《班組激勵與績(jì)效管理能力提升》

【培訓對象】
企業(yè)中層主管人員、班組長(cháng)、領(lǐng)班、骨干人員、預備晉升為主管的員工。

【培訓收益】
本培訓結束后，學(xué)員能夠：
1.理解領(lǐng)悟激勵人才的管理的重要意義、管理內涵以及班組人才管理的技巧；
2.在實(shí)際工作中，學(xué)會(huì )目標分解與實(shí)現的技巧。
3.正確建立對個(gè)人、班組和部門(mén)在績(jì)效管理領(lǐng)域的作用與價(jià)值
4.掌握與員工激勵，激勵評價(jià)等活動(dòng)相關(guān)的流程與方法和技巧；
5.積極有效地建設一個(gè)優(yōu)秀的班組激勵機制。

 第一章：組織發(fā)展與管理績(jì)效提升和激勵機制搭建

² ——深刻理解人才激勵與績(jì)效管理在企業(yè)核心競爭力、持久賺錢(qián)能力建設的巨大價(jià)值 

1，組織在發(fā)展中，人才管理特別是績(jì)效管理難點(diǎn)與痛點(diǎn)——進(jìn)而帶來(lái)績(jì)效管理新角色與要求

2，組織績(jì)效與個(gè)人績(jì)效相輔相成如何實(shí)現。

3，系統分析影響組織績(jì)效的因素—領(lǐng)導能力提升，管理活動(dòng)加強，管理環(huán)境建設

4，績(jì)效管理三層次分類(lèi)建設：公司績(jì)效，組織績(jì)效，個(gè)體績(jì)效

5，個(gè)體績(jì)效影響要素分析與實(shí)踐

6，赫斯伯格雙因子理論等在人才激勵機制中的應用

案例實(shí)踐：——選取部分學(xué)員代表，結合課程的內容理解組織績(jì)效與個(gè)體績(jì)效關(guān)系，為個(gè)人工作改善奠定良好基礎

——目標：實(shí)現參與績(jì)效閉環(huán)的績(jì)效改善學(xué)員與組織管理提升環(huán)節保持一致

案例實(shí)踐：——選取部分學(xué)員代表，結合課程分別從個(gè)體績(jì)效，組織績(jì)效，公司績(jì)效改善點(diǎn)方向上，提出自己工作改進(jìn)的策略。

——目標1：通過(guò)部分學(xué)員發(fā)言，老師點(diǎn)評，幫助學(xué)員提升自己分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，實(shí)現管理改善工程中，結合自身工作經(jīng)歷，分享自己失敗案例，并分析原因，為將來(lái)制定改善策略奠定基礎。

——目標2：通過(guò)部分學(xué)員發(fā)言，老師點(diǎn)評，幫助學(xué)員了解自己在班組績(jì)效管理與人才激勵中履行職責與具體任務(wù)說(shuō)明與模擬

– 第二章：績(jì)效管理體系提升管理方法論-目標分解

² ——組織目標分解與促進(jìn)員工認同下達目標的方法論

1，績(jì)效管理體系第一步：上級目標的分解與人崗匹配的調節策略

2，績(jì)效目標與考核指標的關(guān)系

3，績(jì)效指標提煉的方法介紹

4，績(jì)效目標分級分類(lèi)與應用策略

5，指標下達前的準備工作與安排

6，績(jì)效目標下達與隨任務(wù)與人才環(huán)境調整的策略

 案例實(shí)踐：——選取部分學(xué)員代表，模擬練習績(jì)效指標提煉方法，對管理改善工作中，自身設定改進(jìn)策略與目標奠定基礎。

——目標：通過(guò)部分學(xué)員發(fā)言，老師點(diǎn)評，幫助學(xué)員提升公司或者上級單位的目標分解能力及員工認同目標的能力

 – 第三章：績(jì)效管理體系提升管理方法論-過(guò)程檢查與糾偏

² ——檢查復盤(pán)與如何開(kāi)會(huì )討論過(guò)程中的問(wèn)題

1，績(jì)效管理體系第二步：過(guò)程檢查與改善

2，過(guò)程檢查的原理與設置方法

3，發(fā)現問(wèn)題改善的策略--管理復盤(pán)

4，如何制定一個(gè)階段性目標沖刺的方案的方法

5，過(guò)程控制理論與未來(lái)信息化建設的價(jià)值---信息化平臺搭建與說(shuō)明

案例實(shí)踐：——選取部分學(xué)員代表，參與自身管理改善工作中，分享“一個(gè)”改進(jìn)不利的案例，應用績(jì)效改進(jìn)的方法，以小組共創(chuàng )的方式進(jìn)行研討交流，形成“一個(gè)”解決方案，推動(dòng)業(yè)務(wù)突破創(chuàng )新身設定改進(jìn)策略最終實(shí)現管理不斷復盤(pán)與提升

——目標：通過(guò)部分學(xué)員發(fā)言，老師點(diǎn)評，幫助學(xué)員提升管理自我改善的意識與復盤(pán)改善的技巧與能力

– 第四章：績(jì)效管理體系提升管理方法論-績(jì)效考評與無(wú)薪激勵

² ——科學(xué)評價(jià)的內涵與無(wú)薪激勵的原理方法

1，績(jì)效管理體系第三步：績(jì)效考評與評估

2，績(jì)效評價(jià)的三項核心原理，讓績(jì)效評價(jià)更落地

3，評價(jià)業(yè)績(jì)的各種工具與介紹

4，評價(jià)人才的方法與工具介紹。

5，案例與實(shí)踐：其他各種績(jì)效考核方法匯總介紹--例如OKR，KPI,敏捷管理等

案例實(shí)踐：——選取剩余的部分學(xué)員代表，參與自身管理改善工作中，分享“一個(gè)”自身激勵錯位的失敗案例，討論大家工作中碰到的難點(diǎn)，應用績(jì)效改進(jìn)的方法，以小組共創(chuàng )的方式進(jìn)行研討交流，形成“多個(gè)”無(wú)薪激勵的解決方案，推動(dòng)業(yè)務(wù)突破創(chuàng )新設定改進(jìn)策略，以及評價(jià)改進(jìn)的效果

——目標：通過(guò)部分學(xué)員發(fā)言，老師點(diǎn)評，幫助學(xué)員提升全面看待問(wèn)題的能力

 – 第五章：績(jì)效管理體系提升管理方法論-績(jì)效改進(jìn)與人才成長(cháng)

² ——績(jì)效結果的應用途徑與人才積極性的長(cháng)期發(fā)揮策略方法

1，績(jì)效管理體系第四步：績(jì)效面談與績(jì)效反饋和激勵

2，績(jì)效面談的注意事項與面談溝通模板介紹

3，人才激勵原理與心理學(xué)研究案例（馬斯洛與赫茲伯格雙因子理論）

4，長(cháng)期激勵計劃--晉升機制建設與注意事項

5，核心骨干長(cháng)期培養策略與方式—學(xué)習地圖與人才庫建設

6，案例與研究實(shí)踐分享

案例實(shí)踐：——選取剩余的部分學(xué)員代表，參與自身管理改善工作中，分享“一個(gè)”績(jì)效面談溝通失敗的案例，討論行程一個(gè)自身“多個(gè)”難點(diǎn)與績(jì)效改進(jìn)的方法，實(shí)現管理績(jì)效提高，以及效果改善后的組織管理閉環(huán)。

 （酌情安排）第八章：管理答疑與交流

1，提問(wèn)與回答

2，考試與提升