大學(xué)生求職與職業(yè)規劃

一、課程背景

1、當代大學(xué)生如何認識當前的就業(yè)環(huán)境，如何在校期間積蓄足夠的能量，如何找到自己理想的工作單位，如何在工作崗位上迅速提升自我，如何規劃自己的職業(yè)生涯。。。。。。。。課程拋磚引玉，給出答案。

2、企業(yè)招聘部門(mén)如何招募到既優(yōu)秀又合適的大學(xué)生人才，這里會(huì )有所啟發(fā)。

3、高校畢業(yè)生就業(yè)指導部門(mén)，根據就業(yè)政策、市場(chǎng)環(huán)境、學(xué)生特點(diǎn)有所借鑒。

 

二、課程內容

分析當前就業(yè)環(huán)境和就業(yè)狀況，剖析大學(xué)生就業(yè)失敗的主要原因，闡明大學(xué)期間就業(yè)準備內容以及職業(yè)規劃的重要性，以生動(dòng)形象的“汽車(chē)模型”進(jìn)行高度概括。課程多次列舉正反兩面案例，啟發(fā)性強，實(shí)用價(jià)值大，尤其對今后職業(yè)發(fā)展方向產(chǎn)生重大影響。課程對學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)、職業(yè)錨目標設定有很強的指導意義，同時(shí)對高校就業(yè)政策研究、企業(yè)HR領(lǐng)域具有參考價(jià)值。

 

三、課程亮點(diǎn)

1、案例眾多、理性思維、生動(dòng)活潑的就業(yè)指導課。

2、將自身研發(fā)的管理模型應用課程之中。

 

四、課程舉例

二維基礎、職業(yè)錨、汽車(chē)圖像、困惑與對策。

 

五、課程對象

高校在校生、應屆畢業(yè)生、實(shí)習生、工作不滿(mǎn)2年高校畢業(yè)生、高校就業(yè)指導部門(mén)、企業(yè)HR部門(mén)等。

 

六、課時(shí)安排      3課時(shí)。

 

七、課程提綱

 

第一單元：認識篇

第一部分：大學(xué)生求職面臨的現狀

一、激烈的市場(chǎng)和人才競爭

二、名校效應和人脈資源的利用

第二部分：大學(xué)生求職失敗的原因

一、五種失敗原因

二、產(chǎn)生根源

三、客觀(guān)校正

 

第二單元：準備篇

第一部分：就業(yè)準備的必要性

第二部分：就業(yè)準備的內容

第三部分：就業(yè)準備的注意事項

 

第三單元：規劃篇

第一部分：汽車(chē)模型

一、模型提出緣由

二、模型解析

第二部分：職業(yè)規劃

一、職業(yè)方向選擇基準

二、職業(yè)方向六種選擇

三、專(zhuān)業(yè)與行業(yè)的辯證關(guān)系

四、自我潛力的挖掘、職業(yè)測評

五、完整的職業(yè)規劃圖

 
 

中國執行力十強講師
中國百強著(zhù)名培訓師
資深人力資源管理專(zhuān)家
國內高校EMBA班特邀講師
全球多種管理模型理論創(chuàng )始人
資深管理模型和企業(yè)實(shí)戰專(zhuān)家阿

 

10年世界500強、上市公司、集團公司中高層管理經(jīng)歷，10年管理咨詢(xún)公司總經(jīng)理經(jīng)歷，10年企業(yè)管理實(shí)戰項目專(zhuān)題研究組組長(cháng)。曾在兵器工業(yè)總公司、中關(guān)村科技發(fā)展公司、華隆投資集團（含下屬企業(yè)）等企業(yè)擔任人力資源總監、管理副總裁和其他領(lǐng)導職務(wù)。

 

個(gè)人特色：
1、20年豐富的企業(yè)實(shí)戰經(jīng)歷
2、30年專(zhuān)心的企業(yè)管理研究成果
3、運用獨創(chuàng )的管理模型進(jìn)行場(chǎng)景教學(xué)
4、課前深入調研、課程量體裁衣、課件個(gè)性定制
5、授課完成后進(jìn)行跟蹤，免費為企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)服務(wù)，保證課程連續性

 

課程方向：對執行力、績(jì)效考核、職業(yè)素養和心態(tài)領(lǐng)域有獨到研究成果通過(guò)深入調研和個(gè)性定制，使課程真正落地，深受客戶(hù)好評核心課程：《企業(yè)執行力》《績(jì)效管理有效操作》《職業(yè)素養與心態(tài)訓練》系列

 

主要著(zhù)作：《管理模型與人生思索》媒體報道：曾接受中央電視臺《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》、北京電視臺《北京新聞》、《中國人力資源開(kāi)發(fā)》等媒體欄目采訪(fǎng)。