TTT培訓師的職業(yè)化塑造

【培訓對象】
企業(yè)各部門(mén)主管、人力資源部培訓專(zhuān)員、內部培訓講師

【培訓收益】
☆了解培訓師的角色和必備能力； ☆掌握企業(yè)培訓師的專(zhuān)業(yè)表達技巧； ☆掌握企業(yè)培訓師的教學(xué)互動(dòng)技巧； 掌握企業(yè)培訓課程開(kāi)發(fā)和設計流程

TTT（Training The Trainer）培訓，意為培訓者培訓。它是企業(yè)內部培訓師、管理者必修的課程，本課程按照國際職業(yè)標準教程對經(jīng)理人、培訓者進(jìn)行全面、系統、專(zhuān)業(yè)訓練，幫助企業(yè)培訓師更專(zhuān)業(yè)，幫助管理者提升領(lǐng)導力和影響力。
1、為什么要成為一名卓越的企業(yè)培訓講師？
☆培訓師的現狀
☆善用企業(yè)內部講師有什么好處？
☆作為培訓講師，我們將會(huì )得到什么？
☆我們是“天鵝”，不是“丑小鴨”
☆卓越講師的成功法則
2、什么是培訓？為什么企業(yè)需要培訓？
☆培訓的含義
☆培訓與講課之間的區別
☆企業(yè)舉行培訓的目的
☆企業(yè)培訓的特性
☆企業(yè)培訓的功效
3、企業(yè)培訓師的角色定位與職業(yè)技能
☆企業(yè)培訓師的使命
☆培訓師扮演的角色功能
☆成功培訓師所應具備的品質(zhì)
☆稱(chēng)職培訓師所具備的性格
☆稱(chēng)職培訓師所具備的個(gè)人形象
☆稱(chēng)職培訓師所具備的態(tài)度
☆稱(chēng)職培訓師所具備的才能
☆稱(chēng)職培訓師所具備的表現
4、成人學(xué)習的特性分析
☆成人學(xué)習的原則
☆成人學(xué)習的特質(zhì)
☆未成年與成人學(xué)習的特點(diǎn)比較
☆成人學(xué)員喜歡的課堂氣氛
☆影響學(xué)習效果的因素
☆成人學(xué)員有好的學(xué)習效果的因素
☆成人在學(xué)習過(guò)程中具備的能力
☆五官的知覺(jué)比率
☆有效的學(xué)習金字塔原則
5、企業(yè)培訓的前期準備
☆培訓的四大基本要素及相互關(guān)系
☆如何進(jìn)行培訓需求分析
☆如何進(jìn)行培訓課程設計
☆總結培訓重點(diǎn)與方法
☆一般人在做PTT時(shí)的四種害怕心態(tài)
☆克服緊張的四個(gè)技巧
☆場(chǎng)地布置要領(lǐng)
☆培訓器材的運用技巧
☆PPT的制作技巧
6、卓越培訓師的現場(chǎng)呈現技巧
☆有效開(kāi)場(chǎng)的四個(gè)步驟
☆十三種不同的開(kāi)場(chǎng)白
☆發(fā)聲的控制技巧
☆與學(xué)員的溝通技巧
☆肢體語(yǔ)言的運用技巧
☆與聽(tīng)眾的對視交流技巧
☆有效的聆聽(tīng)技巧
☆培訓過(guò)程氣氛把握技巧
☆怎樣結束培訓課程
☆上臺表達的十四個(gè)提示
☆上臺表達時(shí)要避免的十個(gè)缺失
7、怎樣讓“問(wèn)題”成為培訓的線(xiàn)索
☆為什么要提問(wèn)？
☆問(wèn)題的八個(gè)功用
☆六種提問(wèn)方式的妙用
☆提問(wèn)應避免的誤區
☆言辭鼓勵的指導原則
☆準備問(wèn)題的指導原則
☆提出即興問(wèn)題的指導原則
☆培訓師問(wèn)題的解答技巧
☆問(wèn)題學(xué)員的管理技巧
8、培訓方式的選擇與效果評估
☆常用的六種培訓方法的運用技巧
☆常用的六種培訓方法的比較
☆培訓有效性的四級評估方法
 

