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責任勝于能力
課程編號：11195
課程價(jià)格：￥35000/天
課程時(shí)長(cháng)：1 天
課程人氣：2213
【培訓對象】
【培訓收益】
《責任勝于能力》，以獨特的視角深入挖掘中國企業(yè)員工的思維方式與工作心態(tài)，教您如何運用系統思維的方法，把握人性，高效提升員工責任意識，同時(shí)，從管理的視角告訴你如何建設充滿(mǎn)責任感的高績(jì)效團隊。
二、 感悟責任：責任勝于能力
問(wèn)題思考：1、人們?yōu)槭裁磳ω熑尉炊h之？
2、為什么“傻子”許三多比“聰明”成才成功？
責任入口：價(jià)值觀(guān)決定思維范式，思維范式?jīng)Q定行為方式；
基本結論：1、責任越大，提升能力的空間就越大；
2、責任與機會(huì )成正比；
3、弱者逃避責任，強者承擔責任。
三、 真正責任：要結果，不要理由
問(wèn)題思考：?jiǎn)T工與企業(yè)是什么關(guān)系？
基本思想：1、真正的責任是“做好了”不是“做了”；
2、責任標準：提供結果、創(chuàng )造價(jià)值；
基本思考：2、九段秘書(shū)測試：請問(wèn)你是幾段？結果值多少錢(qián)？
執行工具：2BC原則與YCYA。
四、 擔當責任：勇于擔當、吃虧是福
基本思想：沒(méi)有應不應該承擔責任，只有愿不愿承擔責任；
責任入口：出現問(wèn)題首先尋求解決之道，不是追究責任或撇開(kāi)關(guān)系；
執行工具：5個(gè)WHY。
五、 落實(shí)責任：一對一的責任鎖定
基本思想：理由往往源于責任沒(méi)有鎖定；
管理陷阱：1、請示工作往往等于推脫責任；
2、 人進(jìn)入組織往往責任下降；
操作工具：1、4R執行工具；
2、 3個(gè)落實(shí)責任的經(jīng)典案例工具。
六、 修煉責任心
基本思想：1、做人感恩，做事負責；
2、注重細節，堅持原則；
3、拒絕借口，決不抱怨；
操作工具：1、自我成長(cháng)的3個(gè)反思；
2、提高組織責任的3個(gè)措施；
3、管理者責任修煉的3個(gè)原則。
【培訓收益】
《責任勝于能力》，以獨特的視角深入挖掘中國企業(yè)員工的思維方式與工作心態(tài)，教您如何運用系統思維的方法，把握人性，高效提升員工責任意識，同時(shí)，從管理的視角告訴你如何建設充滿(mǎn)責任感的高績(jì)效團隊。
一、 解讀責任：責任決定命運
責任入口：1、從領(lǐng)袖眼中看責任問(wèn)題；
基本思想：1、責任是對承諾的忠誠和信守、基本人格的體現；
2、民族的尊嚴與強大，取決于責任感；
3、利潤就是責任，利潤來(lái)自責任；
4、選擇了工作就等于選擇了責任；
責任入口：1、從領(lǐng)袖眼中看責任問(wèn)題；
基本思想：1、責任是對承諾的忠誠和信守、基本人格的體現；
2、民族的尊嚴與強大，取決于責任感；
3、利潤就是責任，利潤來(lái)自責任；
4、選擇了工作就等于選擇了責任；
二、 感悟責任：責任勝于能力
問(wèn)題思考：1、人們?yōu)槭裁磳ω熑尉炊h之？
2、為什么“傻子”許三多比“聰明”成才成功？
責任入口：價(jià)值觀(guān)決定思維范式，思維范式?jīng)Q定行為方式；
基本結論：1、責任越大，提升能力的空間就越大；
2、責任與機會(huì )成正比；
3、弱者逃避責任，強者承擔責任。
三、 真正責任：要結果，不要理由
問(wèn)題思考：?jiǎn)T工與企業(yè)是什么關(guān)系？
基本思想：1、真正的責任是“做好了”不是“做了”；
2、責任標準：提供結果、創(chuàng )造價(jià)值；
基本思考：2、九段秘書(shū)測試：請問(wèn)你是幾段？結果值多少錢(qián)？
執行工具：2BC原則與YCYA。
四、 擔當責任：勇于擔當、吃虧是福
基本思想：沒(méi)有應不應該承擔責任，只有愿不愿承擔責任；
責任入口：出現問(wèn)題首先尋求解決之道，不是追究責任或撇開(kāi)關(guān)系；
執行工具：5個(gè)WHY。
五、 落實(shí)責任：一對一的責任鎖定
基本思想：理由往往源于責任沒(méi)有鎖定；
管理陷阱：1、請示工作往往等于推脫責任；
2、 人進(jìn)入組織往往責任下降；
操作工具：1、4R執行工具；
2、 3個(gè)落實(shí)責任的經(jīng)典案例工具。
六、 修煉責任心
基本思想：1、做人感恩，做事負責；
2、注重細節，堅持原則；
3、拒絕借口，決不抱怨；
操作工具：1、自我成長(cháng)的3個(gè)反思；
2、提高組織責任的3個(gè)措施；
3、管理者責任修煉的3個(gè)原則。
培訓匠人、經(jīng)管作家。
新工匠精神的提出者與倡導者，10年工匠文化研究歷程和10年職業(yè)培訓生涯，浙江大學(xué)主講教授，浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授；清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)等特聘專(zhuān)家。
足跡遍布全國100多個(gè)城市，受訓企業(yè)達2600多家，受訓人員超29萬(wàn)人次，平均每年約200場(chǎng)培訓，成為浙江大學(xué)最受歡迎的管理類(lèi)客座教授之一，被譽(yù)為“最佳執行企業(yè)教練”。
足跡遍布全國100多個(gè)城市，受訓企業(yè)達2600多家，受訓人員超29萬(wàn)人次，平均每年約200場(chǎng)培訓，成為浙江大學(xué)最受歡迎的管理類(lèi)客座教授之一，被譽(yù)為“最佳執行企業(yè)教練”。
阿里巴巴、華為、三一等企業(yè)的特聘培訓師；曾任大型臺資企業(yè)總經(jīng)理室經(jīng)理職務(wù)、總裁助理職務(wù)；曾任中國知名民營(yíng)企業(yè)總經(jīng)理職務(wù)；曾獲“中國管理咨詢(xún)行業(yè)十佳杰出人物、全球500強華人講師”等榮譽(yù)。
