管理紅利背景下的地產(chǎn)企業(yè)高效運轉——精益管理之道與術(shù)

【培訓對象】
企業(yè)中高層管理人員、專(zhuān)業(yè)骨干40-50人

【培訓收益】

第一章 管理的標準化之路：構建精益管理之道
1.1中國企業(yè)管理中的難點(diǎn)及困惑
1.2構建精益管理的根性要求
1.3構建精益管理的基本過(guò)程
1.4案例：地產(chǎn)企業(yè)基于精益管理的一二三級流程管理樣板
第二章 我們要做什么：工作議程梳理及目標確定
2.1根據戰略定規劃
2.2根據規劃定目標
2.3工作議程梳理
2.4企業(yè)目標體系構建
2.5案例：基于新形勢下尋求管理突破的年度指標體系更新（某20強房企）
第三章 讓誰(shuí)來(lái)做：組織分工與人員調配
3.1圍繞目標進(jìn)行合理的組織劃分
3.2如何進(jìn)行人員分工及協(xié)調
3.3案例：基于羅素行動(dòng)計劃變的人員配置與考核
第四章 工作的周期及要求：計劃形成及指標設定
4.1計劃的形成與分解
4.2日常工作要求即指標的設定
4.3案例：基于WBS的指標分解及設定要點(diǎn)
4.4案例：基于價(jià)值創(chuàng )造的TO BE精神
第五章 干得好壞看得見(jiàn)：目標可視化及PK文化
5.1如何進(jìn)行目標可視化
5.2如何進(jìn)行PK文化的導入
5.3案例：某標桿房企業(yè)績(jì)強、文化墻、智慧池
第六章 規范執行：精益管理之精益操作
6.1精益操作的細節要求
6.2精益操作永遠與企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jì)效掛鉤
6.3研討：精益管理與創(chuàng )新管理的悖論，哪個(gè)更適合地產(chǎn)人的當下？
第七章 及時(shí)糾偏：檢查與督導體系的構建
7.1檢查與督導的重要性及基本過(guò)程
7.2檢查與督導體系的構建
7.3工具應用：基于及時(shí)糾偏的問(wèn)責與績(jì)效輔導FCIAT
第八章 定期復盤(pán)：總結余幫助文化的行成
8.1定期、不定期復盤(pán)的步驟及要求
8.2總結、分享、提升、幫助的文化構造
8.3工具應用：基于周/月/季例會(huì )的高效復盤(pán)工具IMPACT
第九章 工作結果應用：團隊及個(gè)體的考核與激勵
9.1組織績(jì)效管理及激勵體系的原則及過(guò)程
9.2激發(fā)組織活性的激勵手段
9.3案例：營(yíng)銷(xiāo)條線(xiàn)基于去庫存的新激勵機制
第十章 以終為始：精益管理系統的優(yōu)化及改善
10.1精益管理系統的升級及優(yōu)化
10.2如何進(jìn)行行之有效的管理系統升級及優(yōu)化
10.3案例：某20房企一二三級流程體系的動(dòng)態(tài)更新之路 

 精通地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)的領(lǐng)導力講師
近二十年地產(chǎn)行業(yè)經(jīng)理人訓練師
地產(chǎn)行業(yè)案例教學(xué)法的傳承者、創(chuàng )新者
地產(chǎn)經(jīng)理人行動(dòng)學(xué)習構建者、推廣者
任職經(jīng)歷：
曾任：華夏幸福大學(xué)專(zhuān)業(yè)力學(xué)院負責人、鴻坤地產(chǎn)學(xué)院執行院長(cháng)
萬(wàn)達學(xué)院副總經(jīng)理、榮盛商學(xué)院負責人、東方園林大學(xué) 職業(yè)化學(xué)院負責人等；
專(zhuān)業(yè)特長(cháng)：
針對地產(chǎn)行業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導力培養、人才梯隊建設、績(jì)效改進(jìn)、行動(dòng)學(xué)習、內部經(jīng)驗沉淀等方面有著(zhù)極其豐富的經(jīng)驗；
近二十年專(zhuān)門(mén)針對地產(chǎn)行業(yè)各階層職業(yè)經(jīng)理人進(jìn)行教學(xué)研究、策劃及授課，積累了深厚的內容功底、形式功底、實(shí)用工具及帶教輔導經(jīng)驗?？梢蕴峁└黝?lèi)經(jīng)理人培訓服務(wù)、績(jì)效改善咨詢(xún)、行動(dòng)學(xué)習策劃及實(shí)施、企業(yè)大學(xué)輔建及內訓師培養等，還可專(zhuān)門(mén)針對各地產(chǎn)企業(yè)特定需求定制教學(xué)方案。
教學(xué)邏輯及內容均鋪陳大量地產(chǎn)行業(yè)實(shí)操案例、高效管理工具及精細化做法建議等針對性?xún)热?，確保參訓單位能獲得實(shí)實(shí)在在的指導并將培訓轉化為效能。
尤其擅長(cháng)工作坊類(lèi)課程實(shí)施，基于組織問(wèn)題進(jìn)行現場(chǎng)診斷，群策群力共創(chuàng )共建改進(jìn)策略，同時(shí)注重引導技術(shù)工具的設計及應用，能夠在公司/區域目標分解、問(wèn)題分析與解決、項目復盤(pán)、績(jì)效改進(jìn)、工作創(chuàng )新等方面為企業(yè)定制行之有效的發(fā)展策略。