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員工執行力/職業(yè)化塑造
課程編號：11196
課程價(jià)格：￥35000/天
課程時(shí)長(cháng)：2 天
課程人氣：1912
【培訓收益】
1.讓員工清楚認識大膽承擔與擁抱責任及把工作做到位對自身成長(cháng)與發(fā)展的好處，并擁一顆“樂(lè )在工作”與“感恩”的心態(tài)對待當前工作；
2.培養員工如何更好地完成上級交給的工作，把“做好了”當“做了”；
3.教會(huì )員工如何讓自己工作更有價(jià)值，懂得用價(jià)值交換來(lái)報酬，而不是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)過(guò)程。
4.提升員工整體的執行力與職業(yè)化水平，從而讓企業(yè)業(yè)績(jì)得到大幅度提升，為建立良好的企業(yè)文化奠定基礎。
1. 擁抱責任：責任勝于能力
a) 人們?yōu)槭裁磳ω熑尉炊h之？
b) 為什么“傻子”許三多比“聰明”成才成功？
c) 責任越大，提升能力的空間就越大；
d) 責任與機會(huì )成正比；
e) 弱者逃避責任，強者承擔責任。
2. 真正責任：要結果，不要理由
a) 員工與企業(yè)是什么關(guān)系？
b) 真正的責任是“做好了”不是“做了”；
c) 責任標準：提供結果、創(chuàng )造價(jià)值；
d) 九段秘書(shū)測試：請問(wèn)你是幾段？結果值多少錢(qián)？
e) 執行工具：2BC原則與YCYA。
3. 擔當責任：勇于擔當、吃虧是福
a) 在責任面前，沒(méi)有應不應該，只有愿不愿；
b) 出現問(wèn)題首先尋求解決之道，不是追究責任或撇開(kāi)關(guān)系；
c) 5個(gè)WHY與現地現物。
4. 鎖定責任：沒(méi)有機會(huì )推缷責任
a) 理由往往源于責任沒(méi)有鎖定；
b) 請示工作往往等于推脫責任；
c) 人一旦進(jìn)入組織，責任往往下降；
d) 3個(gè)落實(shí)責任的經(jīng)典案例工具。
第二部分 執行（職業(yè)）之桿：工作重在到位
1. 到位不到位，相差100倍
a) 要想沒(méi)問(wèn)題，工作要到位；
b) 要想發(fā)展快，工作要到位；
c) 要想效益高，工作要到位。
d) 到位標準：客戶(hù)價(jià)值、保質(zhì)保量、圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
2. 確保工作到位的5大心態(tài)
a) 責任心態(tài)：自己為重 → 工作為重
b) 稱(chēng)職心態(tài)：一定努力 → 一定得力
c) 主動(dòng)心態(tài)：要我到位 → 我要到位
d) 空杯心態(tài)：自大自滿(mǎn) → 時(shí)刻歸零
e) 專(zhuān)業(yè)心態(tài)：差 不 多 → 零 缺 陷
3. 確保工作到位的4大思維
a) 結果思維：做好了，才算做了
b) 刨根思維：打破沙鍋問(wèn)到底
c) 系統思維：以有機性達到最優(yōu)化
d) 換位思維：假如我是他，該會(huì )怎樣？
4. 確保工作到位的36字準則
a) 勇?lián)?、守承諾、不抱怨
b) 寫(xiě)下來(lái)、問(wèn)清楚、說(shuō)明白
c) 勤準備、多預防、重檢查
d) 必復命、要反思、定流程
第三部分：執行（職業(yè)）之葉：執行法則與方針
1. 8大執行法則
a) 服從法則：以服從為天職
b) 目標法則：盯準一只野兔
c) 冠軍法則：做自己擅長(cháng)的，上帝助你成功
d) 時(shí)間法則：永遠做重要不緊急
e) 現在法則：生命若不是現在，那是何時(shí)？
f) 團隊法則：利他就是利已
g) 裸奔法則：沒(méi)有退路就是出路
2. 24字執行方針
a) 執行前：決心第一、成敗第二；
b) 執行中：速度第一、完美第二；
c) 執行后：結果第一、理由第二
第四部分：執行（職業(yè)）之花：樂(lè )在工作
1. 工作是快樂(lè )的，關(guān)鍵在于選擇
a) 快樂(lè )就是生產(chǎn)力
b) 快樂(lè )的秘密
c) 心態(tài)轉換：一切為最好而準備著(zhù)
d) 如何讓自己更快樂(lè )地工作？
2. 高效溝通：執行不力溝通惹的禍
a) 溝通目的：鼓舞他人的行動(dòng)
b) 溝通思維：明確、全責、換位、雙贏(yíng)
c) 溝通步驟：解碼、編碼、反饋
d) 溝通底線(xiàn)：說(shuō)對方想聽(tīng)的，聽(tīng)對方想說(shuō)的
e) 同理心：與對方頻道同步
3. 感恩的心：美德+智慧
a) 感恩的反義詞是？
b) 感恩的心背后的故事
c) 懂得感恩的好處及如何表達
d) 清晨六問(wèn)與靜夜六思
足跡遍布全國100多個(gè)城市，受訓企業(yè)達2600多家，受訓人員超29萬(wàn)人次，平均每年約200場(chǎng)培訓，成為浙江大學(xué)最受歡迎的管理類(lèi)客座教授之一，被譽(yù)為“最佳執行企業(yè)教練”。
《守破離：如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》
