思維導圖之目標管理

【培訓對象】
企業(yè)中高層管理人員\主管以上部門(mén)管理者

【培訓收益】
1、提高管理團隊目標規劃和激勵能力 2、提高企業(yè)資源配置和策略方案制作 3、提高企業(yè)內部管理效率和效益成果 4、降低企業(yè)管理溝通成本和資源浪費 5、升華管理團隊綜合能力和思維表達

 【課程目標】
1、掌握思維導圖視覺(jué)管理運用技巧
2、掌握目標管理7個(gè)步驟和流程操作
3、能夠規避目標管理的誤區和浪費
4、了解三種管理場(chǎng)景下管理的思維模式
5、了解和運用思維導圖APP和電腦軟件
6、能夠運用思維導圖進(jìn)行視覺(jué)表達和溝通
【課程大綱】
第一講 視覺(jué)管理表達（90分鐘）
收益：掌握思維導圖視覺(jué)表達應用基礎知識要點(diǎn)
一、引題：視覺(jué)化管理高效溝通技巧之開(kāi)場(chǎng)4步和內容5點(diǎn)
1、視覺(jué)溝通小游戲-你說(shuō)我畫(huà)
2、高效溝通高效的4步和內容5點(diǎn)
二、制定學(xué)員學(xué)習目標制定及思行合一理念說(shuō)明
1、思行合一為學(xué)習轉化為基礎
2、團隊學(xué)習目標制定及團隊建設
三、 思維導圖的核心原則:聚焦 解構 重組 呈現
1、課程學(xué)習邏輯及核心講解
2、課程學(xué)習轉化的背后邏輯
四、 視覺(jué)化管理工具運用領(lǐng)域及要點(diǎn)說(shuō)明
1、學(xué)習工具的介紹
2、思維導圖的核心價(jià)值
五、 全腦理論講解---高效能工作技巧（左腦理性管理-邏輯，右腦感性呈現-導圖）
1、全腦分工的講解
2、全腦運用的實(shí)際運用
教學(xué)方法：分組和自我介紹，小組討論, 現場(chǎng)練習,講師講解
第二講 思維導圖表達（90分鐘）
收益： 掌握思維導圖表達邏輯，提高思維拓展維度
一、 看懂思維導圖4環(huán)節
1、 解讀思維導圖四步流程
2、 案例演練
二、 思維導圖表達5大技巧
1、 思維導圖表達第一步：準備
2、 思維導圖表達第二步：主題
3、 思維導圖表達第三步：線(xiàn)條
4、 思維導圖表達第四步：結構
5、 思維導圖表達第五步：風(fēng)格
教學(xué)方法：案例分析,小組討論, 角色扮演
第三講 全腦思維演繹（90分鐘）
收益：邏輯思考+視覺(jué)呈現全腦表達，拓展思維邏輯
一、全腦思考=垂直理性思考+水平感性思考
1、水平思考進(jìn)行發(fā)散思維，找到一切可能性
2、垂直思考進(jìn)行深度延展，拓寬思維連接
3、全腦思維進(jìn)行綜合應用，系統表達構建
二、 全腦思維方案表達運用
1、現場(chǎng)案例演示呈現如何進(jìn)行表達
2、學(xué)員運用課題演示訓練
第四講 全腦思維呈現（90分鐘）
收益：實(shí)操表達+方案制作，學(xué)與用雙向訓練
一、學(xué)員繪制并分享處女作---崗位職能、戰略目標、績(jì)效考核
1、學(xué)員自我作業(yè)的表達呈現
2、學(xué)員作業(yè)的點(diǎn)評和延展運用
二、思維三種模式結構：時(shí)間 流程 要素
1、要素式管理表達的邏輯及演練
2、流程式管理表達的邏輯及演練
3、時(shí)間式管理表達的邏輯及演練
四、 思維導圖核心運用（三橫四縱選題分析）
1、三橫：時(shí)間、流程、關(guān)鍵
2、四縱：我是誰(shuí)？講給誰(shuí)？達到結果？如何表達？
五、 三維思維表達初級運用—工作匯報及工作計劃
1、用一張思維導圖進(jìn)行課程的學(xué)習和總結
教學(xué)方法：講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現場(chǎng)制作
第二天 上午
第五講 目標規劃SOS（90分鐘）
收益：理清企業(yè)目標制定和實(shí)現邏輯及誤區
一、目標實(shí)現方案制作中遇到的難點(diǎn)和挑戰
1、清晰的目標表述有助于團隊的協(xié)作
2、激發(fā)目標制定的動(dòng)力有助于團隊激發(fā)
二、 目標制定的三級（組織 部門(mén) 團隊 個(gè)人）和兩類(lèi)（數 事）
1、目標制定范圍制定—組織、部門(mén)、團隊、個(gè)人
2、目標事項的兩大分類(lèi)—數、事
三、 目標實(shí)現SOS三階七步方案模型講解
1、目標實(shí)現SOS結構模型講解
第六講 SOS一階段-思（90分鐘）
收益：側重目標達成規劃與策略運用
一、您所制定的目標可以認為是目標嗎？（想法PK目標）
1、制定明確的目標并進(jìn)行表述
2、感受目標實(shí)現后的場(chǎng)景，激發(fā)動(dòng)力源泉
二、目標制定SMART原則，落實(shí)目標制定標準和分類(lèi)
1、目標制定SMATT原則校對
2、清晰的目標表達及描述
三、目標實(shí)現關(guān)鍵因素和資源的分析和整理--策略和思路
1、目標實(shí)現關(guān)鍵資源的梳理和研討
2、關(guān)鍵資源的數據和程序的分配
教學(xué)方法：講師講解，小組討論，頭腦風(fēng)暴，案例分析
第七講 SOS二階段-行（120分鐘）
收益： 制定目標實(shí)現的路徑及執行方案
一、 目標實(shí)現二階-行（行動(dòng)方案制作）
1、行動(dòng)方案制作，落實(shí)4W2H
2、目標實(shí)現節點(diǎn)和里程碑制定
3、目標實(shí)現成果驗收評估
二、目標實(shí)現方案的制作和輔導
第八講 SOS三階段-優(yōu)（30分鐘）
一、目標實(shí)現三階-優(yōu)（分享和復盤(pán)）
1、目標實(shí)現方案匯報及演示評估
2、目標實(shí)現創(chuàng )新四部曲：復盤(pán) 萃取 迭代 優(yōu)化
二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理本位高效管理思維模型
教學(xué)方法：講師講解，小組討論，頭腦風(fēng)暴，案例分析，現場(chǎng)制作。
第九講 電腦軟件學(xué)習（可選修學(xué)習90分鐘）
收益：手機APP和電腦軟件的運用技巧
一、 手機APP軟件介紹及使用技巧
二、 電腦軟件系列介紹及運用技巧演示
三、 學(xué)習回顧及轉化531
教學(xué)方法：講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現場(chǎng)制作

