新任經(jīng)理全面管理技能提升訓練

【培訓對象】
新上任主管、經(jīng)理，即將晉升主管、經(jīng)理的人士

【培訓收益】
1. 解除角色轉換的困惑，清晰定位管理者角色
2. 掌握工作管理的方法技巧 – 計劃，組織，執行控制，工作改善
3. 掌握員工管理的方法技巧 – 員工授權，員工培育，員工管理，員工激勵溝
4. 提升自我管理 – 時(shí)間管理，溝通能力，個(gè)人修煉

 

Ø中國首批PMP（項目管理）認證資格

Ø心理咨詢(xún)師(II)

Ø中山大學(xué)MBA

Ø中山大學(xué)經(jīng)理教授研究會(huì )成員

Ø國際注冊（ACI）沙盤(pán)模擬認證講師（ICSTST）

Ø體驗式學(xué)習項目定制專(zhuān)業(yè)導師

ØInternational Certified Sand Table Simulation Trainer

 

Ø資深管理顧問(wèn)和培訓講師，專(zhuān)注企業(yè)管理10+年，系統研究300多家中小企業(yè)管理變革經(jīng)驗。6年駐企咨詢(xún)，手把手幫助多家企業(yè)管理提升，提升效率，打造團隊。

Ø從事管理培訓和企業(yè)教練顧問(wèn)10+年，幫企業(yè)培養大量管理干部。近幾年在培訓課程中引入沙盤(pán)情境模擬，結合企業(yè)實(shí)際問(wèn)題落地實(shí)戰與輔導，深受新生代管理者歡迎。專(zhuān)注管理技能和素質(zhì)訓練，提供課程（內訓+公開(kāi)課）近千場(chǎng)，受訓企業(yè)過(guò)萬(wàn)家。

Ø有扎實(shí)的理論功底，應用心理學(xué)，大腦科學(xué)，組織行為學(xué)，統籌學(xué)等學(xué)科知識，幫學(xué)員從本質(zhì)上理解問(wèn)題的底層邏輯，同時(shí)提供方法和模板工具供學(xué)員實(shí)踐和刻意練習，大大提升學(xué)到用的轉化效率，促進(jìn)企業(yè)管理者的知行合一。課后輔導：三個(gè)月內，提供線(xiàn)上輔導，回答學(xué)員問(wèn)題，分享知識心得，鼓勵學(xué)員之間交流分享，持續轉化和鞏固學(xué)習成果。

Ø課程形式： 課程講授—沙盤(pán)模擬—案例分析—角色扮演—實(shí)操練習

 

職業(yè)數據:

Ø專(zhuān)注企業(yè)管理10+年，研究300家中小企業(yè)管理變革。

Ø6年駐企咨詢(xún)，主持和參與9家企業(yè)管理升級。

Ø10+年培訓師，內訓公開(kāi)課數百場(chǎng)，其中《新任經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理全面管理技能提升訓練》公開(kāi)課在北上廣深舉辦近300場(chǎng)。

 

講授課程：

1.《奪寶奇兵-新任管理者情境沙盤(pán)模擬課程》

2. 《荷蘭人金礦-高績(jì)效團隊情境沙盤(pán)模擬課程》

3.《勇攀高峰-領(lǐng)導力情境沙盤(pán)模擬課程》

4.《決勝市場(chǎng)-從戰略到執行情境沙盤(pán)模擬課程》

5.《加勒比海盜-跨部門(mén)溝通情境沙盤(pán)模擬課程》

6.《重走長(cháng)征黨建沙盤(pán)模擬課程》

7.《企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬演練課程》

8. 《新任經(jīng)理、部門(mén)主管全面管理技能提升訓》

9.《管理者如何帶團隊》

10.《如何選、育、用、留》

11.《團隊高效實(shí)戰執行力》

12．《團隊管理與機制建設》

13．《MTP中層管理5項核心技能》

14.《績(jì)效目標五步達成--情境沙盤(pán)》

• 秘書(shū)與助理職業(yè)化綜合技能提升訓練營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一章 秘書(shū)/助理職業(yè)的定位1．秘書(shū)/助理的職業(yè)化準則2．職業(yè)秘書(shū)/助理的在企業(yè)中的作用和任務(wù)3．秘書(shū)/助理在歐美國家的職業(yè)定位和勞動(dòng)力市場(chǎng)定位4．2.秘書(shū)/助理在我國勞動(dòng)力市場(chǎng)的現狀和定位5．秘書(shū)/助理職業(yè)在我國勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)展前景第二章 您的職業(yè)定位和職業(yè)前景1...

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• MTP——中層管理者技能提升訓練

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、現代管理者的角色轉變與定位1、現代管理者角色轉型過(guò)程中的困惑【視頻學(xué)習】慌亂的經(jīng)理（1）管理者常犯的錯誤：角色錯位——“保姆”一定不是好的管理者（2）技能偏離：組織中不同層級對技能的要求（3）心態(tài)調整：經(jīng)營(yíng)者為什么需要管理者..

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• 采購人員核心技能提升訓練

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  第一部分：采購的概述和采購的流程一、采購的概述 采購的定義與分類(lèi) 3種不同的“采購”功能和定義 采購對于企業(yè)運營(yíng)的重要性 采購以及采購管理的目標 采購部門(mén)與企業(yè)內部各部..

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• 秘書(shū)與助理職業(yè)化綜合技能提升訓練營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

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  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

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  開(kāi)場(chǎng)：新任主管的迷思和困境（分析新任管理者遇到的以下問(wèn)題：1、主次不分 2、顧此失彼 3、慌不擇路）一、管理角色認知及定位——通過(guò)他人完成任務(wù)1、拉姆查蘭管理者發(fā)展的6次轉身2、管理角色認知的3個(gè)核心（管理技能、時(shí)間分配、工作價(jià)值觀(guān)）3、管理者需要掌握..

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