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MTP管理者技能提升

課程編號:38679

課程價(jià)格:¥30000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:571

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:黃武林

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
各部門(mén)經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專(zhuān)業(yè)人才轉型到管理的 晉升到高層管理以及其它預備管理人員

【培訓收益】
▲ 塑造團隊成員的成功心理,有效發(fā)揮影響力 ▲ 激發(fā)成員樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)念與團隊精神 ▲ 理解管理者的角色定位 ▲ 理解管理者所需管理技能 ▲ 掌握團隊構建、管理及激勵的有效方式 ▲ 學(xué)習運用目標管理、任務(wù)分配、溝通技巧等管理技能

第一講:管理是可學(xué)的
一、管理是可以學(xué)會(huì )的
1. 東、西方對管理有不同認識
2. 中國古典哲學(xué)強調人才挑選策略
3. 西方哲學(xué)強調邏輯思辨
4. 西方思想強調做事分步驟,領(lǐng)導力也不例外
二、員工的執行力等于管理者的領(lǐng)導力
1. 管理可以標準化
2.“執行力”是個(gè)偽概念?
3. 員工的執行力=領(lǐng)導的領(lǐng)導力
4. 我們如何責備員工沒(méi)有執行力?
5. 領(lǐng)導力的核心是一系列的工具

第二講:管理之源
一、隱私象限:正面溝通,避免誤解
1. DDS
2. 不好意思說(shuō)
3. 忘了說(shuō),“知識的詛咒”
二、盲點(diǎn)象限:利用反饋看到自己局限
1. 工作中的盲點(diǎn)
2. 盲點(diǎn)的危害
3. 如何對待盲點(diǎn)
三、潛能象限:不要輕視每一名員工的潛能
1. 巴菲特的偶像
2. 三個(gè)潛能的故事
四、公開(kāi)象限:讓員工尊重你,而不是怕你
1. 我們成長(cháng)是基于什么
2. 如何主動(dòng)放大公開(kāi)象限
3. 領(lǐng)導者是如何驅動(dòng)團隊的

第三講 明確角色定位
一、華為實(shí)例,人性假設
1. 正向效應
2. 負向效應
3. 奮斗模型
二、管理者的三種角色
1. 初級執行者:使命必達
2. 中層管理者:面面俱到
3. 高級管理者:營(yíng)造氛圍
三、管理就是學(xué)會(huì )放手
1. 管理者的角色定義
2. 管理者學(xué)會(huì )放手,給予員工試錯空間
3. 管理者應當培養員工責任感
四、優(yōu)秀的領(lǐng)導者都是營(yíng)造氛圍的高手
1. 管理者的角色定義
2. 營(yíng)造氛圍能夠調動(dòng)員工工作意愿,激發(fā)工作熱情
3. 海底撈如何營(yíng)造氛圍
4. 營(yíng)造氛圍的空間無(wú)限大

第四講:建立游戲化組織
一、一個(gè)目標,推動(dòng)團隊前進(jìn)
1. 互聯(lián)網(wǎng)放大了每個(gè)人的能力
2. 時(shí)代發(fā)展,領(lǐng)導力也應當有新變化
3. 用游戲化結構組織工作
4. 清晰宏大的目標是游戲化的前提
二、制定規則,對每個(gè)人授權
1. 規則是游戲化組織第二個(gè)特別大的特征
2. 海星模式案例
3. 蜘蛛模式VS海星模式
三、及時(shí)反饋,激發(fā)員工動(dòng)力
1. 及時(shí)反饋是第三個(gè)非常重要的游戲化的特征
2. 及時(shí)反饋能夠有效激發(fā)工作熱情
3. 了解人類(lèi)體內的原始需求
四、自愿參與,管理好員工期望值
1. 自愿參與是游戲化的第四個(gè)特征
2. 不要在職場(chǎng)中維持長(cháng)期的謊言
3. 招聘時(shí)就挑選自愿參與的人
4. 了解員工未來(lái)職業(yè)規劃
5. 管理好員工的期望值
6. 簽訂協(xié)議,提醒員工努力工作
五、提升格局,與前員工結成聯(lián)盟
1. 建立前員工聯(lián)盟
2. 前員工計劃對現有員工起示范作用
3. 前員工是企業(yè)寶貴的資產(chǎn)

