從校園到職場(chǎng)的六項轉變

第一部分：初入職場(chǎng)之角色轉變
一、角色認知
1、如何有效認識自己？
2、什么是職業(yè)規劃，為何要做職業(yè)規劃？
3、職業(yè)取向來(lái)自于能力、目標、機會(huì )取向，你具備了哪些？
4、使用“5W提問(wèn)”法進(jìn)行自我分析
案例分析：胸懷天下才能肩負天下
二、定位決定未來(lái)
1、我是誰(shuí)？2、我想做什么？3、我會(huì )做什么？
4、環(huán)境支持或允許我做什么？
5、我的職業(yè)與生活規劃是什么？
三、認識團隊，做好協(xié)同
解析：螞蟻軍團，同等條件下，高級智慧物種的問(wèn)題
什么是團隊
團隊≠團伙，團隊≠群體，團隊≠集體
團隊的幾個(gè)時(shí)期---五個(gè)團隊階段的解析
團隊的價(jià)值---給團隊做一個(gè)準確的定義
小組討論：我和我的團隊協(xié)同的優(yōu)劣勢分析
第二部分：初入職場(chǎng)之心態(tài)重塑
一、現代職業(yè)化的理念和要求
1、何謂職業(yè)人與如何成為職業(yè)人？
2、從校園人到職業(yè)人需必備的條件
二、新員工必奮的六大職業(yè)化心態(tài)建設
1、自信的心態(tài)：心態(tài)對人的能動(dòng)作用
2、競爭的心態(tài)：只有付出努力，才會(huì )實(shí)現價(jià)值
3、責任的心態(tài)：是“全力以赴”，還是“盡力而為”
4、陽(yáng)光的心態(tài)：不是要我做，而是我要做
5、付出的心態(tài)：舍與得的辯證法
案例研討：真正的人才有這幾方面的特質(zhì)，你有幾項？
第三部分：初入職場(chǎng)之目標引航
1. 認識目標之于團隊和個(gè)人的重要性——調研結果呈現
2. 個(gè)人目標與組織目標的高度一致——有效結合的共同體
3. 制定目標的七步法---七步法的應用與實(shí)踐
4．目標的SMART原則
5．如何讓目標落地落實(shí)？從制定到執行的過(guò)程
A.一起制定B. 領(lǐng)導指引C. 評估與監督
案例解析：針對高校同一批畢業(yè)學(xué)生25年跟蹤調研的結果，了解目標的價(jià)值
第四部分：初入職場(chǎng)之有效溝通
有效溝通的基礎1234：
（一）溝通一流程：發(fā)送-接收-反饋；
（二）溝通二面性：自我溝通及與人溝通；
（三）溝通三目的：
1、放大正面心情；2、發(fā)泄負面情緒；3、采用某些建議產(chǎn)生好結果。
（四）溝通四原則：
1、對事不對人原則；2、二面性原則；
3、不爭辯原則；4、表達善意原則。
小組討論：日常團隊溝通過(guò)程中，如何避免溝通障礙和溝通陷阱
第五部分：初入職場(chǎng)之執行為本
1、情景課堂——國家領(lǐng)導人的執行力《從反腐看執行》
2、優(yōu)秀執行者的五大作風(fēng)
a.勇于負責 b.絕對服從 c.馬上行動(dòng)
d.沒(méi)有借口 e.說(shuō)到做到
3、優(yōu)秀執行者的行動(dòng)指南
a．建機制----執行有指導b．做流程---執行有依據
c．立規則---執行有動(dòng)力d．重檢查---執行有反饋
4、工作到位的四個(gè)原則
履行職責要到位，使用權利不越位
思考問(wèn)題要換位，遇到困難要補位
5、不做企業(yè)執行障礙的五種人
a.人手 b.人裁 c.人在 d.人災 e.人渣
小組討論：執行態(tài)度和執行能力的權衡
第六部分：初入職場(chǎng)之職業(yè)素養
1、企業(yè)和員工都需要職業(yè)化
a. 何謂“職業(yè)化”，職業(yè)化的正確認知
B. 企業(yè)和個(gè)人“職業(yè)化”的內容的基本內容
C. 個(gè)人職業(yè)化的體現，根本內容的外在表現形式
2、如何實(shí)現職業(yè)化
A.職業(yè)素養的冰山，你看不到的專(zhuān)業(yè)是什么？
B. 職業(yè)化管理核心內容
C. 職業(yè)化管理模型，從職業(yè)化到職業(yè)化管理需要做到那幾步？
D.如何避免成為職場(chǎng)“植物人”的五個(gè)問(wèn)題
E.職業(yè)道德，職業(yè)化的靈魂，從職業(yè)操守開(kāi)始
3、職業(yè)技能之企業(yè)人際關(guān)系
A. 建立和諧人際關(guān)系要點(diǎn)
B. 與同事相處之道
C. 與上司相處之道
案例分析：打造全員職業(yè)化的價(jià)值與意義 

曾任職于鷹牌衛?。ê幽希┘瘓F首席人才官
曾任興民財富管理公司執行總裁
北京大學(xué)EMBA總裁研修班特邀講師
中國移動(dòng)、中石化、中建等大型企業(yè)特聘講師
《團隊管理心法》課程體系創(chuàng )始人
國際管理咨詢(xún)ICMC認證會(huì )員實(shí)戰型咨詢(xún)培訓專(zhuān)家

