向阿里學(xué)習打造電商互聯(lián)網(wǎng)高績(jì)效團隊

主講老師：羅嘉穎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：從18羅漢到3萬(wàn)員工，從50萬(wàn)起家到現在1000億美元市值，由馬云于1999年創(chuàng )立的阿里巴巴已經(jīng)成為全球最大的電商平臺，并且業(yè)務(wù)已經(jīng)延伸到金融、物流、云計算、文娛、社交、AI技術(shù)等眾多領(lǐng)域，成為名副其實(shí)..

跟阿里學(xué)習打造營(yíng)銷(xiāo)鐵軍

主講老師：蒿淼 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導入單元：阿里營(yíng)銷(xiāo)團隊的發(fā)展史1.1 阿里的管理如何從粗放到精細的1.2 我與阿里的緣分1.2.1 在阿里收獲了什么1.2.2 我是如何成為7/1000入選者的第一章——角..

向阿里學(xué)習：培養未來(lái)服務(wù)人（T型客服）

主講老師：孫倩 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：服務(wù)初心牢記服務(wù)初心1.案例分享：「這是不是好的服務(wù)」2.服務(wù)架構圖的價(jià)值3.描繪「服務(wù)架構圖」企業(yè)的使命、愿景、策略服務(wù)部門(mén)的策略、DNA小組實(shí)踐“服務(wù)架構圖&rdq..

向阿里學(xué)習打造高績(jì)效團隊

主講老師：羅嘉穎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：高效團隊要有高效管理者一、阿里巴巴的管理者修養1. 從P到M的角色轉變2. 基層管理者的定位：任務(wù)的落地與執行，從做事到做人3. 中層管理者的定位：從了解戰略到執行轉化4. 高層管理者的定..

向阿里學(xué)習打造高績(jì)效團隊

主講老師：陳衛中 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：高效團隊要有高效管理者一、阿里對管理者角色定位1. 從P到M的角色轉變2. 基層管理者的定位：任務(wù)的落地與執行，從做事到做人3. 中層管理者的定位：從了解戰略到執行轉化4. 高層管理者的定..

如何向阿里學(xué)習打造鐵軍

主講老師：劉宣德 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 高績(jì)效團隊的代表——阿里鐵軍一、阿里鐵軍的奇跡1.輝煌成績(jì)2.見(jiàn)標準3.立文化二、高績(jì)效團隊的特點(diǎn)1.有成績(jì)2.可復制第二單元 信：尋找原動(dòng)力，相信相..

跟阿里學(xué)習打造營(yíng)銷(xiāo)鐵軍

主講老師：蒿淼 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導入單元：阿里營(yíng)銷(xiāo)團隊的發(fā)展史1.1阿里的管理如何從粗放到精細的1.2我與阿里的緣分1.2.1在阿里收獲了什么1.2.2我是如何成為7/1000入選者的第一章——角色的定位..

向IBM學(xué)習：高效項目管理體系的構建

主講老師：林恩 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程要點(diǎn)： 1、系統掌握現代項目管理知識體系，了解在企業(yè)實(shí)際中常用的項目管理流程和方法 2、通過(guò)IT行業(yè)的技術(shù)系統集成案例分析和演練以及典型失敗項目對比分析，在項目實(shí)踐工作中能夠使用項目管理五個(gè)過(guò)程的具體..

蒙牛伊利商務(wù)考察學(xué)習之旅

主講老師：牛根生 課程時(shí)長(cháng)：5 天

課程說(shuō)明讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在培訓的課堂上，我們學(xué)習了很多優(yōu)秀企業(yè)的理念、方法及經(jīng)驗。走進(jìn)標桿企業(yè)，走進(jìn)標桿企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、人文環(huán)境，親身與標桿企業(yè)管理層、員工接觸、交流、分享，我們可以更深刻、全面地學(xué)..

深圳華為公司參觀(guān)考察學(xué)習培訓

主講老師：專(zhuān)家團 課程時(shí)長(cháng)：1 天

華為技術(shù)有限公司，成立于1987年，總部位于廣東省深圳市龍崗區。華為是全球領(lǐng)先的信息與通信技術(shù)（ICT）解決方案供應商，專(zhuān)注于ICT領(lǐng)域，堅持穩健經(jīng)營(yíng)、持續創(chuàng )新、開(kāi)放合作，在電信運營(yíng)商、企業(yè)、終端和云計算等領(lǐng)域構筑了..

阿里考察：學(xué)習阿里企業(yè)文化打造

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：1 天

【探訪(fǎng)流程】奔赴阿里西溪園區訪(fǎng)客中心正門(mén)9:50——11：40 講解阿里發(fā)展歷史和文化1.參觀(guān)阿里展廳，了解阿里發(fā)展里程和文化等2.參觀(guān)阿里園區，參觀(guān)楓林晚，健身..

跨界學(xué)習交流

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

隨著(zhù)知識和創(chuàng )新經(jīng)濟時(shí)代的來(lái)臨、市場(chǎng)的日益全球化和網(wǎng)絡(luò )的廣泛運用跨界學(xué)習交流考察越來(lái)越成為企業(yè)實(shí)施流程再造、持續改善及建立核心競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵管理方法。據統計，全球500強企業(yè)中超過(guò)90%的企業(yè)應用了跨界..

跨入世界標桿管理之海爾學(xué)習考察團

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：3 天

為什么向標桿企業(yè)學(xué)習：為什么？海爾迅速擴張躋身于世界500強!海爾品牌成為中國白色家電第一品牌!為什么？創(chuàng )新文化——海爾持續發(fā)展的不竭動(dòng)力；OEC管理法——&l..