出版書(shū)籍有《守破離：如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》、《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》、《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》已成為公眾號、今日頭條等自媒體名人，常年堅持寫(xiě)作，文章被各大媒體轉載，集以理論與實(shí)踐于一身。課程以實(shí)操性見(jiàn)長(cháng)，以學(xué)員為主體，引導與啟發(fā)學(xué)員，培訓滿(mǎn)意度在95分以上。
大量走訪(fǎng)日本、德國等企業(yè)，研究其工匠文化。如今以傳播匠道為己任，為企業(yè)提供工匠精神培訓、工匠文化構建及管理能力提升方面的服務(wù)，成為該領(lǐng)域的首選教練。
出版著(zhù)作：
《守破離：如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》
《守破離：如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》
授課風(fēng)格：
1. 課程內容：實(shí)用性強，內容更新及時(shí)、思維邏輯嚴謹；
2. 授課風(fēng)格：擅于互動(dòng)式交流，精于教練型輔導；
3. 授課方式：知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動(dòng)+總結分享+課后作業(yè)+行動(dòng)計劃+實(shí)用工具。
1. 課程內容：實(shí)用性強，內容更新及時(shí)、思維邏輯嚴謹；
2. 授課風(fēng)格：擅于互動(dòng)式交流，精于教練型輔導；
3. 授課方式：知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動(dòng)+總結分享+課后作業(yè)+行動(dòng)計劃+實(shí)用工具。
老師優(yōu)勢：
1. 國內少有寫(xiě)了兩本關(guān)于工匠精神書(shū)籍的專(zhuān)家；
2. 國內工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關(guān)工匠精神的培訓課；
3. 國內第一個(gè)談新工匠的人，第一個(gè)將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國內第一個(gè)能將工匠精神從口號，理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師；
1. 國內少有寫(xiě)了兩本關(guān)于工匠精神書(shū)籍的專(zhuān)家；
2. 國內工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關(guān)工匠精神的培訓課；
3. 國內第一個(gè)談新工匠的人，第一個(gè)將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國內第一個(gè)能將工匠精神從口號，理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師；
主講課程：
《工匠精的神培育》
《7R執行體系建設》
《8E領(lǐng)導模型構建》
《打造企業(yè)新中層》
《戰略規劃與解碼執行》
《跨部門(mén)溝通與協(xié)同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權、激勵與輔導》
《團隊賦能工作法》
《關(guān)鍵人才管理》
《打造高績(jì)效團隊》
《領(lǐng)導創(chuàng )新與變革》
《問(wèn)題分析與解決》
《工匠精的神培育》
《7R執行體系建設》
《8E領(lǐng)導模型構建》
《打造企業(yè)新中層》
《戰略規劃與解碼執行》
《跨部門(mén)溝通與協(xié)同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權、激勵與輔導》
《團隊賦能工作法》
《關(guān)鍵人才管理》
《打造高績(jì)效團隊》
《領(lǐng)導創(chuàng )新與變革》
《問(wèn)題分析與解決》
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第一單元、認識責任1.喚起沉睡的責任心2.個(gè)人慣用思維模式3.價(jià)值觀(guān)與工作動(dòng)機4.職業(yè)責任感5.對工作負責，就是對自己負責6.“問(wèn)責”更要“承擔”案例研討：如何發(fā)現您的天賦，發(fā)揮您的優(yōu)勢？第二單元、感悟責任1.責任造就企業(yè)魅力2.員工的責任心就是企業(yè)競爭力..
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責任大于能力——中國優(yōu)秀員工責任精神與落實(shí)能力培養
第一模塊企業(yè)危機：呼喚責任 核心理念：危機的癥結在于責任缺失 本節內容： 責任是個(gè)人成功的標準 能力永遠由責任承載 員工的責任心就是企業(yè)的競爭力 責任心關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的成敗，是企業(yè)生死的見(jiàn)證 浮躁的時(shí)代誘發(fā)責任的缺失 ，責任缺失的八大根源 第二模塊解讀責任、何為負責任? 核心理念：責任就是對自己使命的忠誠和信守,責任就是..
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