授權與激勵實(shí)務(wù)

前 言：
管理是一門(mén)科學(xué)，領(lǐng)導是一門(mén)藝術(shù)。身為企業(yè)的管理者，面對下屬的工作動(dòng)力不足是否經(jīng)常束手無(wú)策？是否對自己的工作重心不清晰而身心俱疲？管理者不僅僅需要具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，更需要整合人才、帶領(lǐng)團隊、授權與激勵方面的綜合能力，提升自身領(lǐng)導能力與人格魅力，才能提高員工的工作效率，帶領(lǐng)團隊取得更好的績(jì)效。
本期課程重在使管理者清晰地定位自己的角色，有效運用授權、激勵與領(lǐng)導方式，學(xué)會(huì )贊賞與肯定下屬的優(yōu)秀表現，并在現實(shí)工作中得以運用。
敬請帶著(zhù)您的團隊和在管理中遇到的難題，步入博思嘉業(yè)7月13日培訓現場(chǎng)，與中國著(zhù)名臺灣籍實(shí)戰派培訓專(zhuān)家宋先生現場(chǎng)對話(huà)！

 

第一部分 授權—因人而異的高效授權
第一單元：領(lǐng)導者的作用與任務(wù)
介紹學(xué)習目標與學(xué)習內容
領(lǐng)導者能力對公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)的影響
誰(shuí)對員工影響最大？
領(lǐng)導與管理的區別
領(lǐng)導的概念
有效領(lǐng)導者的指導原則

 

第二單元：診斷下屬的發(fā)展階段
LBA領(lǐng)導型態(tài)測試
有效授權的核心步驟
員工工作的要素
診斷員工發(fā)展階段的兩大要素　
小組研討：學(xué)習的發(fā)展過(guò)程
員工在目標任務(wù)上的四種發(fā)展階段
員工的四個(gè)任務(wù)發(fā)展階段
四種任務(wù)發(fā)展階段的員工需求特點(diǎn)
診斷員工發(fā)展階段的要點(diǎn)

 

第三單元：分析自我的領(lǐng)導彈性
領(lǐng)導行為的兩種基本類(lèi)型
四種領(lǐng)導型態(tài)：S1-S4
四種領(lǐng)導型態(tài)的行為特征
四種領(lǐng)導型態(tài)的差異
四種領(lǐng)導行為方式在制定決策方式上的差異
單元小結：分析自我的領(lǐng)導彈性要點(diǎn)

 

第四單元：調適恰當的領(lǐng)導型態(tài)
錄像分析與活動(dòng)
領(lǐng)導者在授權時(shí)主要有三種結果
有效領(lǐng)導的行為模式
錄像辨別練習
領(lǐng)導行為匹配度辨別練習
錄像分析練習
實(shí)戰練習
調適領(lǐng)導型態(tài)的要點(diǎn)

 

第二部分：激勵-贊賞的新視角
第一單元：了解員工真正的激勵需求
學(xué)習目標與內容介紹
測試：你真正了解激勵嗎？
測試：管理風(fēng)格的XY
從馬斯洛需求層次說(shuō)到雙因素理論
激勵因素與保健因素
研討：經(jīng)理的激勵重點(diǎn)在哪里更好？
測試：你的工作動(dòng)力
贊賞是最好的激勵資源
了解員工真正的激勵需求

 

第二單元：贊賞的益處與挑戰
贊賞的益處與重要性—不花錢(qián)的最佳激勵工具
研討：贊賞與獎勵的區別
贊賞的顧慮：為什么現實(shí)中經(jīng)理不用這個(gè)工具?
培訓活動(dòng)：尋寶

 

第三單元：如何進(jìn)行有效地贊賞
活動(dòng)：你該如何表?yè)P他？
錄像研討：贊賞的九個(gè)原則
贊賞他人的四個(gè)核心要點(diǎn)
練習：公開(kāi)贊賞的四個(gè)核心步驟
如何通過(guò)獎勵和制度形式來(lái)激勵員工
研討：如何尋找更多機會(huì )贊賞員工
如何關(guān)心員工
分享：?jiǎn)T工激勵百寶箱
總結：有效激勵的十大應用要點(diǎn)

 

第三部分：培訓小結與回顧
學(xué)習要點(diǎn)回顧與小結
制定行動(dòng)計劃
 

一、講師經(jīng)歷
北京大學(xué)應用心理學(xué)研究生

擁有十多年的大型企業(yè)集團培訓與管理經(jīng)驗

歷任用友軟件股份有限公司顧問(wèn)學(xué)院副院長(cháng)、用友軟件集團培訓經(jīng)理、人才認證總監；

IBM咨詢(xún)服務(wù)高級顧問(wèn)；北京廣聯(lián)達軟件技術(shù)有限公司學(xué)習與發(fā)展總監、人力資源委員會(huì )秘書(shū)；

深圳希捷爾人力資源有限公司總監、北京分公司總經(jīng)理；

文宏電腦科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理（聯(lián)想代理商）。

 

他是用友企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策ERP沙盤(pán)模擬課程的開(kāi)發(fā)者之一，美國Esprit《MOT關(guān)鍵時(shí)刻》課程認證培訓師， MBTI性格測試認證分析師，用友ERP高級咨詢(xún)實(shí)施顧問(wèn)。主要致力于企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)管理體系建設及課程開(kāi)發(fā)，尤其擅長(cháng)企業(yè)課程定制開(kāi)發(fā)，能靈活將企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)和課程內容結合起來(lái)。擅長(cháng)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬類(lèi)課程、體驗式課程開(kāi)發(fā)設計，同時(shí)在集團化企業(yè)培訓管理體系建設、企業(yè)顧問(wèn)學(xué)院建設上、企業(yè)管理干部培養體系建設上、創(chuàng )建企業(yè)學(xué)習型組織工作上有相當豐富的經(jīng)驗。

 

二、培訓風(fēng)格
工作經(jīng)歷、管理經(jīng)驗豐富，功底深厚，授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，充滿(mǎn)激情，循循善誘，案例實(shí)用。培訓的三大特點(diǎn)：一、體驗式培訓，以大量企業(yè)實(shí)際情境案例或沙盤(pán)模擬任務(wù)為開(kāi)展教學(xué)研討；二、互動(dòng)性強，宋老師授課風(fēng)格生動(dòng)活潑，在培訓過(guò)程中精心設計師生互動(dòng)環(huán)節，使學(xué)員全身心。三、結果導向，即強調學(xué)習成果轉化。

 

三、主講課程
《要事第一的時(shí)間管理》、《新任經(jīng)理綜合技能提升》、《關(guān)鍵時(shí)刻MOT—全面客戶(hù)服務(wù)》、《OJT寶典-部屬培養與教練技術(shù)》、《高效跨部門(mén)溝通》、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策沙盤(pán)模擬訓練》、《項目管理沙盤(pán)模擬》、《激發(fā)團隊動(dòng)能》、《企業(yè)培訓管理體系建設與管理》、《企業(yè)內部講師技能培訓》等。

 

四、服務(wù)的部分客戶(hù)
中國海洋石油、中國移動(dòng)、中國網(wǎng)通、中國國際航空公司、中糧集團、KAPPA中國、李寧體育、中國汽車(chē)研究中心、神州數碼、柳工、中國石化、中化國際、用友軟件、北京移動(dòng)、三一重工、華潤集團、嘉里大通、中國兵器科研所、中國民航信息、首都機場(chǎng)、新浪、方正集團、天津電力等公司企業(yè)或組織400余家。