1. 課程內容：實(shí)用性強，內容更新及時(shí)、思維邏輯嚴謹；
2. 授課風(fēng)格：擅于互動(dòng)式交流，精于教練型輔導；
3. 授課方式：知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動(dòng)+總結分享+課后作業(yè)+行動(dòng)計劃+實(shí)用工具。
1. 國內少有寫(xiě)了兩本關(guān)于工匠精神書(shū)籍的專(zhuān)家；
2. 國內工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關(guān)工匠精神的培訓課；
3. 國內第一個(gè)談新工匠的人，第一個(gè)將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國內第一個(gè)能將工匠精神從口號，理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師；
《工匠精的神培育》
《7R執行體系建設》
《8E領(lǐng)導模型構建》
《打造企業(yè)新中層》
《戰略規劃與解碼執行》
《跨部門(mén)溝通與協(xié)同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權、激勵與輔導》
《團隊賦能工作法》
《關(guān)鍵人才管理》
《打造高績(jì)效團隊》
《領(lǐng)導創(chuàng )新與變革》
《問(wèn)題分析與解決》
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第一講： 什么是職業(yè)化1、 什么是職業(yè)化故事：致加西亞的信√企業(yè)的四種人型√職業(yè)化的內容2、 什么是職業(yè)人？ √職業(yè)化的核心 √職業(yè)人的定義3、 職業(yè)化的標準 √職業(yè)化的十個(gè)標準 智力小測試：看你是否職業(yè)化？4、 職業(yè)化：未來(lái)成功之道 &radic..
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模塊一為什么要培養執行力1、 提問(wèn)：什么是執行力？2、 現狀分析：中國企業(yè)在執行力方面存在的問(wèn)題？案例分享：GE的執行力3、 執行力強的人具有的九大特點(diǎn)總結：執行力就是任用會(huì )執行的人，執行力是團隊成敗的關(guān)鍵講師講解，學(xué)員互動(dòng)模塊二執行不力的問(wèn)題團隊執行不力的關(guān)鍵問(wèn)題---怎樣不問(wèn)理由，只管執行？問(wèn)題1：..
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<第一天>一、邁入職場(chǎng)應具備的職業(yè)化素養1.職業(yè)化的核心內涵:三項要點(diǎn)自身素質(zhì)及修養如何高效的工作團隊溝通與協(xié)作2.職業(yè)人的角色定位3.職業(yè)化塑造的基本要求4.職業(yè)化員工的必備修養——觀(guān)念、知..
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課程簡(jiǎn)介： 企業(yè)骨干員工作為公司發(fā)展的重要組成部分，對公司的文化、管理等方面的傳播起著(zhù)積極的作用。 本課程分別從認識職業(yè)化、職業(yè)化態(tài)度、職業(yè)行為表現、職業(yè)溝通與協(xié)作四個(gè)方面進(jìn)行講授，同時(shí)，通過(guò)講授、案例等各種專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法，提升參訓學(xué)員職業(yè)化素質(zhì)，建立職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢從而提升團隊凝聚力。課程綱要：第一章：認識職業(yè)化課堂討論：從自己的身邊看，..
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培訓方式：視頻分享+案例分析+內容講解課程大綱： 第一節 以職業(yè)化打造執行力基礎 一、 探尋執行力缺失的根源 執行力缺失典型案例分享 1. 缺少執行的文化 2. 錯位缺位的責任 3. 高高在上的制度 4. 沒(méi)有共識的目標 5. 無(wú)力低效的獎懲 6. 茫然渙散的團隊 二、 執行力的內涵 ..
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一、解決現代員工五大行為模式★ 不愿意承擔責任：推卸責任、踢皮球★ 找理由、找借口：不會(huì )主動(dòng)想辦法解決問(wèn)題★ 執行不力：喜歡拖延，不安標準和要求做事、執行不到位★ 消極負面：指責、抱怨、傳播負面思想、勾心斗角★ 沒(méi)有忠誠度：隨意跳巢、帶走公司商業(yè)機密、客戶(hù)資源二、員工職業(yè)化結果1、★忠誠度高 -忠誠于公司的文化理念、忠..
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