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贏(yíng)在拐點(diǎn)——新任經(jīng)理角色轉型與定位

課程編號：11779   課程人氣：1783

課程價(jià)格：￥3200  課程時(shí)長(cháng)：2天

行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè)    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：績(jì)效管理 

授課講師：吳超

課程安排：

       2014.3.14 深圳



  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
新任經(jīng)理

【培訓收益】
1、通過(guò)一系列符合個(gè)人成長(cháng)方式的理念和工具加速新任管理者轉型
2、避免新經(jīng)理容易陷入的轉型誤區
3、完成“管理自己”向“管理他人”轉變
4、完成“關(guān)注技能”向“關(guān)注人性”轉變
5、完成“通過(guò)自己創(chuàng )造價(jià)值”向“通過(guò)他人創(chuàng )造價(jià)值轉變”
6、學(xué)會(huì )讀懂下屬，認識到人性的豐富
7、掌握溝通、輔導、激勵等管理技能
8、掌握基礎授權、檢查和負面反饋的技


第一部分：角色轉型與定位
1. 管理者成長(cháng)軌跡
2. 天生短腿的中國管理者
3. 管理者成長(cháng)的客觀(guān)規律
4. 理念的轉變
5. 時(shí)間分配的轉變
6. 工作技能的轉變

第二部分：理念的轉變
1. 適應新角色
 成為一名管理者意味著(zhù)什么？
 對管理的一些常見(jiàn)誤解
 避免典型錯誤
 從經(jīng)驗中學(xué)習
2. 管理好自己
 為什么要管理好自己？
 偉大不在于領(lǐng)導他人，首先在于管理自己
 管不好下屬，會(huì )犯小錯
 管理不好上司和同事，會(huì )犯大錯
 管不好自己，會(huì )犯致命錯誤
 一個(gè)人如果管不好自己，那么就一定會(huì )有別人來(lái)管理他
 管理好自己的4個(gè)維度
3. 通過(guò)他人完成工作
 一個(gè)人的局限
 團隊的成功
 鼓勵下屬成功

第三部分：時(shí)間管理的轉變
1. 壓力來(lái)自于“時(shí)間管理”的有效性
 研討：你的時(shí)間用在哪里？
2. 時(shí)間的有效分配
 給自己的時(shí)間
 澄清目標的時(shí)間
 輔導下屬的時(shí)間
 檢查反饋的時(shí)間
 與上司相處的時(shí)間
3. 快速提升時(shí)間管理的三個(gè)問(wèn)題
 這件事必須做嗎？
 這件事必須我親自做嗎？
 這件事必須現在做嗎？
4. 時(shí)間管理的工具
 記錄你的時(shí)間
 分析你的時(shí)間
 規劃你的時(shí)間

第四部分：技能轉變
1. 切忌：不要再和你的下屬比技能
 如果下屬的技能強，說(shuō)明你管理成功
2. 管理技能之澄清目標
 為什么要求澄清目標？
目標不清，南轅北轍
 澄清目標的3個(gè)層次
澄清公司目標
澄清部門(mén)目標、澄清跨部門(mén)的合作目標
澄清員工個(gè)人目標
為什么跨部門(mén)溝通難？因為看不到共同目標
 澄清客戶(hù)的需求與目標
員工應該知道他的行為會(huì )給客戶(hù)帶來(lái)什么
所有員工都應向外看
案例：帆布廠(chǎng)的飛速發(fā)展
練習：澄清兄弟部門(mén)的需要
3. 管理技能之輔導激勵
 下屬沒(méi)有達成業(yè)績(jì)時(shí)，怎么辦？
原因分析模型
 輔導下屬的4個(gè)時(shí)機
入職、晉升、轉崗、新項目
 輔導下屬的3種方式
駐足、師帶徒、IDP
 培養卓越下屬的6條行為指南
 激勵員工3原則
揚長(cháng)避短、及時(shí)激勵、重點(diǎn)激勵
4. 管理技能之檢查反饋
 檢查，重在重復
例行檢查
 檢查的3種方式
走動(dòng)檢查、會(huì )議檢查、周/月報檢查
 有效反饋
一對一面談反饋
團隊成員360反饋
 培養下屬主動(dòng)反饋的習慣
有效反饋的5個(gè)技巧
 
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