電廠(chǎng)、華能渭南公司、珠海中力、廈門(mén)鎢業(yè)、中國鐵塔、廣東煙草、深圳供電局、山西鑫飛能源投資、徐州地鐵、陜西建材科技集團、國網(wǎng)山東省電力公司、小肥羊公司、必勝客、食八方、食界集團、貴州金元集團、哈爾濱鍋爐廠(chǎng)、建設銀行、農業(yè)銀行、郵政銀行、國信證券深圳分公司、中國人壽、新華保險、江蘇盛世金財投資、重慶港美、太重集團、深圳聯(lián)順發(fā)、贛州賽可韋爾、中通服咨詢(xún)設計研究院、深圳精密達智能機器、深圳市長(cháng)盈精密技術(shù)、佛山市南海區桂城街道辦事處、包頭交通投資集團、南寧建寧康恒環(huán)保等
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財力言商——企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)和非財管理沙盤(pán)
一、課程背景: 大多數人在企業(yè)中工作時(shí),往往會(huì )長(cháng)期聚焦在一個(gè)部門(mén),而當他們獲得晉升時(shí),還是基于相同的部門(mén),這就導致員工在縱向提升的職業(yè)道路上難以通觀(guān)全局,并清晰地認識到自己在本部門(mén)的日常工作、決策和行為中可能會(huì )對企業(yè)全局帶來(lái)的影響。 各個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導者由于上述職業(yè)發(fā)展通路的原因,缺乏對企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)的全局性了解,從而導致系統性管理思維的欠..
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經(jīng)理人的執行利器——項目管理沙盤(pán)實(shí)戰課程大綱
概論單元論單元項目及項目管理的概念項目管理與其他知識領(lǐng)域的關(guān)系五個(gè)項目管理過(guò)程:?jiǎn)?dòng)、計劃、實(shí)施、控制、收尾項目管理過(guò)程與生命周期的關(guān)系項目生命周期的特征及與產(chǎn)品生命期的關(guān)系項目管理九大知識領(lǐng)域項目管理在國內外的發(fā)展現狀項目干系人的分析和管理(含練習)項目組織形式:職能型、項目型、矩陣型及各自的優(yōu)缺點(diǎn)項目管理環(huán)境及..
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《非財務(wù)人員財務(wù)管理》經(jīng)營(yíng)模擬沙盤(pán)實(shí)訓課程,定位于需要理解并對企業(yè)利潤貢獻的員工,通過(guò)加強了企業(yè)財務(wù)知識的學(xué)習,從而更能夠理解企業(yè)經(jīng)營(yíng),為企業(yè)利潤做出自己應有的貢獻。它采用與傳統講授方式不同的培訓設計方法,采用沙盤(pán)模擬的方式,由學(xué)員自己經(jīng)營(yíng)一家公司6年的經(jīng)營(yíng),通過(guò)沙盤(pán)上展示出企業(yè)運營(yíng)的基本模式,并表現出相關(guān)的財務(wù)指標,參加者通過(guò)移動(dòng)相關(guān)道具的方式..
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1、制訂和實(shí)施商業(yè)計劃(市場(chǎng)調研與分析、雇傭員工、獲取貨款、研究競爭對手、分析定價(jià)等等);2、參與市場(chǎng)競標、爭取客戶(hù)訂單,編制該周期財務(wù)報表;3、結算經(jīng)營(yíng)結果,進(jìn)行財務(wù)分析,總結經(jīng)驗教訓,講師適時(shí)點(diǎn)評,解讀財務(wù)要點(diǎn)。競爭到最后,有的企業(yè)無(wú)力回天,破產(chǎn)清算;有的企業(yè)苦苦支撐,平庸依舊;有的企業(yè)則力挽狂瀾,起死回生。起點(diǎn)是一樣的,不同的結果,帶來(lái)..
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(1)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì):a、 企業(yè)經(jīng)營(yíng)所涉及的因素b、 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)----利潤與銷(xiāo)售和成本的關(guān)系、增加企業(yè)利潤的關(guān)鍵因素c、 影響企業(yè)利潤的因素----擴大銷(xiāo)售與成本控制d、 企業(yè)面臨的市場(chǎng)、競爭對手、未來(lái)發(fā)展趨勢分析(2)技術(shù)創(chuàng )新與產(chǎn)品研發(fā)策略a、 學(xué)習了解研發(fā)和和市場(chǎng)需求之間的關(guān)系b、 從戰略角度理解產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)創(chuàng )..
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一、市場(chǎng)競爭戰略:1. 企業(yè)所處行業(yè)結構及競爭力分析2. 評估內部資源與經(jīng)營(yíng)戰略的匹配程度3. 平衡長(cháng)短期目標與相應經(jīng)營(yíng)策略的關(guān)系4. 了解核心專(zhuān)長(cháng),塑造近期競爭優(yōu)勢的策略。5. 學(xué)習把握市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的適當時(shí)機、協(xié)調銷(xiāo)售與生產(chǎn) 6. 學(xué)習根據產(chǎn)品組合和競爭格局投入銷(xiāo)售費用7. 領(lǐng)袖策略和跟隨策略的選擇8. 學(xué)習收集和使用商業(yè)情..