TTT卓越講師特訓

【培訓對象】
企業(yè)內訓師，職業(yè)培訓師，培訓管理者，希望提升演講與呈現能力的人員

【培訓收益】

第一講：TTT職業(yè)導論：道可頓悟，事須漸修
一、成功培訓的衡量標準
1．優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗分享
2．哈羅德9個(gè)成功培訓標準
3．培訓記憶規律
二、對培訓的理解
1．培訓的起點(diǎn)與終點(diǎn)
2．培訓與培訓師的價(jià)值
三、成人學(xué)習的四大特點(diǎn)及其應對策略
1．實(shí)用主義以及應對策略
2．經(jīng)驗主義以及應對策略
3．注意力時(shí)間短以及應對策略
4．遺忘速度快以及應對策略
活動(dòng)：換位思考（學(xué)員與講師的換位思考，你喜歡怎樣的培訓？）
案例：《有趣的產(chǎn)品培訓》
訓練：自我介紹
第二講：培訓開(kāi)場(chǎng)：引人入勝，旗開(kāi)得勝
一、培訓開(kāi)場(chǎng)白的四個(gè)步驟
1．自我介紹：如何做切題式介紹
2．共識規則：如何建立學(xué)習場(chǎng)域
3．了解期望：如何鏈接學(xué)員需求
4．激發(fā)意愿：如何強化學(xué)習意愿
二、常用的幾種課程導入方式及選擇
三、開(kāi)場(chǎng)導入注意事項
1．一抓：如何抓學(xué)員注意力，開(kāi)場(chǎng)：開(kāi)心、開(kāi)眼、開(kāi)竅的應用
2．二破：如何破題、破冰
3．三找：如何找到課程的靈魂
四、三分鐘演練及學(xué)員表現點(diǎn)評
案例：如何將枯燥的生產(chǎn)性培訓轉變?yōu)橛腥?br /> 活動(dòng)：如何抓不同類(lèi)型學(xué)員的注意力、如何破冰、如何找課程的靈魂

第三講：演講表達：神形兼備，生動(dòng)演繹
一、決定演講效果的三要素
1．形體語(yǔ)言
2．語(yǔ)音語(yǔ)調
3．說(shuō)話(huà)內容
二、克服緊張
1．克服緊張的七個(gè)方法及訓練
2．壓力與時(shí)間關(guān)系
三、眼法
1．通過(guò)眼法如何控場(chǎng)
2．培訓師眼神交流的方法與技巧
四、面法
1、面部表情的注意事項
五、聲法
1、培訓師如何護嗓
2、聲音的注意事項
六、手法
1．培訓師專(zhuān)業(yè)化手勢的注意事項
2．常用專(zhuān)業(yè)手勢訓練
七、步法
1．如何展現更權威的步法
八、說(shuō)法
1．如何讓學(xué)員聽(tīng)得懂，記得住
2．說(shuō)法注意事項
案例：優(yōu)秀講師的“聲、步、形與說(shuō)”
活動(dòng)：非語(yǔ)言因素的影響
訓練：常用專(zhuān)業(yè)手勢訓練、護嗓發(fā)聲訓練、更具影響力的身體語(yǔ)言

第四講：?jiǎn)?wèn)答技巧：巧問(wèn)妙答，能言善道
一、提問(wèn)的關(guān)鍵四技巧
1．一次一問(wèn)
2．慎用反問(wèn)
3．肯定引導
4．漏斗提問(wèn)
二、回答學(xué)員提問(wèn)的七脈神劍及訓練
1．一針見(jiàn)血
2．借刀殺人
3．普度眾生
4．以牙還牙
5．緩兵之計
6．外交辭令
7．坦誠不足
案例：互動(dòng)與問(wèn)題解決
活動(dòng)：如何運用漏斗提問(wèn)，互動(dòng)技巧的練習

第五講：高效控場(chǎng)：從容控場(chǎng)，收放自如
一、高效控場(chǎng)的8個(gè)方法以及選擇
二、精彩互動(dòng)
1．互動(dòng)的四種類(lèi)型
腦動(dòng)—思維響應技巧
口動(dòng)—語(yǔ)言響應技巧
身動(dòng)—行為響應技巧
心動(dòng)—情緒響應技巧
2．讓課堂活起來(lái)的12個(gè)方法
案例：《一次難忘的經(jīng)歷》《高手的控場(chǎng)》
訓練：控場(chǎng)8方法的運用、綜合展示點(diǎn)評

