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解碼新中層——實(shí)現組織高績(jì)效

課程編號:10901

課程價(jià)格:¥20000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:2007

行業(yè)類(lèi)別:中層管理     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 

授課講師:王一恒

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】


【培訓收益】
設目標——責任目標清晰,個(gè)人目標與企業(yè)統一,人人為結果負責
搭班子——精準選拔人才,人員優(yōu)勢搭配,團隊合作共贏(yíng)
定績(jì)效——有效機制激勵,考核準備到位,人人都有指標
帶隊伍——員工敬業(yè)工作,干部管理有序,團隊氛圍積極
育人才——新手快遞上手,老員工不斷突破,干部層出不窮


第一講   遞增效益之中層心智模式修煉: 職業(yè)道德,責任在先
   1、責任的內涵  專(zhuān)注          敬業(yè)        狀態(tài)        責任
   2、責任缺失的根源與危害
   3、責任解決之道:逃避與方法
   4、中層責任勝于能力:100%投入、 超出標準、追求工作品質(zhì)

 
第二講   遞增效益之角色修煉:在其位,謀其政  VS  在其位,創(chuàng )其價(jià)
1、 組織的四種力量(信仰、規則、契約、情感)   
2、 管理新解:管與理的平衡
3、轉型中層的新五問(wèn)(我是誰(shuí)?我來(lái)自哪里?我去哪里?我如何去哪里?我去的目的是什么?) 
4、中層經(jīng)理究竟做什么?(中五層項基本職責)
1)公司制度的維護者與文化的推動(dòng)者
2)工作安排與業(yè)務(wù)帶頭人
3)下屬心態(tài)的建設者
4)下屬行為的協(xié)調者與監控者
5)下屬技能的輔導者
6)項目推動(dòng)的建議者) 


第三講   遞增效益激活中層的三重錘煉      
錘煉一  管學(xué)力:學(xué)習力=競爭力。
學(xué)歷不是水平,把事情擺平是硬道理;中層學(xué)習的“智贏(yíng)法則”
錘煉二  管時(shí)效:結果導向,價(jià)值最大。
目標與計劃;要事第一、80/20原則;重要VS緊急
錘煉三  管言行(EQ):先處理心情,再處理言行。
像個(gè)中層的樣子(以身作則、形象) ;情緒做到收放自如;“言”與“行”要畫(huà)等號  

    
第四講   遞增效益激活中層執行的關(guān)鍵按鈕
1、執行力的問(wèn)題體現
     1)想不想干事?
     2)能不能干事?
     3)是不是真正在干事?
     4)有沒(méi)有條件在干事?
     5)干不干成事?
     6)獎罰考核是不是與結果對稱(chēng)  
2、執行力=思維方式*執行態(tài)度*執行能力
3、提高執行力的5I模式
     1)結果清晰
     2)方法明確
     3)過(guò)程檢查
     4)獎罰及時(shí)
     5)改進(jìn)復制 

 


第五講   遞增效益中層領(lǐng)導模型塑造
1、 新員工時(shí)代領(lǐng)導力模型解剖(人品——敬重、關(guān)系——親切、知識——信賴(lài)、才干——敬佩、經(jīng)驗——崇拜)    
2、 中層帶人帶心的能力:下屬激勵技巧12招 
1)欣賞2)贊美3)授權4)傾聽(tīng)5)關(guān)懷6)信任7)指點(diǎn)8)幫助9)慰問(wèn)10)鼓勵11)溝通12)規劃
3、輔導下屬,促使下屬知、心、動(dòng)三位一體
     輔導模式:講授——示范——觀(guān)察——授權——委派

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