高管領(lǐng)導力：基于測評的自我認知與領(lǐng)導力發(fā)展

主講老師：陳國濤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、第一部分： 1、了解什么是領(lǐng)導力？領(lǐng)導力是天生的，還是可培養的？ 2、領(lǐng)導力發(fā)展的核心什么？ 3、領(lǐng)導力對團隊、組織績(jì)效的影響。 4、發(fā)展領(lǐng)導力的方法。 5、識人用人，知己知彼，知人善任的重要..

高管領(lǐng)導力培訓大綱

主講老師：孫力 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：管理者角色定位與認知一、管理者的角色誤區1. 民意代表 2. 代表個(gè)人 3. 同情者 4. 傳話(huà)筒 5. 一方諸侯 二、管理者的角色定位1. 管家（管控者）2. 老大（領(lǐng)導..

中高管領(lǐng)導力與工會(huì )活動(dòng)協(xié)同能力提升

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(cháng)：1 天

開(kāi)場(chǎng)導入 v您覺(jué)得怎樣的領(lǐng)導值得跟隨v您討厭怎樣的領(lǐng)導v是什么妨礙了您的工作熱情v什么因素會(huì )激發(fā)您盡心盡力工作v您參與創(chuàng )新變革時(shí)關(guān)心什么我們?yōu)槭裁匆ビ绊憜T工..

中高管理層人際溝通與影響力

主講老師：馬千里 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【第一講】管理需要溝通，溝通就是管理溝通的含義溝通的作用與意義溝通、人際溝通與管理溝通溝通過(guò)程的八要素模型溝通的種類(lèi)語(yǔ)言溝通與非語(yǔ)言溝通口頭溝通與書(shū)面溝通正式溝通和非正式溝通向上溝..

中高管理層高品質(zhì)溝通藝術(shù)與技巧

主講老師：馬千里 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【第一講】管理需要溝通，溝通就是管理溝通的含義溝通的作用與意義溝通、人際溝通與管理溝通溝通過(guò)程的八要素模型溝通的種類(lèi)語(yǔ)言溝通與非語(yǔ)言溝通口頭溝通與書(shū)面溝通正式溝通和非正式溝通向上溝..

高管領(lǐng)導力：基于測評的自我認知與領(lǐng)導力發(fā)展

主講老師：陳國濤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、第一部分： 1、了解什么是領(lǐng)導力？領(lǐng)導力是天生的，還是可培養的？ 2、領(lǐng)導力發(fā)展的核心什么？ 3、領(lǐng)導力對團隊、組織績(jì)效的影響。 4、發(fā)展領(lǐng)導力的方法。 5、識人用人，知己知彼，知人善任的重要..

創(chuàng )建學(xué)習型組織 提高管理隊伍的能力

主講老師：唐榮明 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一 觀(guān)念的突破——學(xué)習型組織是公司競爭力的重要來(lái)源1.基本概念1)什么是在公司里的“學(xué)習”？ 學(xué)習型組織究竟為何物？ 2)學(xué)習型組織與其它組織有何不同？..

銀行高管的角色定位與修煉

主講老師：王文浩 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程簡(jiǎn)介】 角色認知與定位是銀行管理的最高境界，在一定的系統環(huán)境和時(shí)間下，在一個(gè)組合中擁有相對的不可代替性的定位，就是角色定位。“角色”不一定是一個(gè)人，可以是一個(gè)群體。當今眾多優(yōu)秀的企業(yè)..

幸福，從激活內在領(lǐng)導力開(kāi)始——企業(yè)高管天賦才能工作坊

主講老師：施怡彤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程背景】領(lǐng)導者迷思：² 新晉領(lǐng)導：領(lǐng)導力技巧提升課程聽(tīng)多了，卻不知如何結合自己的能力，運用到實(shí)際工作中？² 骨干領(lǐng)導：領(lǐng)導者當久了，興奮度大幅下降，身心疲累，缺乏持續的動(dòng)力與能量？..

中高管職業(yè)素能提升

主講老師：胡雯艷 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、 經(jīng)理人角色認知（觀(guān)念篇） 1、 樂(lè )手還是指揮？ 2、 領(lǐng)導者發(fā)展五個(gè)階段 二、 管理人員的管理實(shí)質(zhì)（知識篇） 1、 為什么要管理 2、 管理者的行為與作用是什么 3、 管理者特質(zhì) 三..

高管私董會(huì )

主講老師：楊洪偉 課程時(shí)長(cháng)：1 天

二、課程價(jià)值（一）個(gè)人方面1.正確認識自我，找準自我定位，做到“到位不越位,補臺不拆臺”2.打開(kāi)思維、挖掘潛能，充分開(kāi)發(fā)自我智慧，輕松拿到想要的結果3.提升管理者格局，凡事不斤..

華僑大學(xué)高管培訓中心EDP金融與資本運作研修班

主講老師：房西苑、袁立等 課程時(shí)長(cháng)：一年 天

前言 金融改變了當今世界經(jīng)濟發(fā)展速度與企業(yè)競爭模式，金融資本運作已經(jīng)成為企業(yè)做大做強的戰略選擇，海西中小型的外向型企業(yè)居多，在全球金融一體化的大潮中，誰(shuí)掌握了國內外金融與資本的特性，誰(shuí)才能促使企業(yè)真正融入世界經(jīng)濟..

