阿里，如何進(jìn)行人才管理

【培訓對象】
企業(yè)中層管理者、企業(yè)HR管理者

【培訓收益】
透過(guò)阿里人才管理經(jīng)驗，總結適合企業(yè)人才管理方法。 了解和熟悉2種人才管理工具。 揭密和學(xué)習阿里人才管理經(jīng)驗。

課前準備：
1、分組互動(dòng)熟悉學(xué)員
2、建立團隊PK機制
3、制定獎懲規則
4、課前案例學(xué)習（形式不限）

第一單元 我眼里的人才管理
1、開(kāi)放式討論。我眼里的人才管理，以小組為單位總結“好的人才管理體系什么樣”。
2、設立目標和期待，引出問(wèn)題與困惑。
3、人才管理的在企業(yè)發(fā)展重要性

第二單元 阿里人才管理的靠山（阿里巴巴文化成長(cháng)與演變）
1、阿里巴巴企業(yè)文化演變過(guò)程
企業(yè)文化的三個(gè)層次與特性
阿里巴巴企業(yè)文化發(fā)展的三個(gè)階段
阿里巴巴企業(yè)文化的表現形式
2、阿里巴巴人才發(fā)展理念
借事合一
虛事實(shí)做
3、阿里巴巴管理文化體系前世今生
馬云的道、法、器、術(shù)
三板斧的由來(lái)
三板斧工作坊與三板斧課程
說(shuō)明：通過(guò)對阿里巴巴文化成長(cháng)與演變的案例剖析，以分組討論的方式總結和探討，引出企業(yè)文化與組織發(fā)展、企業(yè)戰略關(guān)系，讓學(xué)員深刻理解，體系化管理人才在組織中重要性。

第三單元 阿里巴巴干部管理機制
1、問(wèn)題：請回憶優(yōu)秀的管理團隊的樣子？
2、管理者要求與選撥核心
管理者要求兩要素
選撥核心畫(huà)像
3、招聘與晉升
阿里招聘四要素
勝任力模型搭建
面試技巧與味道
晉升流程與核心
4、輪崗與培訓
輪崗是一種手段
縱橫交錯的培訓體系
學(xué)習圈的搭建與運營(yíng)
5、其它“手段”
什么是因人設崗
管理激勵
文化的重要性
說(shuō)明：第三單元是重點(diǎn)內容，以阿里管理人才的案例為藍本，抽取背后邏輯，生成適合各自企業(yè)的管理方法與體系。

第四單元 人才管理秘籍
1、目標明確
沒(méi)有過(guò)程的結果是垃圾，沒(méi)有結果的過(guò)程是放屁（阿里老話(huà)）
目標是團隊的指向燈
討論：好的目標什么樣？
從企業(yè)戰略到團隊目標五步走
2、團隊協(xié)作
游戲：極地挑戰
批評不隔業(yè)和丑話(huà)當先
心要善、刀要快
沒(méi)有完美的策略，只有完美的執行
3、自我管理
允許自己犯錯，允許團隊犯更多的錯
用人要疑，疑人要用
賦能他人，才是最好的激勵
說(shuō)明：此模塊重要以案例和體驗的方式，承接人才管理體系的落地，做為管理者的可為之處。

第五單元 斷事用人的工具
1、人才盤(pán)點(diǎn)
人才盤(pán)點(diǎn)目的
人才盤(pán)點(diǎn)九宮格
2、楊三角（組織診斷、問(wèn)題分析一把抓）
楊三角模型
楊三角怎么用
組織分析：結合具體案檢例運用楊三角工具
3、共創(chuàng )會(huì )
共創(chuàng )會(huì )解決什么問(wèn)題
共創(chuàng )會(huì )怎么開(kāi)？
阿里共創(chuàng )會(huì )的案例分享
4、三板斧
上三板
下三板
中三板
5、MBTI職場(chǎng)風(fēng)格測試，并由講師進(jìn)行解讀。
充分了解自己，才能管理的卓有成效。