營(yíng)業(yè)廳網(wǎng)點(diǎn)主任綜合能力提升“行動(dòng)學(xué)習”方案

主講老師：何瀾 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【項目背景】 網(wǎng)點(diǎn)主任/經(jīng)理的綜合能力是營(yíng)業(yè)廳能否做好的關(guān)鍵，他們的素質(zhì)和能力決定了營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的檔次和水平。而目前網(wǎng)點(diǎn)主任/經(jīng)理受限于各種原因，還大量存在著(zhù)許多“靠感覺(jué)”“憑經(jīng)驗..

實(shí)現基業(yè)長(cháng)青和管理升級的法寶創(chuàng )建學(xué)習型組織系列課程

主講老師：王立華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

什么是學(xué)習型組織？ 不少同志沒(méi)有真正理解。一個(gè)基本是讀書(shū)學(xué)習，一個(gè)基本不讀書(shū)學(xué)習，二者都有片面性。為什么創(chuàng )建學(xué)習型組織？ 是中央的政治要求，更是管理升級的內在需求、管理前沿的時(shí)尚追求。當今時(shí)代的變化特..

在學(xué)習中不斷完善突破自我

主講老師：鐘海濤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：贏(yíng)在中層。中層干部是企業(yè)的脊梁，大量的案例和事實(shí)證明，一家企業(yè)的成功不僅取決于企業(yè)高管，合格的中層干部起到了80%的作用！而打造一支以中層干部為主體的拖不垮、打不爛的企業(yè)核心團隊，關(guān)鍵在于不斷地學(xué)習，不..

新會(huì )計準則學(xué)習與稅收籌劃運用

主講老師：陳光 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程大綱的目標： 通過(guò)開(kāi)展新會(huì )計準則與稅務(wù)籌劃培訓，使學(xué)員能系統學(xué)習新會(huì )計準則的體系框架，掌握其核心要點(diǎn)、與現行會(huì )計制度體系的主要差異以及對稅收的影響；學(xué)習新會(huì )計準則的比較與銜接；了解房地產(chǎn)稅收籌劃；掌握稅收籌劃..

向華為學(xué)習：研發(fā)團隊管理

主講老師：蔣偉良 課程時(shí)長(cháng)：2 天

管理技能培訓（一）、前言 1、講師介紹，課程啟動(dòng) 2、課程目的及收益介紹 3、并行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團隊游戲演練 4、跨部門(mén)團隊組建演練：學(xué)員分小組，組建MAT 5、誤區分析：控制型的團隊管理失敗 管理..

學(xué)習海爾的績(jì)效、激勵與創(chuàng )新團隊建設

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、海爾團隊建設與人力資源管理經(jīng)驗介紹 1）團隊激勵機制 ●“三工并存、動(dòng)態(tài)轉換” ●80/20與10/10機制建設 ●海爾特色“團隊氛圍激勵” ●..

向華為學(xué)習：MTP-中層管理者技能

主講老師：嚴明 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、管理者對角色的認知決定管理行為 1、我們的團隊管理面臨哪些挑戰 （1）小組討論：我們面臨的團隊管理挑戰有哪些？ （2）面對挑戰，改變觀(guān)念，突破固有思維模式 2、管理干部在企業(yè)中的現狀是什么？ ..

標桿企業(yè)考察學(xué)習—走進(jìn)字節跳動(dòng)

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

北京字節跳動(dòng)科技有限公司成立于2012年3月，是最早將人工智能應用于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)景的科技企業(yè)之一。公司以建設“全球創(chuàng )作與交流平臺”為愿景。 字節跳動(dòng)的全球化布局始于2015年 ，“..

建設工程安全生產(chǎn)管理條例學(xué)習輔導

主講老師：鄧謙 課程時(shí)長(cháng)：2 天

生產(chǎn)管理培訓（一）、立法過(guò)程 一、1994年《條例》開(kāi)始起草 二、1997年11月1日《建筑法》通過(guò),199~年3月1日起施行 三、2000年1月30日《質(zhì)量管理條例》頒布施行 四、2..

跨入世界標桿管理之海爾、海信學(xué)習考察團

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：5 天

為什么向標桿企業(yè)學(xué)習：為什么？海爾迅速擴張躋身于世界500強!海爾品牌成為中國白色家電第一品牌!為什么？創(chuàng )新文化——海爾持續發(fā)展的不竭動(dòng)力；OEC管理法——&l..

行動(dòng)學(xué)習：企業(yè)解決問(wèn)題的強力工具

主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(cháng)：2 天

〔第一天〕一、企業(yè)需要行動(dòng)學(xué)習力1.行動(dòng)學(xué)習法的發(fā)明者和最初的設想2.行動(dòng)學(xué)習對組織發(fā)展的意義3.行動(dòng)學(xué)習與傳統培訓的本質(zhì)差異4.行動(dòng)學(xué)習的三個(gè)目的5.行動(dòng)學(xué)習的二個(gè)目標6.行動(dòng)學(xué)習法在2..

天津豐田考察學(xué)習

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

天津豐田考察學(xué)習【課程背景】精益管理源自豐田生產(chǎn)方式（TPS，Toyota Production System），是從豐田汽車(chē)公司及其他全球主流企業(yè)和非盈利組織的最佳實(shí)踐中提煉、整理出來(lái)的一整套管理企業(yè)的..