任職資格管理體系方法與實(shí)務(wù)____人才后備隊伍建設的基礎

1.企業(yè)持續發(fā)展過(guò)程中的瓶頸問(wèn)題
案例講述：轉型期的中國背景下，企業(yè)如何解決發(fā)展的問(wèn)題
你是如何解決目前85后90后員工的管理問(wèn)題，他們的特點(diǎn)有哪些
理解組織能力的楊三角：?jiǎn)T工能力、員工思維、員工治理
組織能力與人才培養的關(guān)系
通過(guò)哪一個(gè)角度來(lái)解決企業(yè)內部的人才梯隊建設問(wèn)題
2.任職資格管理概述
目前企業(yè)在對人員晉升管理與培養方面存在哪些問(wèn)題：?jiǎn)?wèn)題收集
什么是任職資格管理
任職資格管理包括哪些內容，可以解決哪些問(wèn)題
任職資格管理的特點(diǎn)和對企業(yè)人員晉升帶來(lái)的實(shí)質(zhì)性作用
任職資格管理體系在人力資源管理體系中的位置
晉升通道介紹（管理與專(zhuān)業(yè)）
任職資格兩種體系介紹
華為公司的任職資格管理介紹
3D+E任職資格體系介紹
兩種體系的模板介紹
3.任職資格管理建立的平臺－職位體系的建立
如何理解職位
什么是職族、職類(lèi)、職務(wù)
如何對職位進(jìn)行分類(lèi)管理
職位分類(lèi)與員工晉升的關(guān)系
方法與工具介紹并實(shí)操練習：構建職位體系中的職責
案例介紹：許昌某公司的職位職責梳理介紹
案例展示：深圳某公司職位分類(lèi)介紹
4.標準的開(kāi)發(fā)－知識標準
知識項包括的內容：專(zhuān)業(yè)知識、公司知識、環(huán)境知識
構建專(zhuān)業(yè)知識、公司知識、環(huán)境知識的方法與工具介紹
案例介紹：知識點(diǎn)的進(jìn)一步細化
如何解決員工知識的問(wèn)題：各種方法介紹
5.標準的開(kāi)發(fā)－技能標準
專(zhuān)業(yè)能力標準框架介紹
不同專(zhuān)業(yè)標準的框架介紹：研發(fā)、市場(chǎng)、專(zhuān)業(yè)、管理專(zhuān)業(yè)能力介紹
專(zhuān)業(yè)能力標準開(kāi)發(fā)的工具介紹－魚(yú)骨圖的使用
專(zhuān)業(yè)能力標準開(kāi)發(fā)的流程與步驟
案例展示：深圳某公司管理三級標準介紹
案例介紹：許昌某公司研發(fā)類(lèi)專(zhuān)業(yè)能力標準介紹
案例介紹：浙江某企業(yè)市場(chǎng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)能力標準介紹
案例展示：深圳某公司招聘一級、二級、三級、四級標準介紹
實(shí)操練習：選定某領(lǐng)域序列，運用工具開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)標準和行為
6.標準的開(kāi)發(fā)－工作經(jīng)驗、業(yè)績(jì)/貢獻標準
界定什么是工作經(jīng)驗
案例介紹：某崗位的工作經(jīng)驗要求與業(yè)績(jì)要求
小組討論，區分同一序列不同發(fā)展通道之間的經(jīng)驗與業(yè)績(jì)的差異
案例展示：許昌某公司業(yè)績(jì)標準的開(kāi)發(fā)介紹
實(shí)操練習：選定某一個(gè)序列，開(kāi)發(fā)業(yè)績(jì)標準
7.任職資格認證方法介紹
任職資格認證方法介紹與比較
認證方法程序與流程
行為評價(jià)法
專(zhuān)家認證法
關(guān)鍵事件法
案例展示：認證工作的相關(guān)表格與工具
案例介紹：深圳某公司干部任職資格認證方法與流程介紹
案例介紹：深圳某公司設備管理工程師認證經(jīng)驗介紹
8.知識、工作經(jīng)驗與工作業(yè)績(jì)的認證方法
如何審核員工入級或認證的材料
知識方面如何進(jìn)行：構建學(xué)習大綱
案例介紹：知識大綱和知識考題介紹
如何進(jìn)行知識的考試
業(yè)績(jì)標準的認證思路介紹
普通員工的認證：業(yè)績(jì)考核
高層管理者的認證：高層述職介紹
9.工作技能的評定方法介紹
專(zhuān)業(yè)技能的要點(diǎn)提煉
員工如何準備專(zhuān)業(yè)技能的認證材料
案例介紹：哪些材料是有效的
專(zhuān)業(yè)技能評定的小組構成
專(zhuān)業(yè)技能評定過(guò)程中的問(wèn)題提問(wèn)
專(zhuān)業(yè)技能評定需要注意的方面
10.人才培養的其它方法介紹
案例介紹：?jiǎn)T工導師制
案例介紹：人才培養池的形成
內部培訓師隊伍建設
干部輪換制介紹
讀書(shū)會(huì )學(xué)習會(huì )介紹
內部管理技能提升的模擬小組的建設 