說(shuō)明：斷事用人的工具，根據企業(yè)實(shí)際情況，選擇1-2個(gè)重點(diǎn)學(xué)習和掌握。 

原阿里巴巴資深HR專(zhuān)家
阿里巴巴【俠客行】認證講師
十年阿里工作經(jīng)歷
高級人力資源管理師
原TCL電腦總部客服培訓負責人
瑞思英語(yǔ)杭州公司OD模塊咨詢(xún)顧問(wèn)
蘭州某職業(yè)技術(shù)學(xué)校轉型培訓項目顧問(wèn)
B2B 第一屆“百年誠信通”最佳牛師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
葛蔓老師十年阿里生涯里，每一年綜合評價(jià)都在團隊的前20%。剛做為阿里的OD模塊的一員，快速的建立OD視角下的問(wèn)題識別模型，梳理、聚焦、解決真正問(wèn)題，（兩會(huì )一訪(fǎng)談），幫助技術(shù)保障部、阿里云相關(guān)多個(gè)部門(mén)、客服部相關(guān)部門(mén)的工作順暢度大大提升，使各部門(mén)之間的綜合效率有了顯著(zhù)改善。
葛蔓老師輔導行政培訓團隊，很好的完成阿里的“集團行政G”提升項目。通過(guò)一季度的系統課程及項目設置，經(jīng)過(guò)第一階段課程知識導入，第二階段在崗訓練，第三階段團隊建設跟進(jìn)，第三階段畢業(yè)成果展示，提升了整個(gè)集團行政的服務(wù)能力，溝通能力，協(xié)調能力，邏輯思維能力。
葛蔓老師作為阿里巴巴【俠客行】【羅漢堂】認證講師，對于集團新進(jìn)員工，集團管理干部等進(jìn)行系統的培訓課程落地，帶領(lǐng)建構技術(shù)保障部的“摩天輪”課程體系，財務(wù)部、行政部的培訓體系，累計培訓場(chǎng)次超過(guò)300場(chǎng)、受訓學(xué)員人次超過(guò)1000人次。
幫助瑞思學(xué)科英語(yǔ)搭建培訓體系：雛鷹計劃（新人培訓），星辰計劃（管理培訓），在崗路徑學(xué)習機制，搭建內訓師團隊。從OD視角，通過(guò)楊三角對校區進(jìn)行了組織診斷，輸出改進(jìn)方案，建立共創(chuàng )會(huì )模式等，場(chǎng)次超過(guò)50場(chǎng)，人次超過(guò)1000人。
葛蔓老師從事過(guò)招聘、培訓、OD、HRG各模塊HR崗位工作，從實(shí)際工作中，總結了二十年的企業(yè)管理及HR管理經(jīng)驗，尤其在阿里的十年工作經(jīng)歷中，對于企業(yè)如何通過(guò)建構科學(xué)的人力資資源體系，如何打造有競爭力的企業(yè)文化，總結了一套系統的方法論，并在多家企業(yè)落地實(shí)施，取得了良好的效果。
葛曼老師憑借多年的HR經(jīng)歷，深知企業(yè)HR的痛點(diǎn)，期望通過(guò)課程、輔助和指導幫助企業(yè)完成HR領(lǐng)域各項業(yè)務(wù)開(kāi)展和搭建，從而實(shí)現企業(yè)的可持續成長(cháng)。

【主講課程】
人力資源體系與管理：
《打造完美的HRBP體系》
《披荊斬棘成為優(yōu)秀管理者》訓練營(yíng)
《企業(yè)如何打造高效能員工》
《目標與選材--打造優(yōu)秀面試官》
《人力資源管理--打造優(yōu)秀管理者(非人）》
《高效執行力》
阿里體系課程：
《透過(guò)阿里培訓體系，看培訓架構搭建》
《阿里，如何進(jìn)行人才管理》
《阿里政委如何助務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展》
《阿里三板斧工作坊》
《阿里HR體系如何助力業(yè)務(wù)成長(cháng)--打造完美的HRBP體系》

【學(xué)員評價(jià)】
葛蔓老師課程內容扎實(shí)，系統邏輯性強，把多年積累的經(jīng)驗，結合當下理論模型支撐，深入淺出，讓眾多學(xué)員受益匪淺。 ——杭州 謙謙咨詢(xún)CEO 婁總
共創(chuàng )會(huì )的模式新穎，有趣，充分調動(dòng)發(fā)揮員工的積極主動(dòng)性，探所、共創(chuàng )企業(yè)文化，有過(guò)程有結果！ ——杭州 金翰房產(chǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中心 沈總
課程理論和實(shí)踐都很豐富，條理清晰，有很強的實(shí)用性，啟發(fā)頗多。
——?？敌l視HRBP 李女士
葛蔓老師多年的阿里工作經(jīng)驗非常豐富，很有親合力。課程設計由淺入深，逐步引領(lǐng)更深層次的思考，將具體內容與阿里案例穿插相交，很棒。 ——萬(wàn)象投資培訓中心 高經(jīng)理 

• 人才管理特訓：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

   

  課程說(shuō)明：任正非說(shuō)，企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來(lái)說(shuō)，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅動(dòng)力。因此，提升中層管理人員的人才管理，特別是如何賦能人才，就顯得尤為重要，且刻不容緩。本特訓班旨在提高中層管理者如何識別、任用、培養、開(kāi)發(fā)、激勵人才等方面的能力，從而滿(mǎn)足企..

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• 人才管理（賦能）特訓班

   

  Ø課程說(shuō)明：任正非說(shuō)，企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來(lái)說(shuō)，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅動(dòng)力。因此，提升中層管理人員的人才管理，特別是如何賦能人才，就顯得尤為重要，且刻不容緩。本特訓班旨在提高中層管理者如何識別、任用、培養、開(kāi)發(fā)、激勵人才等方面的能力，從..

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• 人才管理的選育用留

   

  一、以組織的名義——組織規則和崗位管理組織問(wèn)題表象與診斷組織架構設計原則明確崗位職責和任職資格高績(jì)效與冰山模型、勝任力優(yōu)秀企業(yè)組織與崗位管理實(shí)踐分析討論：?jiǎn)T工不服從組織安排怎么辦二、人對了就都對了&mda..

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• 人才測量術(shù)—量化人才管理技術(shù)

   

  一、人才測量標準1、測量標準的類(lèi)別什么決定了員工的表現什么驅動(dòng)了員工的動(dòng)力知識、技能、素質(zhì)的區別性格對工作、合作的影響2、測量標準的項目通過(guò)工作分析確定技能項目通過(guò)行為訪(fǎng)談確定素質(zhì)項目通過(guò)團隊分析確定性格項目二、如何測量素質(zhì)1、測量標準分項:通用素質(zhì)：責任意識、團隊合作、學(xué)習精神、誠信正直專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：..

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• 卓越管理者人才管理與團隊建設

   

  模塊一：卓越管理者的人才管理之道1. 什么是人才管理 2. 人才管理與人力資源管理的主要區別，人才管理的基本功能3. 人才管理如何幫助企業(yè)提升核心競爭力4. 卓越管理者的人才管理實(shí)務(wù)案例分享：華為人才管理的成功之道行動(dòng)學(xué)習研討：職能經(jīng)理在人才管理中的主要困惑與解決之道模塊二：物色人才----卓越管理者的選人之道1. 招..

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