領(lǐng)導者的系統思考與科學(xué)決策工作坊

【培訓對象】
企業(yè)高、中層管理人員/高級專(zhuān)業(yè)人員

【培訓收益】
學(xué)員將掌握以下四套思維能力工具： ● 情景分析：弄清事實(shí)，把握關(guān)鍵，問(wèn)題界定清楚了就解決了一半 ● 原因分析：推斷原因，排除原因，花最小的代價(jià)找到最可能的原因 ● 決策制定：提高決策準確率和效率，使個(gè)人和集體決策更加透明和合理 ● 計劃分析：掌控風(fēng)險與進(jìn)程，提高執行力，讓工作在進(jìn)展中持續改進(jìn) 掌握這一思維工具將使您： ●學(xué)會(huì )國際通用的商務(wù)思維語(yǔ)言，強化您的核心思維技巧和領(lǐng)導能力 ●解決企業(yè)的真實(shí)問(wèn)題

第一講：情景分析（領(lǐng)導者的全局視野）
身臨其境：審視自己的思維模式——海上求生
方法：界定問(wèn)題的AB點(diǎn)法
1）你關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么？
2）關(guān)注焦點(diǎn)可以區分、細化嗎？
3）在情境判斷中排列解決問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么？
4）您怎樣選擇適當的思維技巧并確定最佳的解決辦法？
案例：沒(méi)錢(qián)花是什么問(wèn)題？過(guò)的不幸福是什么問(wèn)題？
練習：把自己遇到的混沌的管理場(chǎng)景界定為具體問(wèn)題
成果輸出：界定企業(yè)要解決的問(wèn)題，《問(wèn)題描述表》

第二講：原因分析（領(lǐng)導者的分析判斷能力）
身臨其境：建筑物為什么漏水？
方法和工具：
1）比較法
2）系統循環(huán)圖法
3）選擇最可能原因
案例：
1）客戶(hù)為什么老投訴周轉箱進(jìn)水？
2）員工為什么鬧事？
練習：對自己小組的問(wèn)題進(jìn)行原因分析
成果輸出：
1）頭腦風(fēng)暴原因分析圖
2）原因邏輯歸類(lèi)表
3）目標差距的原因分析表

第三講：決策制定（領(lǐng)導者的科學(xué)決策能力）
身臨其境：決策的方式及代價(jià)
方法和工具：西蒙決策五步法
研討：1）您想決定什么？
2）您決策的標準是什么？
3）可選方案有哪些？
4）與標準相比較，哪個(gè)方案最符合？
1. 方案的風(fēng)險
2. 做出決策
案例：如何做出正確的人生最重要的決策
練習：對自己小組的問(wèn)題進(jìn)行決策
成果輸出：
1）達成目標的對策一覽表
2）關(guān)鍵動(dòng)作表

第四講：計劃分析（領(lǐng)導者推動(dòng)決策執行的能力）
身臨其境：赤壁之戰
方法和工具：計劃9步法
研討：計劃如何管理變化的原理
案例：釀酒廠(chǎng)
練習：制定自己?jiǎn)?wèn)題的實(shí)施計劃
成果輸出：將課程前端找到的問(wèn)題變成解決方案，變成執行計劃
總結和行動(dòng)

本課程中可能給到學(xué)員的工具和方法（課后實(shí)操工具）
1）界定問(wèn)題的AB點(diǎn)法
2）比較分析法
3）系統循環(huán)圖的方法
4）頭腦風(fēng)暴法
5）私董會(huì )三步法
6）西蒙決策法
7）計劃9步法