【資質(zhì)介紹】
廈門(mén)大學(xué)碩士研究生
組織及人力資源戰略管理專(zhuān)家
華為、金蝶等知名企業(yè)人力資源經(jīng)理、總監、常務(wù)副總
北京大學(xué)、南京大學(xué)的特聘講師；深圳高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì )特聘講師
出版光碟《從優(yōu)秀到卓越》，出版書(shū)籍《求職就是推銷(xiāo)自己》

【工作經(jīng)驗】
何老師先后獲得數學(xué)學(xué)士和工商管理碩士學(xué)位，擁有超過(guò)20年的企業(yè)工作經(jīng)驗和管理實(shí)踐經(jīng)驗。曾任職于華為、金蝶等知名企業(yè)，先后擔任人力資源經(jīng)理、總監、常務(wù)副總等職位。何先生作為人力資源管理專(zhuān)家，多次受邀在金領(lǐng)世界招聘會(huì )、深圳MBA推介會(huì )、高校畢業(yè)生推介會(huì )上及其它大型行業(yè)協(xié)會(huì )上，做過(guò)專(zhuān)題人力資源管理演講。為《深圳特區報》、《南方都市報》、《管理學(xué)家》、《企業(yè)家》、《經(jīng)理人》等報紙、雜志撰寫(xiě)過(guò)多篇專(zhuān)題文章或案例點(diǎn)評，是《南方都市報》優(yōu)秀通訊員、江蘇衛視全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大獎賽的專(zhuān)家評委。出版光碟《從優(yōu)秀到卓越》，出版書(shū)籍《求職就是推銷(xiāo)自己》

【主講課程】
一、 中高層管理：
《從技術(shù)走向管理》
《高績(jì)效中層管理技能》
《關(guān)鍵對話(huà)與高效能溝通》
《領(lǐng)導力模型構建》
《如何帶好自己的隊伍》
二、人力資源管理：
1、綜合管理：
《向華為學(xué)HR管理》
《企業(yè)戰略梳理與研討》
《企業(yè)組織建設與管理》
《HR工作者的轉型與突破》
《培訓體系設計與應用》
《如何構建公司企業(yè)文化》
《職業(yè)生涯規劃設計與管理》
《從選育用留的角度管理下屬》
《人力資源管理規劃的制定與執行》
2、面試：
《基于素質(zhì)模型的行為面試技術(shù)》、《招聘管理實(shí)務(wù)與面試技術(shù)》
3、績(jì)效、薪酬：
《薪酬管理體系建設與落地》
《績(jì)效管理全流程介紹與操作》
4、任職資格：
《組織績(jì)效建立方法與實(shí)踐》
《任職資格管理體系方法與實(shí)務(wù)》
《職位評估理論知識與工具介紹》
《組織結構與職位設計及職位分析實(shí)務(wù)》 

• 任職資格的構建及應用

   

  前言任職資格管理實(shí)質(zhì)與員工隊伍職業(yè)化能力評價(jià)方法-任職資格的起源NVQ基本概況任職資格與職位管理的關(guān)系一、什么是職位職位分析與角色分析1.職位分析的方法與步驟2.職位職責的界面分析3.職位職責的準確定位4.典型職位分析舉例案例分析：華為公司職位說(shuō)明書(shū)職位族/類(lèi)1.劃分職位族、類(lèi)的目的2.運用職位..

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• 任職資格體系與能力模型建設

   

  第一講 問(wèn)題和困惑是什么1、績(jì)效管理哪些問(wèn)題不能解決2、培訓管理哪些問(wèn)題不能解決3、員工發(fā)展的天花板分析第二講 任職資格管理概念和理念1、任職資格不是什么？是什么？2、任職資格核心理念是什么3、職位、崗位、職級、職稱(chēng)、素質(zhì)模型等概念的梳理4、NVQ體系介紹第三講 任職資格標準的設計 1、職位梳理和分析2..

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• 任職資格與企業(yè)人才培養戰略

   

  第一單元 任職資格管理概述引論：企業(yè)現存問(wèn)題剖析1、任職資格發(fā)展歷程2、任職資格的緣起3、任職資格與勝任力模型的關(guān)系4、任職資格與績(jì)效管理的關(guān)系5、任職資格在企業(yè)的成功管理實(shí)踐本單元小節第二單元 任職資格建立的目的和應用1、任職資格建立的目的及應用任職資格建立的目的（1）通過(guò)資格制度規范人才的培養和選拔，推..

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• 研發(fā)任職資格與員工成長(cháng)

   

  研發(fā)任職資格與員工成長(cháng) 前言： 企業(yè)的每項工作都要從頭開(kāi)始，前人的錯誤一犯再犯，前人的成功經(jīng)驗沒(méi)有得到繼承。 企業(yè)的業(yè)務(wù)迅速增長(cháng)，然而可用的管理干部嚴重缺乏。 企業(yè)在選拔人才工作中，沒(méi)有一個(gè)客觀(guān)的標準體系和認證制度。 員工的職業(yè)發(fā)展通道單一，核心人才的保留和激勵機制不到位。 在導入績(jì)效考核后，強化了崗位目標的達成，同時(shí)也帶..

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