特級講師，二十八年企業(yè)管理實(shí)戰型高級咨詢(xún)師，中國人民大學(xué)工商管理碩士（MBA），國家注冊質(zhì)量體系審核員（ISO9000）。專(zhuān)業(yè)：電子與自動(dòng)控制、工業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理。
曾任：
廈門(mén)宏泰發(fā)展有限公司車(chē)間主任
亞波羅（廈門(mén)）電子有限公司工程品管主管
廈門(mén)香江塑化有限公司副總經(jīng)理
東林電子有限公司常務(wù)副總經(jīng)理
騰龍芳烴（廈門(mén)）有限公司人力行政主管
海順德（漳州）特種油品有限公司人力行政副總
陽(yáng)光恩耐照明（上市公司）人力行政總監/供應鏈總監
和諧光電科技（泉州）有限公司 總經(jīng)理
擅長(cháng)從實(shí)戰中總結管理經(jīng)驗，并在人力資源管理，主管（班組長(cháng)）技能培訓，人員激勵，薪酬體系規劃，目標與績(jì)效管理，情景管理，生產(chǎn)與運作管理，ISO9000與全面質(zhì)量管理，溝通技巧培訓，執行力提升，團隊訓練，以現場(chǎng)為中心的運作管理，專(zhuān)業(yè)演講技巧、內部培訓師培訓、現場(chǎng)整理整頓（6S）等方面有著(zhù)豐富的培訓和操作經(jīng)驗。結合理論、游戲、競賽、測試、討論、練習等互動(dòng)式培訓方法，使受訓人員在輕松的學(xué)習中受到啟發(fā)。
以三十年的企業(yè)管理實(shí)戰經(jīng)驗，為企業(yè)提供現場(chǎng)管理、生產(chǎn)計劃管理、全面質(zhì)量管理、組織架構優(yōu)化、崗位職責體系建立、管理流程優(yōu)化、目標績(jì)效管理系統建立、企業(yè)內部管理系統整合與執行力提升、企業(yè)內部講師團隊建設、管理信息化導入等咨詢(xún)服務(wù)，提升企業(yè)管理團隊綜合能力，建立高效的管理文化，使企業(yè)在同行中更具競爭力。

• TTT國際職業(yè)培訓師標準教程

   

  導論知己知彼——TTT培訓基礎培訓與教育的區別成人學(xué)習的特點(diǎn)：學(xué)習金字塔、不同類(lèi)型的學(xué)習風(fēng)格培訓師的職責：經(jīng)驗總結者、技能傳播者、變革推動(dòng)者培訓師三重角色：編、導、演培訓師八大能力職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂(lè )從、對接培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

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  第一單元 企業(yè)培訓師的理論基礎 導言：培訓師必須理解的三個(gè)法則 為什么需要培訓 企業(yè)培訓師主要培訓什么？ 培訓與教育、學(xué)習的不同之處 教育、培訓與學(xué)習的應用 培訓的發(fā)展趨勢 掌握成人學(xué)習的特點(diǎn) 課..

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  第一部分 執行（職業(yè)）之根：責任勝于能力1. 擁抱責任：責任勝于能力a) 人們?yōu)槭裁磳ω熑尉炊h之？b) 為什么“傻子”許三多比“聰明”成才成功？c) 責任越大，提升能力的空間就越大；d) 責任與機會(huì )成正比；e) 弱者逃避責任，強者承擔責任。2. 真正責任：要結果，不要理由a..

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• 新員工職業(yè)化塑造培訓

   

  <第一天>一、邁入職場(chǎng)應具備的職業(yè)化素養1.職業(yè)化的核心內涵:三項要點(diǎn)自身素質(zhì)及修養如何高效的工作團隊溝通與協(xié)作2.職業(yè)人的角色定位3.職業(yè)化塑造的基本要求4.職業(yè)化員工的必備修養——觀(guān)念、知..

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• 企業(yè)內部培訓師培訓（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時(shí)間分配一、企業(yè)內部培訓師的角色與功能（1.5小時(shí)）1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業(yè)培訓師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓師的工作職責5.系統培訓模式6.優(yōu)秀培訓師的八個(gè)特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓師公眾溝通表達基本功（2.5小時(shí)）1.成功溝通三要素2.公眾表達..

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