第六講：課程設計與開(kāi)發(fā)綜述：深挖根源，高屋建瓴
一、好課程的八個(gè)標準
二、教學(xué)理念的發(fā)展及其在課程開(kāi)發(fā)中的應用
1．建構主義的操作要點(diǎn)—增加課堂生動(dòng)性
2．五星教學(xué)法及庫伯學(xué)習圈及其應用—有效學(xué)習循環(huán)
三、課程設計與開(kāi)發(fā)五步驟
1．課程需求分析
2．整體課程設計
3．開(kāi)發(fā)課程內容
4．編寫(xiě)培訓教材
5．課程試講與修正
案例：《企業(yè)產(chǎn)品》課程開(kāi)發(fā)、《生產(chǎn)管理》課程的設計
訓練：按照建構主義理念修改小節課程

第七講：整體課程設計：塑骨造型，搭出框架
一、課程題目設計
1．規范課程名稱(chēng)的要求
2．取一個(gè)好課名的方法
二、課程目標設計
1．課程目標設計的原則
2．課程目標設計的布魯姆法則
3．設立清晰準確的課程目標
三、課程內容設計
1．資料搜集方法與途徑
2．決定課程內容的因素
四、課程結構設計
1．結構設計的依據
2．結構最常用的模式及練習
五、教學(xué)方式設計
1．教學(xué)方法選擇的影響因素
2．常用10種教學(xué)方式優(yōu)缺點(diǎn)以及應用
3．KSA不同培訓內容的教學(xué)技巧
1）K類(lèi)教學(xué)技巧
2）S類(lèi)教學(xué)技巧
3）A類(lèi)教學(xué)技巧
案例：《一次研討會(huì )的取名》、《裝卸輪胎培訓》、《心態(tài)課程培訓》
訓練：課程題目設計、課程目標設計、課程內容設計、課程結構設計
工具表單：《十種教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)》、《課程指導圖》

第八講、開(kāi)發(fā)課程內容：填充血肉，生動(dòng)成型
一、課程開(kāi)場(chǎng)導入
1．錯誤開(kāi)場(chǎng)白的典型案例
2．培訓開(kāi)場(chǎng)四步驟
．培訓開(kāi)場(chǎng)要達成的目標:
二、組織案例
1．選擇案例的四個(gè)原則
2．案例的三個(gè)來(lái)源以及應用
3．如何設計好案例
三、讓課程更精彩的四個(gè)法寶
1．雞肋課程的幾種情況
2．讓課程精彩紛呈的四個(gè)法寶
以理服人：如何做及其應用練習
以情動(dòng)人：如何做及其應用練習
用新吸人：如何做及其應用練習
運用幽默：如何做及其應用練習
3．綜合應用練習
四、課程結尾設計
1．課堂結尾不當的幾種情況
2．精彩結尾的常見(jiàn)結構
3．科學(xué)結尾的四個(gè)原則
4．科學(xué)結尾常用的幾種方法
五、精美PPT制作技巧
1．更新工具
2．用好美化大師
3．用好母版與模板
4．內容結構化
5．數據圖表化
案例：《如此幽默》、《聽(tīng)誰(shuí)的建議》、
訓練：案例組織、搜集感人素材、搜集新奇元素
工具表單：《內訓師評估表》

