規劃百萬(wàn) 裂變無(wú)限

【培訓對象】
全體員工

【培訓收益】
提高個(gè)人職場(chǎng)競爭力 獲得一條清晰的個(gè)人職業(yè)生涯規劃路線(xiàn) 明確職業(yè)目標，發(fā)展職業(yè)角色 輕松踏上升職加薪實(shí)現財富自由之路

 課程導入：
一、如果拋棄物質(zhì)束縛，你最想做的事情是什么？
二、你打算如何實(shí)現？
三、你覺(jué)得現在的你，和你最想成為的自己，有哪些不一樣？
第一章　認知篇 系統認知職業(yè)規劃 打開(kāi)職業(yè)視野
一、職業(yè)規劃不靠譜？系統認知才能看得清楚！
（一）你是不是，對職業(yè)規劃有什么誤解？
1.職業(yè)不能規劃，計劃沒(méi)有變化快？
2.職業(yè)規劃，是規劃，不是計劃
3.“規劃”，決定方向
4.“計劃”，是說(shuō)實(shí)施
（二）職業(yè)規劃，不在于“想沒(méi)想明白”，而在于“行動(dòng)”
1.如果你有一個(gè)明確得、發(fā)自?xún)刃牡寐殬I(yè)目標
2.如果你沒(méi)有一個(gè)特別明確得職業(yè)目標
（三）職業(yè)規劃重要，為什么？
1.做好職業(yè)規劃，是“自我實(shí)現”的需要
“自我實(shí)現”追求的案例
2.做好職業(yè)規劃，可以降低求職成本，加快求職進(jìn)度
3.做好職業(yè)規劃，提升職場(chǎng)個(gè)人競爭力
4.職業(yè)規劃，增強工作穩定性，提高工作滿(mǎn)意度
5.職業(yè)規劃，可以讓人獲得更多的回報
（1）你有目標與規劃，會(huì )投入更多的努力與專(zhuān)注
（2）專(zhuān)注的你，業(yè)績(jì)自己然更好
（3）業(yè)績(jì)好自然得到的精神與物質(zhì)更多
6.職業(yè)規劃，可以降低試錯成本
7.職業(yè)規劃，可以以不變應萬(wàn)變
二、職業(yè)規劃五部曲
測試：尋找“真愛(ài)”測試一
（一）知己，如何自我認知？
1.認識自己的興趣
2.認識自己的性格：DISC性格測試
3.認識自己的價(jià)值觀(guān)
4.認識我們的能力
（二）知彼，如何評估環(huán)境，探索職場(chǎng)世界？
（三）定位，明確職業(yè)目標
（四）行動(dòng)，制定你的行動(dòng)計劃
（五）及時(shí)反饋，理性調整
三、職業(yè)規劃，有些誤區必須繞開(kāi)
（一）職業(yè)規劃五大誤區
（二）學(xué)員練習：擺脫“自我設限”
四、世上的職位千千萬(wàn)，適合自己的才好干！
（一）施恩的職業(yè)發(fā)展三維圓錐模型
（二）企業(yè)八大職能特點(diǎn)
（三）如何讓自己在某一個(gè)領(lǐng)域成為高手?
1.很多人，輸在了“起跑”——即刻行動(dòng)
2.一日拜師，終身收益——樹(shù)立標桿
3.走出舒適區，努力提升自己——刻意練習
4.記錄過(guò)程、檢驗成長(cháng)——反思復盤(pán)
5.教會(huì )他人，成長(cháng)自己——以教為學(xué)
第二章　提升篇 設立合適職場(chǎng)目標 工作勝任秘訣
互動(dòng)共創(chuàng )：我的夢(mèng)想是什么
一、當你的夢(mèng)想，和別人的期待發(fā)生沖突怎么辦？
（一）全盤(pán)接受？
（二）全盤(pán)否定？
（三）理解并接受別人的意見(jiàn)，但不一定全部照做！
二、如何確定自己的價(jià)值觀(guān)？
（一）弄清楚自己的價(jià)值觀(guān)，對于我們來(lái)說(shuō)有什么意義？
1.搞清楚價(jià)值觀(guān)，有利于我們做好人生重大決策
2.搞清楚價(jià)值觀(guān)，可以調高我們的職業(yè)滿(mǎn)意度
（1）積累經(jīng)驗or快速晉升？
（2）開(kāi)闊眼界or環(huán)境穩定？
（3）創(chuàng )造可能or四平八穩？
3.價(jià)值觀(guān)刻意提供內驅力，讓我們成為某領(lǐng)域的高手
4.價(jià)值觀(guān)，刻意讓我們的人生變得更有意義
（二）確定自己的價(jià)值觀(guān)的方法
1.從“心”出發(fā)，遵循自己內心真實(shí)的感受
2.運用“排除法”，從常見(jiàn)的價(jià)值觀(guān)中找到自己的價(jià)值觀(guān)
互動(dòng)：找到你的價(jià)值觀(guān)
3.專(zhuān)業(yè)測評法，通過(guò)專(zhuān)業(yè)測試，確定自己核心價(jià)值觀(guān)
4.體驗踐行法。
三、如何找到鐘愛(ài)一生的事業(yè)？
互動(dòng)思考：你熱愛(ài)你的工作嗎？為什么？
（一）不是所有人都能找到“一見(jiàn)鐘情”的工作，大部分人必須學(xué)會(huì )“日久生情”
（二）想找到鐘愛(ài)一生的事業(yè)你需要了解的那些事兒
（三）找到鐘愛(ài)的事業(yè)，需要循序漸進(jìn)的經(jīng)過(guò)三個(gè)階段
1.生存期——實(shí)現經(jīng)濟獨立
2.發(fā)展期——提升能力，儲備資源
3.實(shí)現自我期——全力以赴成就事業(yè)
魯迅的職業(yè)生涯案例
周杰倫的職業(yè)生涯案例
（四）三個(gè)維度幫你思考是否能持續“鐘愛(ài)”
1.興趣維度：缺乏興趣，再好的工作都會(huì )厭倦
2.能力維度：缺乏能力，再好的工作都會(huì )焦慮
3.價(jià)值維度：缺乏價(jià)值，再好的工作都會(huì )倦怠
興趣測試二：霍蘭德職業(yè)興趣測試
第三章　發(fā)展篇 升職加薪一路暢通 不同發(fā)展路徑
一、管培生的職業(yè)發(fā)展路徑
（一）什么是管培生？
（二）企業(yè)為什么招管培生？
1.儲備、培養未來(lái)的領(lǐng)導者，保持企業(yè)優(yōu)勢
2.企業(yè)目前存在或者有出現真空、斷層的可能
3.為三、四線(xiàn)城市拓展業(yè)務(wù)儲備人才
4.可以降低企業(yè)的人力資源成本
5.提升企業(yè)美譽(yù)度，為后續招聘做鋪墊
（三）企業(yè)是怎么培養管培生的？
（四）管培生會(huì )面臨哪些風(fēng)險？
二、銷(xiāo)售的職業(yè)發(fā)展
（一）如何發(fā)現有潛力的銷(xiāo)售工作機會(huì )？
1.B2B還是B2C
2.有潛力的銷(xiāo)售工作機會(huì )的7個(gè)標準
（二）銷(xiāo)售的職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)
（三）什么樣的人適合做銷(xiāo)售？
三、人力資源的職業(yè)發(fā)展
（一）HR
（二）HRBP
（三）HR的職業(yè)發(fā)展
（四）HR需要具備的能力
1、專(zhuān)業(yè)能力。
2、對人性的深刻理解力。
3、熟悉公司業(yè)務(wù)。
四、專(zhuān)業(yè)于事業(yè)不同軌。是否需要轉行？
五、互動(dòng)交流