授課準備：
說(shuō) 明：■ 為本課程中的必備項 □ 為本課程中的可選項或不用準備
第一部分：
資料準備
（開(kāi)課前3天） ■ 學(xué)員手冊 ■ 授課PPT □ 其他輔助資料
第二部分：
學(xué)習環(huán)境
（開(kāi)課前1天） 教學(xué)場(chǎng)地布置及學(xué)員分組
■ 分組式 5-7 人一組， 共 6組
/\ 字型5-7人一組， 共6組
圓桌型共10人
U 字型共20人
課堂式共30人
場(chǎng)地面積不低于60平方米；
■ 桌椅需要能夠移動(dòng)；
空調溫度適宜；
■ 室內光線(xiàn)良好，燈光可調整。
第三部分：
設施設備
（開(kāi)課前1天） ■ 投影儀 ■ 麥克風(fēng) （耳麥最好） ■ 筆記本電腦（老師帶）
■ 音響 ■ 音頻線(xiàn) ■ 麥克風(fēng)電池（備用）
□ 攝像機 □ 照相機 □ 電視機
□ 課程地點(diǎn)指示牌 □ 洗手間指示牌 □ 課程歡迎水牌
□ 課程宣傳展架 □ 課程主題橫幅 □ 其他設備
第四部分：
教學(xué)用品
（開(kāi)課前1天） ■ 白板 ■ 白板筆（黑5/紅2/藍2 □激光翻頁(yè)筆
■ 原開(kāi)大白紙18張 ■ A4紙（1包） ■ 撲克牌3副
■課程參考書(shū)/獎品《橫渡不一樣的人生》或者《人生七彩虹》，均為史振鈞著(zhù)，有利于更好達成培訓目標。
■簡(jiǎn)報架+10張大白紙（原開(kāi)規格，每組配備） □ 鐘表
■彩色筆，黑白紅三色，每組各一只
■3M75噴膠1瓶（因為講師飛機上不允許攜帶）
□ 移動(dòng)存儲設備 □ 課堂小獎品（20份）□ 其他教學(xué)用品：
第五部分：
學(xué)員了解
（開(kāi)課前1天） ■ 學(xué)員名單及資料 ■ 學(xué)員名牌 ■ 學(xué)員需求調查表
□ 學(xué)員須知（后勤類(lèi)）□ 學(xué)員課前測試成績(jì) □ 其他：
第六部分：
心態(tài)準備
（開(kāi)課前1天） ■ 對學(xué)習目標負責 ■ 以學(xué)員為中心 ■ 不打無(wú)準備之戰
■ 平常心對待 ■ 個(gè)性化的前提是尊重課程框架與內容
第七部分：
其他事項
（開(kāi)課前1天） ■ 純凈水 □ 潤喉糖 □ 水果或小食
■ 便箋紙 ■ 盒裝紙巾 ■ 垃圾桶 （講臺前邊，隱藏地方）
□ 其他 

西南財經(jīng)大學(xué)97EMBA（中國最早的EMBA）
20年私企、外企、國企高管經(jīng)驗
天使投資人、政府顧問(wèn)、中國移動(dòng)研究院智囊團成員
日產(chǎn)訓（中國）MTP-TTT（6單元版）認證講師
20年私企、外企、國企高管經(jīng)驗：
曾任：海南新大洲摩托車(chē)股份有限公司（上市）|省區經(jīng)理
曾任：港資綠丹蘭集團|銷(xiāo)售總監
曾任：中國移動(dòng)（世界500強）|市場(chǎng)副總
10大名校領(lǐng)導力教練：清華大學(xué)企業(yè)家領(lǐng)導力班特聘講師，浙江大學(xué)/中國人民大學(xué)/中山大學(xué)等大學(xué)總裁班、MBA班特聘教授
5門(mén)全球品牌課程的認證講師：高效能人士的7個(gè)習慣、“領(lǐng)導者之劍”、MTP、“金字塔思維”、“思維導圖”
5本專(zhuān)著(zhù)公開(kāi)出版：《想事做事成事》/《喚醒你的正能量》/《領(lǐng)導力場(chǎng)》/《橫渡不一樣的人生》《人生七彩虹》
2所公益學(xué)校的捐贈人

職業(yè)成果：
1. 管理過(guò)20多個(gè)營(yíng)業(yè)廳、3000個(gè)網(wǎng)點(diǎn)、60個(gè)客戶(hù)經(jīng)理、400多人的團隊、年收入近30個(gè)億的市場(chǎng)。曾創(chuàng )立了中國移動(dòng)大眾卡品牌、VIP俱樂(lè )部、易登機、全球通商務(wù)論壇、無(wú)線(xiàn)城市等服務(wù)品牌，即是創(chuàng )始人、品牌經(jīng)理也是管理者。
2. 廣東省委戰略新興產(chǎn)業(yè)論壇專(zhuān)家成員、廣州市科信局移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)家組成員、09年通信業(yè)十大影響力人物，曾受邀到“第六屆中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)國際研討會(huì )”、“廣東省委戰略新興產(chǎn)業(yè)研討會(huì )”等多個(gè)國際、全國、省市黨委政府級研討會(huì )演講。