第五講:打造團隊一致性
一、團隊是“球隊”,使命必達
1. 公司不是家
2. 公司是球隊,員工們懷揣共同目標
3. 把員工視作公司的投資人
4. 抓住一切機會(huì ),打造團隊一致性
5. 弄清關(guān)鍵要務(wù),明確企業(yè)前進(jìn)方向
6. 團隊是“球隊”,使命必達
二、四步提升職場(chǎng)領(lǐng)導力
建立信任→建立團隊→建立體系→建立文化
三、工作設定目標,拒絕“拍腦袋”
1. 設定工作目標的好處
2. 團隊目標的三大類(lèi)型
3. 目標設定的原則和步驟
4. 目標書(shū)寫(xiě)公式
5. 目標管理模型

第六講:因材施教,培養團隊
一、學(xué)習者,用細心來(lái)領(lǐng)導
1. 領(lǐng)導方式——指令
2. 考驗——細心
二、初級操作者,用耐心來(lái)領(lǐng)導
1. 領(lǐng)導方式——教練
2. 考驗——耐心
三、有經(jīng)驗者,用魄力來(lái)領(lǐng)導
1. 領(lǐng)導方式——支持
2. 考驗——魄力
四、熟手,用胸襟來(lái)領(lǐng)導
1. 領(lǐng)導方式——授權
2. 考驗——胸襟

第七講:學(xué)會(huì )傾聽(tīng),創(chuàng )建良好的交流通道
一、傾聽(tīng)是一條良性交流的通道
1. 傾聽(tīng)是良性交流的通道
2. 傾聽(tīng)的重要性
二、管理者在溝通中需要“聽(tīng)”什么
1. 深呼吸,全神貫注傾聽(tīng)他人
2. 傾聽(tīng)的過(guò)程要適當提問(wèn)
3. 對傾聽(tīng)的結果進(jìn)行確認
4. 傾聽(tīng)時(shí)不能忽略的肢體語(yǔ)言
5. 用心傾聽(tīng),建立情感賬戶(hù)
三、如何化解對方失控情緒?
1. 反映情感化解對方失控的情緒
2. 導入效應-人類(lèi)的行為會(huì )影響思想
3. 認同對方情緒,突破艱難對話(huà)
4. 7yes成交法則
四、職場(chǎng)上“切忌猜疑”,避免誤解和傷害
1. 推理導致誤解和傷害
2. 警惕推理階梯
3. 賦予意義,得出結論,采取行動(dòng)
4. 溝通減少大量推理的可能性

第八講:及時(shí)反饋,塑造團隊
一、職場(chǎng)上“無(wú)動(dòng)于衷”的態(tài)度怎么處理
1. 零級反饋的表現
2. 零級反饋的危害
二、“正面反饋”讓員工對你黑轉粉
1. 如何發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)?
2. 何為正確表?yè)P?
3. 怎樣給予員工完整的肯定?
4.“給予正面反饋”的標準化工具
三、職場(chǎng)對事莫對人,需要掌握負面反饋
1. 事實(shí)與觀(guān)點(diǎn)的區別
2.“給予負面反饋”的標準化工具
3. 完成的負面反饋及跟進(jìn)工具

第九講:有郊利用時(shí)間,拒絕無(wú)效努力
一、領(lǐng)導需要管理好自己的時(shí)間
1. 團隊管理最重要是管人
2. 分清主次,找準關(guān)鍵要務(wù)
3. 第三代時(shí)間管理理論
二、讓團隊保持創(chuàng )意無(wú)限秘訣
1. 頭腦風(fēng)暴在團隊會(huì )議管理中的重要性
2. 明確會(huì )議討論的具體步驟
3. 思維的惰性與局限
三、如何正確又高效地做決策
1. 高效決策工具--六頂思考帽
2. 六頂思考帽有助于團隊做出正確的決策
3. 會(huì )議質(zhì)量的影響 

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