—經(jīng)驗萃取與企業(yè)培訓體系輔導專(zhuān)家
曾任：華創(chuàng )證券法人居間 人力資源總監
曾任：國家首批無(wú)車(chē)承運試點(diǎn)單位 安運物流 人力資源總監
綿陽(yáng)市人力資源管理協(xié)會(huì ) 副秘書(shū)長(cháng)
多地政府特邀 創(chuàng )新+破圈課題指導師
泰國國際大學(xué)（原Yoonk大學(xué)） 工商管理本科
多家世界500強上市公司內訓師項目 特聘顧問(wèn)
國家高級職業(yè)指導師
國家高級心理咨詢(xún)師
國際認證組織經(jīng)驗萃取師
國際認證行為促動(dòng)師
高級人力資源管理師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
賴(lài)老師歷經(jīng)多年海外留學(xué)的工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習，理論功底扎實(shí)。留學(xué)期間師從美國著(zhù)名基金會(huì )主席馬克教授，經(jīng)歷并負責多個(gè)咨詢(xún)項目、慈善項目、公益項目，且賴(lài)豐老師擁有多年組織經(jīng)驗萃取與生涯指導項目實(shí)施與培訓經(jīng)驗，憑借10余年豐富的項目實(shí)戰和培訓經(jīng)驗（其中3年為大型金融集團人力資源部總監，2年國企、央企人資戰略體系咨詢(xún)顧問(wèn)，7年項目培訓經(jīng)驗），結合國內外組織經(jīng)驗萃取、個(gè)人生涯規劃的最佳實(shí)踐，及個(gè)人在多個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的組織經(jīng)驗萃取賦能工作，搭建十八個(gè)組織經(jīng)驗萃取模型與呈現畫(huà)布，系統指導組織從行為到規律，從規律到經(jīng)驗，從經(jīng)驗到結構，從結構到復制高效清晰的開(kāi)展組織經(jīng)驗萃取項目。同時(shí)賴(lài)老師結合企業(yè)對人才成長(cháng)的需求，開(kāi)發(fā)出以組織發(fā)展為背景的個(gè)人知識體系構建模型，幫助個(gè)人實(shí)現跨級式的成長(cháng)。來(lái)老師累計交付了近100個(gè)組織經(jīng)驗萃取項目，項目總金額超過(guò)3000萬(wàn)，累計培訓場(chǎng)次超過(guò)1000場(chǎng)，培訓總人數接近30000人。