 

【講師介紹】白玉成老師
《管理導圖》系列課程版權開(kāi)發(fā)和主講老師
《管理舵手》系列課程版權開(kāi)發(fā)和主講老師
《六維規劃》戰略目標規劃落地主講老師
企業(yè)公司化運作咨詢(xún)師
國家認證管理咨詢(xún)師
多家集團、企業(yè)管理咨詢(xún)顧問(wèn)
一、職業(yè)背景
曾經(jīng)在多個(gè)行業(yè)及崗位有過(guò)從業(yè)和咨詢(xún)經(jīng)驗，在企業(yè)人力資源 管理技能、管理效能提升、思維導圖管理運用等領(lǐng)域均有深入研究并能夠呈現結果
 倡導培訓咨詢(xún)?yōu)槠髽I(yè)及團隊發(fā)展而服務(wù)，課程側重實(shí)際問(wèn)題的梳理及解決方案的制定，注重效率和能力的提高
企業(yè)管理任職中對企業(yè)內部的管理流程和體系梳理和建設、梳理工作關(guān)鍵流程，制定管理結構模型，形成系統性管理思維和工具運用，實(shí)現個(gè)人高效成長(cháng)、團隊效能實(shí)現和企業(yè)效益達成。
培訓行業(yè)多年經(jīng)驗，關(guān)注培訓發(fā)展動(dòng)向，掌握最新發(fā)展理念，優(yōu)化培訓管理手段和授課技能滿(mǎn)足現在和未來(lái)客戶(hù)需求，推動(dòng)績(jì)效式課程設計和創(chuàng )新式培訓管理理念，推動(dòng)企業(yè)人才梯隊建設和企業(yè)文化萃取沉淀。
咨詢(xún)輔導企業(yè)完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理體系，從企業(yè)戰略定位 商業(yè)模式 經(jīng)營(yíng)管理 人資體系規劃和落地執行系統化的梳理和推動(dòng)，成為企業(yè)最佳的智慧外腦。
橫跨企業(yè)管理經(jīng)驗 培訓行業(yè)訓練，企業(yè)咨詢(xún)經(jīng)驗相融合，在企業(yè)實(shí)際管理 培訓和咨詢(xún)三個(gè)角度來(lái)推進(jìn)和落實(shí)執行，有理論、有思想、有實(shí)操。
三、講師背景
1998年---開(kāi)始自我學(xué)習思維導圖等全腦開(kāi)發(fā)訓練課程
2008-2010年 在深圳經(jīng)歷系統的思維導圖課程訓練，并開(kāi)始在全國推廣思維導圖的運用和轉化
2010-2013年 歷任新疆百富餐飲股份有限公司人力資源總監兼商學(xué)院經(jīng)理，開(kāi)始將思維導圖在企業(yè)管理和人才發(fā)展領(lǐng)域的運用
2013-2015年 某企業(yè)管理咨詢(xún)銷(xiāo)售總監兼咨詢(xún)輔導師，協(xié)助企業(yè)建立和健全人力資源各模塊體系建設，開(kāi)始將思維導圖在人才發(fā)展和咨詢(xún)管理領(lǐng)域運用
2015-2018年 成為創(chuàng )想效能工作室合伙人，側重為企業(yè)管理團隊提高經(jīng)營(yíng)管理能力，企業(yè)人力資源體系建設和升級服務(wù)。開(kāi)始進(jìn)行思維導圖系列課程的培訓和企業(yè)服務(wù)。
1、完成49期《管理導圖》系列課程公開(kāi)課程的宣講
2、教授近4000學(xué)員學(xué)習使用思維導圖工具，能夠輕松繪制和表達，實(shí)現一張圖輕松做管理
3、為近20家行業(yè)知名企業(yè)導入《管理導圖》課程，推動(dòng)企業(yè)內部實(shí)現白板文化，提高內部高效管理
4、輔導10多家當地行業(yè)知名企業(yè)進(jìn)行企業(yè)內部績(jì)效、薪酬管理落地工作
三、講授課程
管理導圖系列課程：
《績(jì)效管控--企業(yè)績(jì)效運行與升級》
《目標制定7步系統(實(shí)戰版本1天)》
《全腦思維演繹與全腦思維呈現》
《視覺(jué)管理表達與思維導圖表達》
《思維導圖效能升級(1天初級版本)
《思維導圖在管理中的運用(中級版本)
《思維導圖在管理中的運用》
《思維導圖之工作匯報》
《思維導圖之目標管理》
《思維導圖之營(yíng)銷(xiāo)式溝通5步(1天)》
《思維導圖之營(yíng)銷(xiāo)式溝通5步(2天)》
管理舵手系列課程：
《六維規劃-戰略目標規劃及落實(shí)》《四步搞定-人才招聘管理》《五階成長(cháng)-人才發(fā)展規劃》《量高量長(cháng)-企業(yè)人才編制》《績(jì)效管控-績(jì)效運用及升級》
咨詢(xún)輔導模塊：企業(yè)人力資源各模塊 管理導圖系列模塊