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
王老師從創(chuàng )業(yè)到團隊運營(yíng)管理17年，從一線(xiàn)團隊主管做到集團公司總裁，卓著(zhù)的團隊運營(yíng)業(yè)績(jì)和扎實(shí)的理論功底使王老師在管理技能提升、卓越團隊打造、目標管理與高效執行、團隊正能量、團隊五型人才管理等領(lǐng)域擁有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。
任職鷹牌衛浴集團期間，王老師助推集團重新梳理企業(yè)發(fā)展規劃，進(jìn)行組織結構重塑，幫助集團減員增效，在減少110余人的情況下當年目標順利達成！
任職興民財富管理公司期間，改善團隊發(fā)展和裂變結構，推動(dòng)完成了全面績(jì)效考核與薪酬體系，幫助公司規模擴張4倍，推動(dòng)公司團隊的穩定增長(cháng)與企業(yè)目標的超額完成！
在擔任某二手車(chē)公司管理顧問(wèn)期間，幫助公司建立健全人才梯隊建設體系和團隊成員培訓晉升體系，在3個(gè)月內將公司非專(zhuān)業(yè)員工打造為職業(yè)化員工，確保了團隊穩定性！
王老師拒絕空洞言教，用結果證明所說(shuō)的一切，講自己所做，做自己所講，積極地以學(xué)員為主體，以培訓效果作為最高價(jià)值引導與啟發(fā)學(xué)員，讓參訓人員智能化提升。
王老師課程案例豐富而扎實(shí)，并上升到哲學(xué)思考，讓學(xué)員思維方式裂變；語(yǔ)言詼諧幽默，觀(guān)點(diǎn)穿透力強，極強的培訓結果導向性和殺傷力，讓企業(yè)績(jì)效倍增；全課程現場(chǎng)落地指導，真正讓學(xué)員掌握課程精髓。

【主講課程】
團隊管理系列

《MTP-中層管理者綜合管理技能提升》
《管理者的角色認知與責任擔當》
《團隊執行力打造》
《鑄造團隊凝聚力特訓營(yíng)》
《中基層管理能力提升》
《團隊管理—構建、提升團隊戰斗力》
《增強團隊成員效能和職業(yè)素養》
《目標與計劃管理-團隊目標爆破特訓營(yíng)》
《高績(jì)效團隊建設-打造八維一體的卓越團隊》 《企業(yè)人才梯隊建設》

職業(yè)素養系列
《中基層員工職業(yè)素養提升》
《時(shí)間管理與工作效能提升》
《陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)能力提升》
《目標落地賦能與職業(yè)技能提升》
《職業(yè)化心態(tài)》
《高效溝通技巧》

【學(xué)員評價(jià)】
王老師課程內容充實(shí)新穎、取材經(jīng)典，整個(gè)課程內容完整、案例豐富，章節之間環(huán)環(huán)相扣，其間穿插的視頻短片具有典型性，與教程完美結合，授課流暢，有行云流水之感。王老師講課詼諧幽默、富有激情，課堂氣氛活躍，使學(xué)員在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中獲得快樂(lè )。聽(tīng)王老師講課，輕松、愉悅、實(shí)用、難忘！ ------ 紅日大學(xué) 劉總
王老師有親身團隊管理經(jīng)驗，特別能走進(jìn)我們的內心世界，了解我們，有共鳴，您講的團隊管理心法的管理案例，培訓后第三天就遇到了類(lèi)似的情況，運用您教的方法我們立即產(chǎn)生了成果，也輕松超額完成了業(yè)績(jì)目標，謝謝您王老師。 ------ 三鑫科技 銷(xiāo)售部總監
王老師培訓能運用案例、故事、視頻等結合在一起，我們都很喜歡您的的授課風(fēng)格，語(yǔ)言跟我們很近，走進(jìn)了我們的內心世界。 ------ 中南設計院 劉主任
感謝王老師給我們提供了靜心的機會(huì )，在真實(shí)的案例、生動(dòng)的故事中，幫我們體會(huì )大道至簡(jiǎn)的從商哲學(xué)。 清楚了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)之道。 ------ 秀域集團河南公司 郭總
王老師的課，第一次上就很喜歡，因為他的幽默，博學(xué)，而且和我們企業(yè)員工的互動(dòng)很好，大家下課仍然愿意與王老師聊在一起。我們企業(yè)所屬行業(yè)是非大眾化的，也非傳統的，但老師的實(shí)戰經(jīng)驗，貼切的案例，給我們很大的幫助。非常感謝王老師！愿老師的培訓能幫到更多的企業(yè)和學(xué)員！ ------ 浙江麗水 李敏
參加王老師的培訓，所有感受匯聚一句話(huà) ：之前公司舉辦的培訓，現場(chǎng)玩手機或者昏昏欲睡，參加王老師培訓，我們整個(gè)兩天一直處于高度興奮的狀態(tài)，不敢停也不能停，生怕錯過(guò)經(jīng)典。 ------ 發(fā)現匯美業(yè) 王偉校長(cháng)
企管名專(zhuān)家王鏻——見(jiàn)解獨到，對很多事物的理解非常獨到、非常有智慧。聽(tīng)他的課，會(huì )助你“四兩撥千斤”，跨越一切障礙。 ------ 中國石化周口公司 張經(jīng)理 

• 從校園到職場(chǎng)職業(yè)素養提升訓練

   

  第一單元：初涉職場(chǎng)，你準備好了嗎？l什么是職業(yè)？職場(chǎng)？職業(yè)化？l校園優(yōu)秀不等于職場(chǎng)優(yōu)秀l單位領(lǐng)導看重新人什么？l小組討論：五星員工的特征有哪些？l職場(chǎng)新人職場(chǎng)升級的四個(gè)方向職業(yè)定位職業(yè)態(tài)度職業(yè)行為職業(yè)生涯第二單元：職業(yè)定位l案例研討：永遠和上司保持一致l小組討論：發(fā)現上司錯了怎么辦？l小組討論：發(fā)現同事..

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