【實(shí)戰經(jīng)驗】
單王經(jīng)驗復制項目——6個(gè)流程13個(gè)標準，50場(chǎng)授課，從人均5K到人均1.2W
賴(lài)老師在國內金融集團公司任職期間，是集團公司總部“智囊團”（集團財務(wù)、集團市場(chǎng)、集團人力、集團運營(yíng)）最年輕的首席“智慧官”，集團公司構建的以“實(shí)戰、高效、解決問(wèn)題的溝通體系”在金融業(yè)界具有極高的聲譽(yù)。在賴(lài)老師任職期間，集團實(shí)現了高質(zhì)量、快速增長(cháng)，也為員工成長(cháng)提供了廣闊舞臺，賴(lài)老師是集團公司總部最年輕的總監；并建立起完善的培訓體系、內訓師成長(cháng)管理體系、經(jīng)驗復制體系、員工成長(cháng)體系，實(shí)現團隊內部經(jīng)驗萃取與傳播，成功打造出“個(gè)個(gè)牛”的銷(xiāo)售團隊，兩年間協(xié)助公司在23個(gè)城市拓荒實(shí)現從0到1搭建團隊，公司由原4家分公司快速擴張為27家分公司；經(jīng)驗復制體系、員工成長(cháng)體系促成銷(xiāo)售團隊收入從原人均5K增長(cháng)到1.2W，助力公司騰飛式發(fā)展。
內訓師專(zhuān)題培訓——超300場(chǎng)培訓、累計學(xué)員10000人、滿(mǎn)意度100%
賴(lài)老師以培訓講師身份為華為、廣西路網(wǎng)、蜀道集團、中國電信、中國煙草、工商銀行、郵政銀行等知名企業(yè)提供《內訓師成長(cháng)訓練營(yíng)》、《高效課程開(kāi)發(fā)》、《內訓師知識構建》等專(zhuān)業(yè)課程超過(guò)100場(chǎng)專(zhuān)題培訓，累計覆蓋學(xué)員10000人，學(xué)員滿(mǎn)分占比超過(guò)98%，培訓滿(mǎn)意度100%。
中國電網(wǎng)：《內訓師成長(cháng)訓練營(yíng)》，累計培訓超20次，學(xué)員超500人，課程輸出率100%，滿(mǎn)意度100%
中國電信：《安全內訓師項目》，累計培訓超15次，學(xué)員超過(guò)200人，課程輸出率100%，學(xué)員通過(guò)率超80%（內部硬控），滿(mǎn)意度100%，返聘100%。
工行銀行：《微課內訓師項目》，累計培訓超過(guò)9次，學(xué)員超過(guò)200人，課程輸出100%，學(xué)員通過(guò)率100%，其中老師輔導的南昌等分行參賽獲獎，滿(mǎn)意度100%。
經(jīng)驗萃取專(zhuān)題培訓——超100場(chǎng)咨詢(xún)方案輸出、滿(mǎn)意率100%
賴(lài)老師為中國電信、中國郵政、中信銀行、中國煙草、國家電網(wǎng)等單位提供組織經(jīng)驗萃取培訓，內容包括政府服務(wù)項目組織經(jīng)驗萃取、業(yè)務(wù)流程經(jīng)驗萃取、安全工程師經(jīng)驗萃取等，覆蓋人員超過(guò)3000人，課程滿(mǎn)意度達到100%