票號制度與銀行高管道德風(fēng)險規避

主講老師：高承乾 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講 走進(jìn)票號的世界1、票號的興起2、票號的發(fā)展3、票號的異化第二講 票號的森嚴矩陣（一）外部制度1、聯(lián)號制與總分制2、匯兌貼現制度3、存放款制4、貨幣制度5、票號的無(wú)限..

對標管理能力系列1：中高管率隊趕超能力訓練

主講老師：楊天河 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、快速趕超能力1、快速的方法1.1瞄準方向是前提1.2集中資源是關(guān)鍵1.3堅持不懈是王道1.4檢查控制是保障2、對標復制中追趕2.1七步對標法2.2對標內容及分解2.3立體標桿選..

提高管理執行力

主講老師：王琦 課程時(shí)長(cháng)：2 天

DAY-1模塊1：影響執行力的因素有哪些？良好的執行系統長(cháng)什么樣？（30分鐘）1、執行力的基礎與理解導入-戰略與執行的協(xié)同關(guān)系轉型-來(lái)自于行為改變的挑戰2、提高執行..

臺灣劉成熙-精品課程-中高管理人員的管理創(chuàng )新

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng)：12 天

臺灣劉成熙-精品課程-中高管理人員的管理創(chuàng )新主講：臺灣劉成熙課程背景經(jīng)濟學(xué)家約瑟夫熊彼特于1912年首次提出了“創(chuàng )新”的概念。 通常而言，創(chuàng )造是指以獨特的方式綜合各種思想或..

“高管風(fēng)范與影響力塑造”培訓方案

主講老師：劉鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、高層領(lǐng)導的領(lǐng)導思維塑造1、領(lǐng)導力的基本概念A、領(lǐng)導力的兩項共識B、領(lǐng)導力的八項行為2、領(lǐng)導力與管理能力的不同3、確立領(lǐng)導行為的兩大依據4、領(lǐng)導力與個(gè)人成長(cháng)A、發(fā)現自己與成為自己B、..

中高管流程勝任力——流程管理理論與方法

主講老師：王翔 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、流程管理是什么為什么1.流程管理為什么？1.1.透過(guò)木桶原理能看到什么？1.2.從短板理論能延伸出什么？1.3.職能管理之外的流程管理必要性何在？2.流程管理是什么？2.1.流程管理管什么..

房地產(chǎn)高管的組織管理與組織氛圍抓手

主講老師：王少鵬 課程時(shí)長(cháng)：1 天

1．如何用“楊三角理論”理解房地產(chǎn)的“組織”1.1房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展與組織演變—“組織”的名詞視角1.1.1案例：我從&ldq..

“三對眼睛”打通房地產(chǎn)企業(yè)上通下達的中高管執行力

主講老師：王少鵬 課程時(shí)長(cháng)：1 天

1．如何讓執行力上通行業(yè)戰略—戰略“之眼”1.1案例：《某地產(chǎn)集團的2022年創(chuàng )新戰略》深度解析1.2解析：轉型期房地產(chǎn)企業(yè)成功要素之變與基本邏輯1.3小組研討、分享與..

高管智慧—管理者怎樣自我保護

主講老師：張晨 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一章 飛龍在天，亢龍有悔一、易經(jīng)乾卦解析二、圣人論居高位風(fēng)險三、亢龍有悔案例：李世民語(yǔ)錄案例：鬼谷子語(yǔ)錄故事：顯擺的獼猴故事：公議休拒魚(yú)第二章 韜光養晦，如履薄冰一、韜光養晦..

大數據企業(yè)流程改善與標準化建立（高管）

主講老師：楊云 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言 流程無(wú)處不在我們企業(yè)有流程嗎？流程的前世今生流程對誰(shuí)有好處模塊一、流程對企業(yè)發(fā)展的作用業(yè)務(wù)流程的定義流程與縱向組織之間的匹配為何有重疊、浪費與次優(yōu)化行為部門(mén)效率最優(yōu)化與整體效率最..

《高管財稅思維塑造，做一個(gè)懂稅的管理者》

主講老師：房老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：無(wú)稅不經(jīng)營(yíng)(11個(gè)案例)1.1案例：商業(yè)模式與稅；1.2案例：經(jīng)營(yíng)的思維與納稅的思維；1.3案例：納稅的最高境界；1.4案例：稅收思維的魅力所在；1.5案例：資產(chǎn)的風(fēng)險如何隔離呢？..

企業(yè)高管的財務(wù)思維及應用

主講老師：牛鑫宇 課程時(shí)長(cháng)：1 天

導引：財務(wù)的作用------財務(wù)思維與決策？一、財務(wù)績(jì)效思維1. 什么是財務(wù)績(jì)效思維？從財務(wù)角度看什么是績(jì)效？投入和產(chǎn)出關(guān)系如何體現在財務(wù)上？2. 為什么有的企業(yè)從來(lái)沒(méi)有盈利卻市場(chǎng)價(jià)值非常大？有的企業(yè)利潤..

BR績(jì)效教練領(lǐng)導力—VUCA時(shí)代中高管理者六項精進(jìn)

主講老師：陳怡然 課程時(shí)長(cháng)：2 天

心法篇導入：為什么企業(yè)需要績(jì)效教練型領(lǐng)導者？第一講：?jiǎn)T工的思維特征一、績(jì)效教練型領(lǐng)導力模型故事導入：健身教練的覺(jué)察1. 人的思維特征密碼2. 四種狀態(tài)的覺(jué)察3. 業(yè)績(jì)上不來(lái)，不是能力不行，..