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工廠(chǎng)生產(chǎn)系統管理人員(TWI)的五項修煉

課程編號:11617

課程價(jià)格:¥20000/天

課程時(shí)長(cháng):3 天

課程人氣:1989

行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:生產(chǎn)管理 

授課講師:秘祖利

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
工廠(chǎng)生產(chǎn)、設備管理人員

【培訓收益】
1.確立適應當代工廠(chǎng)發(fā)展的新意識;
2.提升日常管理能力;
3.掌握OJT的正確方式方法
4.掌握關(guān)鍵點(diǎn)的管理方法
5.現場(chǎng)改善技巧應用,提高效率、降低成本,保證質(zhì)量。


第一項修煉 TWI的沿革及其設計的精神
1.內容簡(jiǎn)易
2.只分四點(diǎn)
3.卡片教學(xué)
4.背誦熟練

第二項修煉 TWI在今日的活用
JI工作教導–Job Instruction班組長(cháng)教新人
1.理解正確工作教導步驟
2.熟練工作教導的四階段指導法
3.作業(yè)分解的技巧與實(shí)作
4.強化教導的準備事項
5.主管對本身職務(wù)的認知
JM工作改善–Job Method解決現場(chǎng)問(wèn)題
1.理解作業(yè)方法改善目的
2.作業(yè)改善提案的作法
3.活用改善的分析方法
4.進(jìn)行改善時(shí)的實(shí)際作法
5.透過(guò)問(wèn)題解決、改善對策,使改善方法順利在現場(chǎng)運用
JR工作關(guān)系–Job Relation建立良性互動(dòng)。
1.對部屬如何贊賞、獎勵、指導、溝通、激勵
2.部屬在心理或人際關(guān)系發(fā)生問(wèn)題,有效的四階段處理法:
2.1了解充分收集信息以掌握問(wèn)題原因;
2.2思考想出如何解決問(wèn)題;
2.3行動(dòng)選擇最恰當的人與時(shí)機去處理;
2.4查核觀(guān)察處理后有沒(méi)有改善。
JS工作安全–Job Safety預防職業(yè)傷害
1.訓練一線(xiàn)督導人員對事務(wù)的分析能力及解決能力,在災
害、事故狀況中,找出不安全狀態(tài)(物),切斷連鎖,防止再
發(fā)生
2.透過(guò)安全點(diǎn)檢,做好現場(chǎng)之整理、整頓防止浪費,建立安全
的理念──「安全」及在問(wèn)題發(fā)生之前采取預防措施,而不
是事后處理
3.安全與生產(chǎn)是一體的兩面
JM-J. Method 工作方法/改善放第一位/.JI/JR二者放
次之/.JS工作安全可去除。
 

第三項修煉 活用問(wèn)題分析的技巧
借用Q7品管七手法做基本現況分析
1.魚(yú)骨圖—項目細分,找出可能因素
2.查檢表—缺失點(diǎn)數,收集數據信息
3.柏拉圖—累加頻率,外突曲線(xiàn)模式
4.直方圖—分布曲線(xiàn),平均數標準差
5散布圖—相關(guān)分析,指標反映關(guān)連
6層別法—分散整理,比較二群差異
7.管制圖—上下界線(xiàn),訂定標準水平
 

第四項修煉 TWI課后查檢的方法
1.檢查表的設定
2.檢查小組的構成
3.檢查的遵循的原則
4.檢查的落實(shí)
5.檢查的驗證與SOP轉化
 

第五項修煉 內部講師講授TWI的方法技巧
1. 課程編制
2. 授課過(guò)程注意要點(diǎn)
3. 課程分解與轉化
4. 授課技藝
5. 課程后跟蹤與驗證
 
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