【理論體系】
【經(jīng)驗萃取體項目】以構建組織內部經(jīng)驗萃取師“四個(gè)能力模型”為前提，通過(guò)“經(jīng)驗萃取五步法”將組織中隱性經(jīng)驗→顯性經(jīng)驗→結構化經(jīng)驗→成果化經(jīng)驗，輸出為“案例手冊”、“崗位操作寶典”、“帶教手冊”，實(shí)現組織經(jīng)驗萃取提煉落地。

【授課風(fēng)格】
實(shí)用落地：憑借國內外多年項目管理和培訓經(jīng)驗，以客戶(hù)切實(shí)問(wèn)題導向，從邏輯層面進(jìn)行突破。將工作經(jīng)歷、咨詢(xún)經(jīng)驗和培訓授課有效融合，將經(jīng)驗結構化、將結構工具化，以靈活多變的邏輯結合工具引導學(xué)員產(chǎn)生解決問(wèn)題的思維。
專(zhuān)業(yè)性強：憑借在國外學(xué)習的先進(jìn)理念、高超的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、過(guò)硬的實(shí)操技巧、成功推廣的實(shí)戰經(jīng)驗，帶給學(xué)員最前沿、高效的實(shí)操工具和邏輯思維。
風(fēng)趣幽默：風(fēng)趣幽默，循循善誘，激發(fā)學(xué)員主觀(guān)學(xué)習動(dòng)力，課程在一陣陣笑聲中開(kāi)啟，一次次掌聲中升華，賴(lài)老師用最通俗精練的語(yǔ)言，傳承知識，用經(jīng)典的案例、精準的數據和易懂演示引導實(shí)操，用故事、傳記觸動(dòng)心弦，讓學(xué)員實(shí)現拓寬視野到習得技能，從親手實(shí)操到升華領(lǐng)悟。
互動(dòng)性強：用情境重現和角色扮演，將理論與實(shí)際相結合，創(chuàng )造出真實(shí)而生動(dòng)的情境，讓參訓學(xué)員深度參與其中真實(shí)面對挑戰，能夠讓人有很強的啟發(fā)和收獲；

【主講課程】
經(jīng)驗萃取類(lèi)
《基于專(zhuān)家經(jīng)驗萃取的案例開(kāi)發(fā)》
《經(jīng)驗萃取助力企業(yè)人才復制》
《組織經(jīng)驗萃取訓練營(yíng)》
《“師帶徒”標準化帶教落地的術(shù)與器》
內訓師類(lèi)
《基于業(yè)務(wù)場(chǎng)景的微課開(kāi)發(fā)與制作》
《內訓師極簡(jiǎn)高效課程開(kāi)發(fā)》（多次返聘）
《內訓師課程開(kāi)發(fā)與授課技巧訓練營(yíng)》（多次返聘）
《企業(yè)新員工培訓體系搭建》
《內訓師必備促動(dòng)技術(shù)》（多次返聘）
生涯規劃類(lèi)
《生涯意義與知識體系架構》
《三步打造完美職場(chǎng)人設》
《職場(chǎng)精英個(gè)人IP打造指南 》