 

• 重塑管理——銷(xiāo)售團隊凝聚力與目標管理

   

  第一講：角色賦能——管理是做什么的？一、看管理察人性——為什么員工不好管？思考：為什么管理手段越豐富，執行力卻越低？1. 人性三特征：欲、懶、善2. 重提馬斯洛需求——物質(zhì)基礎與上層建筑3. 新生代管理的痛點(diǎn)——“欲不同&rdq..

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• 思維導圖之將帥風(fēng)范

   

  課程導語(yǔ)：將：代表著(zhù)勇猛、主動(dòng)出擊；帥代表著(zhù)有智慧、有戰略。企業(yè)需要有更多將帥之才，才能領(lǐng)導行業(yè)市場(chǎng)。而將帥面對市場(chǎng)、面對工作，面對自我能力，都需要判斷力、思維力、執行力、與思想統領(lǐng)的能力。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德.加得納在80年代提出人的天賦與潛力，是因材施教，因崗置材的科學(xué)依據。在工作上，明確自我個(gè)性的優(yōu)勢，發(fā)揮自我優(yōu)勢的工作方式，是把..

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• 服裝行業(yè)市場(chǎng)督導——目標管理課程

   

  【課程大綱】1.店鋪年度月度目標的制定2.店鋪業(yè)績(jì)目標的分解3.店鋪服務(wù)目標的制定4. 店鋪服各項目標的達成

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• 服裝行業(yè)終端店長(cháng)——店鋪業(yè)績(jì)目標管理課程

   

  【課程大綱】1.目標管理的定義2.目標制定考慮的因素3.目標的跟進(jìn)4.績(jì)效面談5.目標的檢視6. 目標達成的方法

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• 目標管理與工作計劃

   

  第一講 目標管理的基本認知目標與目標管理目標管理的真諦目標管理可能存在的問(wèn)題目標管理的六大特征目標管理的工作流程第二講 目標制定的程序與步驟目標制定的工作程序目標制定的關(guān)鍵——雙向溝通設定目標的七大步驟目標制定的問(wèn)題探討第三講 目標管理的實(shí)戰技能如何把目標分解成可操作的指標 ..

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• 地產(chǎn)企業(yè)目標管理與計劃管理

   

  一、什么是目標管理1．關(guān)于目標【經(jīng)典回放】關(guān)于目標的小實(shí)驗（1）什么是目標（2）定性目標與定量目標（3）目標的意義2．認識目標管理（1）什么是目標管理（2）目標管理的八大功能（3）目標管理的動(dòng)力分析目標管理之于公司的動(dòng)力：目標管理之于員工個(gè)人的動(dòng)力：（4）目標管理與傳統管理的區別【提示】目標管理的五..

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