核心課程：
5門(mén)全球品牌認證課程系列：
《高效能人士的七個(gè)習慣》《領(lǐng)導者之劍——問(wèn)題分析與解決能力提升》
《MTP管理能力提升系列》《金字塔原理——表達、思考和解決問(wèn)題的邏輯》《思維導圖》
領(lǐng)導力系列（適合輪訓）：
《卓越領(lǐng)導的8項修煉》《高管戰略思維與戰略領(lǐng)導力》《技術(shù)變革與戰略創(chuàng )新》
《領(lǐng)導者的系統思考與科學(xué)決策》《領(lǐng)導者的自我領(lǐng)導》
《領(lǐng)導力的案例解讀-阿里》《領(lǐng)導力的案例解讀-華為》
管理系列（適合系列訓）：《MTP》 

• 領(lǐng)導者品鑒曾國藩識人用人智慧

   

  課程背景：用人得當，首在知人。知人、識人準確，方能實(shí)現用一賢人群賢畢至，見(jiàn)賢思齊蔚然成風(fēng)，干部作風(fēng)純潔；用人不淑則惡貫滿(mǎn)盈，拉幫結派各立山頭，世風(fēng)日下。自古以來(lái)識人用人就并非易事，一個(gè)干部能不能干、清不清廉、與群眾是不是打成一片……這些重點(diǎn)要素都需要作出準確、客觀(guān)的評價(jià)。如何才能把好干部真正辨識出來(lái)？干部的政績(jì)如何考準..

  ￥   元/ 天

  人氣：1305  

  

• 內圣外王——陽(yáng)明心學(xué)智慧與領(lǐng)導者的修煉

   

  【課程背景】把陽(yáng)明心學(xué)成功運用于企業(yè)管理的經(jīng)典案例，當首推日本經(jīng)營(yíng)之神稻盛和夫所經(jīng)營(yíng)的企業(yè)。二戰以后，稻盛和夫運用王陽(yáng)明心學(xué)成功創(chuàng )立了兩家世界500強企業(yè)，一家是日本京都陶瓷集團公司，另一家是日本第二電話(huà)電報公司（簡(jiǎn)稱(chēng)KDDI）。不僅如此，在2010年年初，他應政府的邀請接任了日航公司董事長(cháng)的職務(wù)，并在不到三年的時(shí)間里就使這家瀕臨倒閉的企業(yè)起死回..

  ￥   元/ 天

  人氣：1431  

  

• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價(jià)值觀(guān)是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價(jià)值觀(guān)的延伸3、企業(yè)文化是一群人內心共同認可的東西4、企業(yè)文化落地是通過(guò)規則實(shí)現的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價(jià)值觀(guān)落地秘籍與員工行動(dòng)的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

  ￥   元/ 天

  人氣：1268  

  

• 首席技術(shù)官：從技術(shù)大牛到賦能領(lǐng)導者

   

  【課程說(shuō)明】隨著(zhù)技術(shù)對企業(yè)發(fā)展的重要性日益顯著(zhù)，技術(shù)管理者特別是首席技術(shù)官（CTO）的綜合素養和能力就自然變得舉足輕重。然而，在企業(yè)管理培訓中，更多注重的是非技術(shù)層面人員的培訓。本課程專(zhuān)門(mén)為技術(shù)管理者提供關(guān)于匠心和賦能兩大核心素養的“知識大餐”。本課程主要對象為企業(yè)的首席技術(shù)官（技術(shù)資源的行政管理者：制訂有關(guān)技術(shù)的發(fā)展愿景..

  ￥   元/ 天

  人氣：1693  

  

• 云戰略轉型工作坊

   

  云戰略轉型工作坊第一單元 企業(yè)云戰略的實(shí)踐介紹（半天）1.云計算全球趨勢和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉型實(shí)踐-從OP到Cloud的業(yè)務(wù)和組織變化3.平臺戰略的定義和設計-平臺模式特征和類(lèi)型，平臺商業(yè)的設計架構4.平臺商業(yè)轉型的實(shí)踐要點(diǎn)-平臺商業(yè)模式的成功和失敗案例分析5.推動(dòng)云轉型的組織最佳工具-工作坊第二單元 云戰略轉型工作..

  ￥   元/ 天

  人氣：1328  

  

• 數字化轉型的設計思維工作坊

   

  主題一、數字化轉型和設計思維Ø數字化轉型的三大模式與商業(yè)創(chuàng )新的三個(gè)特征Ø商業(yè)創(chuàng )新四大方法和案例分享Ø傳統企業(yè)的數字化轉型和商業(yè)創(chuàng )新的本質(zhì)挑戰Ø價(jià)值創(chuàng )新的本質(zhì)和案例分享主題二、設計思維的基本理念與步驟Ø什么是設計思維（Designthinking）&Osl..

  ￥   元/ 天

  人氣：1699