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管理者識人用人秘籍

課程編號:60112

課程價(jià)格:¥14000/天

課程時(shí)長(cháng):1 天

課程人氣:150

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:杜程

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
中基層管理者、一線(xiàn)主管、核心關(guān)鍵后備人才;

【培訓收益】
1、意識到人有不同的類(lèi)別,不同類(lèi)別人的行為表現也不一樣; 2、掌握不同類(lèi)別人的行為特征和溝通注意事項,提高管理效率; 3、掌握識別員工類(lèi)別的四個(gè)主要方法;(能力-意愿、九宮格、員工價(jià)值金字塔、DISC); 4、針對不同類(lèi)型的員工能夠發(fā)揮優(yōu)勢、揚長(cháng)避短、識人善用,提升工作效率/團隊績(jì)效; 5. 提升團隊領(lǐng)導力,優(yōu)化團隊配置組合,激勵人心,提升影響力;

第一講:識人善用的重要性
-- 團隊測評:團隊成員評分
-- 案例分析:《張師傅的無(wú)奈》、下屬不好管的原因
1、下屬不好管理的真因、工作達成不佳的原因
2、什么是“管理”
-- 案例分析:影響“管理”的因素有哪些
3、認識 ≠ 了解;熟悉 ≠ 了解
第二講 識人善用的三個(gè)方法
一、能力-意愿矩陣
1、矩陣制作原理
2、不同象限人群的常見(jiàn)特點(diǎn)
-- 實(shí)操演練:結合團隊人員制作能力-意愿矩陣
3、不同象限人群的工作分配方法
4、不同象限人群的選育用留方法
-- 實(shí)操演練:結合團隊人員設計后續管理方案
二、人才九宮格法
1、九宮格制作原理
2、不同格子里人群的常見(jiàn)特點(diǎn)
-- 實(shí)操演練:結合團隊人員制作人才九宮格
3、不同格子里人群的工作分配方法
4、不同格子里人群的選育用留方法
-- 實(shí)操演練:結合團隊人員設計后續管理方案
三、員工價(jià)值金字塔
1、員工價(jià)值金字塔制作原理
2、不同層級人群的常見(jiàn)特點(diǎn)
-- 實(shí)操演練:結合團隊人員制作員工價(jià)值金字塔
3、不同層級人群的工作分配方法
4、不同層級人群的選育用留方法
-- 實(shí)操演練:結合團隊人員設計后續管理方案
四、DISC法
1、DISC起源、概念、發(fā)展、用途
2、認知四種不同類(lèi)型的人:
D 掌控型:結果導向、強勢、生硬
I 影響型:樂(lè )觀(guān)、活潑、鬼點(diǎn)子
S 沉穩型:安靜、沉穩、“暖男”、和諧
C 嚴謹型:嚴謹、死板、教條、不變通
3、性格與行為的關(guān)系
4、“識人”
(1)前提:周哈里窗模型 -- 實(shí)操演練
(2)識別自己的風(fēng)格 – 測評
(3)不同類(lèi)型人的行為特點(diǎn)、優(yōu)勢、弱點(diǎn) -- 小組討論、案例分析
5、“善用”
(1)前提:3A模型 -- 實(shí)操演練場(chǎng)景一、二,案例賞析
(2)“善用”的場(chǎng)景
① 甄選任用
-- 案例分析、小組討論:如何根據不同類(lèi)型的員工設置崗位/分配工作
-- 畫(huà)一畫(huà):目前團隊構成
· 組建團隊的原則
-- 常規型
-- 矛盾/互補型
-- 實(shí)操演練:結合不同的崗位說(shuō)明書(shū),分析招聘員工的類(lèi)型
② 團隊管理:DISC四種類(lèi)型人的溝通方法及注意事項、個(gè)人調整策略
-- 案例分析、角色扮演:不同類(lèi)型人的溝通
-- 小組討論:如何與不同類(lèi)型的人(上級、下級)溝通、注意事項有哪些?
-- 角色扮演:再次與不同類(lèi)型人的溝通
③ 團隊激勵
-- 正向激勵表格
-- 實(shí)操演練
· DISC四種類(lèi)型人關(guān)注的維度及激勵策略
· 如何激勵四種類(lèi)型的新員工?
-- 角色扮演:工作中員工激勵
④ 員工離職
-- 挽留策略
-- 辭退策略
· 差異化團隊的差異化管理策略
6、綜合演練
· 總結回顧
1、課后行動(dòng)計劃
2、識別家人風(fēng)格,并調整溝通策略
3、識別團隊或客戶(hù)風(fēng)格,調整溝通策略
 

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