課程贈送： 100套精美PPT模板、培訓音樂(lè )、培訓制度、培訓師自我提升手冊

注：以上內容會(huì )根據現場(chǎng)情況略有調整。 

營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰與團隊建設激勵管理專(zhuān)家
首都經(jīng)貿大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)研究生
十三年千余家企業(yè)培訓顧問(wèn)專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗
北京大學(xué)“營(yíng)銷(xiāo)總裁班”特聘講師
清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)EDP學(xué)院特聘講師
2018年度中國講師十強“金話(huà)筒”獎獲得者
2014“中國培訓華譽(yù)獎”最具人氣獎獲得者
2014年榮獲網(wǎng)易云課堂最受歡迎講師“金云獎”
榮獲2015年“明德杯”“中國最具實(shí)戰性品牌講師”稱(chēng)號
2016年入選“中國培訓講師”名牌講師稱(chēng)號
榮獲2015、2016、2017年度“中華講師風(fēng)云榜”100強講師
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)平臺“營(yíng)家”課堂首席合作講師
中國團隊訓練網(wǎng)/清大厚德商學(xué)院/首席講師
北京多家營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)/團隊發(fā)展顧問(wèn)/書(shū)籍《銷(xiāo)售改變你的一生》作者
鄭時(shí)墨老師2001年進(jìn)入培訓行業(yè)，曾師從著(zhù)名營(yíng)銷(xiāo)訓練大師杜云生老師，亞洲潛能開(kāi)發(fā)大師許伯凱老師，及NLP心靈成長(cháng)大師李中瑩老師和尚致勝老師。其演講風(fēng)格激情，智慧而又幽默。鄭時(shí)墨老師目前在國內專(zhuān)注于營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)及團隊績(jì)效與個(gè)人成長(cháng)類(lèi)領(lǐng)域，在十三年職業(yè)生涯中，給上千家企業(yè)近10萬(wàn)人次做過(guò)培訓。演講足跡遍布祖國大江南北。曾歷任多家行業(yè)知名企業(yè)的市場(chǎng)總監、全國培訓總監、培訓顧問(wèn)、特聘高級講師、高級咨詢(xún)顧問(wèn)等。
★培訓特色：
1、名師授課，趣味游戲貫穿始終；深刻的道理體現于淺顯的比喻；復雜的難題溶解于簡(jiǎn)單生動(dòng)的故事之中。
2、寓教于樂(lè )，課堂氣氛活躍；體驗、參與、互動(dòng)的教學(xué)方式，讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)。
3、案例生動(dòng)、操作性強；強調訓練，實(shí)戰性強；個(gè)性輔導，實(shí)效性強；精心設計的課程系統、簡(jiǎn)單、有效、做得到。
★主講特色課程：
一、營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)品牌特色課程：
1、《卓有成效的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與管理》（2-3天）
2、《NLP打造營(yíng)銷(xiāo)特種兵訓練營(yíng)》（3天2晚）
3、《營(yíng)銷(xiāo)精英狼性執行力特訓營(yíng)》（3天2晚）
4、《營(yíng)銷(xiāo)精英“攻心式”特訓》（3天干貨）
5、《大客戶(hù)銷(xiāo)售之絕對成交》（2-3天干貨）
6、《優(yōu)勢談判技巧特訓》（2天）
二、團隊建設管理類(lèi)課程
1、《NLP團隊精英“從優(yōu)秀到卓越”特訓營(yíng)》（3天2晚）
2、《NLP管理精英“從優(yōu)秀到卓越”特訓》（2天1晚）
3、《卓有成效的管理者》（2天）
4、《卓越團隊建設與管理》（2-3天）
5、《狼性執行力——給領(lǐng)導需要的結果》（2-3天）
6、《卓有成效的團隊激勵技巧》（1-2天）
7、《卓越團隊高品質(zhì)溝通特訓》（2天）
8、《企業(yè)精英職業(yè)化素質(zhì)提升培訓》（1-2天時(shí)間） 

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  導論知己知彼——TTT培訓基礎培訓與教育的區別成人學(xué)習的特點(diǎn)：學(xué)習金字塔、不同類(lèi)型的學(xué)習風(fēng)格培訓師的職責：經(jīng)驗總結者、技能傳播者、變革推動(dòng)者培訓師三重角色：編、導、演培訓師八大能力職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂(lè )從、對接培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

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• 企業(yè)內部培訓師TTT訓練

   

  第一單元 企業(yè)培訓師的理論基礎 導言：培訓師必須理解的三個(gè)法則 為什么需要培訓 企業(yè)培訓師主要培訓什么？ 培訓與教育、學(xué)習的不同之處 教育、培訓與學(xué)習的應用 培訓的發(fā)展趨勢 掌握成人學(xué)習的特點(diǎn) 課..

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• 企業(yè)內部培訓師培訓（TTT）

   

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  單元一、培訓職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓的常見(jiàn)誤區3、 培訓在企業(yè)中的地位4、 培訓與企業(yè)戰略5、 培訓與企業(yè)文化6、 培訓部門(mén)的使命7、 培訓模式8、 企業(yè)管理學(xué)院建設思路9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二、培訓管理者在企業(yè)中可以扮演的..

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  課程形式： 角色扮演,案例分析,提問(wèn)解答,點(diǎn)評輔導,現場(chǎng)示范課程提綱：一、培訓師角色認知1、培訓師兩個(gè)職責（1）課程的專(zhuān)家：理念+知識＝要能夠授之于“魚(yú)”（2）培訓的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”2、培訓師三種角色（1）編—課程設計：培訓前的準備（2）導..

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