“人單合一”與“按單聚散”組織創(chuàng )新 ——海爾“人單合一”管理模式與小微“按單聚散”組織創(chuàng )新實(shí)踐

【培訓對象】
企業(yè)決策層、中高層管理者、企業(yè)中層骨干與業(yè)務(wù)精英團隊、HR從業(yè)人員。

【培訓收益】
了解“人單合一”模式的起源及發(fā)展歷程，開(kāi)闊視野和認知； 掌握“人單合一”的整體思路、指導要求、組織創(chuàng )新模式； 學(xué)習“小微”組織運營(yíng)管理的方式和核心，為創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)提供有效支持； 學(xué)習釋放組織活力、激發(fā)人才內驅力的方式和方法，為組織轉型提供參考。

第一部分：“人單合一”管理模式
一、人單合一與時(shí)代變革
1.時(shí)代的變革
制造模式的顛覆：從大規模制造到大規模定制。
消費模式的顛覆：從產(chǎn)品經(jīng)濟到體驗經(jīng)濟。
商業(yè)模式的顛覆：從分工式到分布式。
2.找到企業(yè)的第二曲線(xiàn)
3.六個(gè)戰略發(fā)展階段的變遷
4.什么是“人單合一”模式？
二、人單合一的落地方法：人單合一五步法
1.戰略創(chuàng )新
【研討交流：您的企業(yè)是如何制定戰略的？】
制定戰略前的四個(gè)問(wèn)題
宗旨：從顧客→用戶(hù)的持續交互
模式：以用戶(hù)價(jià)值為中心
方法：縱橫軸匹配表
【案例分享：從硬件到生態(tài)、平臺的打造】
戰略創(chuàng )新的本質(zhì)和啟發(fā)
2.組織創(chuàng )新
【研討交流：您的企業(yè)是什么組織形式？】
從封閉組織→開(kāi)放的生態(tài)圈節點(diǎn)組織
自驅動(dòng)：“正金字塔管理”變“倒金字塔模式”從上而下的管理變賦權
自組織：“由倒金字塔組織”變?yōu)?ldquo;平臺型組織”，從封閉到創(chuàng )業(yè)平臺
自演進(jìn)：“按單聚散，高單聚高人，高人拿高酬、單酬自驅動(dòng)”
生態(tài)圈節點(diǎn)組織及“人人創(chuàng )客”模式
方法1：三權獨立，三自循環(huán)。
方法2：競單上崗，按單聚散。
組織創(chuàng )新的本質(zhì)和啟發(fā)
3.經(jīng)營(yíng)創(chuàng )新
模式：通過(guò)引入生態(tài)收入
方法：共贏(yíng)增值表
【案例分享：某小微從硬件制造到生態(tài)圈】
經(jīng)營(yíng)創(chuàng )新的本質(zhì)和啟發(fā)
4.機制驅動(dòng)
模式：“動(dòng)態(tài)合伙人”
方法：“創(chuàng )客所有制”
方式1：用戶(hù)付薪
方式2：創(chuàng )客跟投
【案例分享：有住網(wǎng)的物聯(lián)網(wǎng)家裝生態(tài)】
機制驅動(dòng)的本質(zhì)和啟發(fā)
5.閉環(huán)優(yōu)化
閉環(huán)優(yōu)化的模式說(shuō)明
方法：人單合一日清表
“日清”意義：每天找差距關(guān)閉差距
“日清”五要素：清果、清因、清體系、清戰略、清觀(guān)念
“日清”三預：預案、預算、預酬
閉環(huán)優(yōu)化的本質(zhì)和啟發(fā)
三、人單合一的創(chuàng )新價(jià)值
1.企業(yè)價(jià)值
2.社會(huì )價(jià)值
第二部分：“按單聚散”組織創(chuàng )新
四、組織創(chuàng )新引言
1.傳統組織模式的新挑戰
2.組織理論與實(shí)踐的演進(jìn)
五、組織創(chuàng )新背景---戰略創(chuàng )新
1.海爾的戰略轉型與組織變革
傳統正三角組織→倒三角組織→生態(tài)圈平臺組織
2.時(shí)代海爾的“變”與“不變”
3.人單合一模式→企業(yè)的三大顛覆
六、組織創(chuàng )新---生態(tài)圈節點(diǎn)組織
1.生態(tài)圈組織是什么？
2.海爾組織創(chuàng )新實(shí)踐
從科層制到網(wǎng)狀節點(diǎn)組織——平臺生態(tài)圈
海爾組織創(chuàng )新——人&單的變化
組織創(chuàng )新的基本單元——三類(lèi)小微
轉型小微的案例及特點(diǎn)
【案例分享：電器→網(wǎng)器→場(chǎng)景→生態(tài)平臺】
創(chuàng )業(yè)孵化小微的案例及特點(diǎn)
生態(tài)小微的案例及特點(diǎn)
【案例分享：社會(huì )資源如何在海爾平臺上共創(chuàng )共贏(yíng)】
3.組織轉型前后的變化
七、機制創(chuàng )新
1.組織機制創(chuàng )新——小微注冊機制
2.驅動(dòng)機制
機制1：三權&三自
機制2：用戶(hù)付薪
機制3：開(kāi)放搶單、按單聚散
3.人力從HR→ER的轉型
第三部分：答疑及總結回顧
八、學(xué)習內容答疑及總結回顧
1.轉型的過(guò)程是什么？從怎么開(kāi)始的?
2.人力資源是怎樣轉型的？——海爾HR→ER的轉型
3.轉型中的情緒管理
4.正向氛圍的營(yíng)造
5.組織轉型的建議
 

朱立老師
——組織建設與人才管理實(shí)戰專(zhuān)家
原海爾集團干部管理高級經(jīng)理、解決方案經(jīng)理
原上汽通用汽車(chē)學(xué)習發(fā)展經(jīng)理、高級講師
曾獲全國輕工企業(yè)管理現代化創(chuàng )新成果一等獎
國家二級人力資源管理師
青島市優(yōu)秀人力資源經(jīng)理
AACTP國際注冊行動(dòng)學(xué)習促動(dòng)師
引導力/學(xué)習力認證導師
和書(shū)咨詢(xún)首席咨詢(xún)顧問(wèn)
ACM美國計算機學(xué)會(huì )會(huì )員
中國計算機學(xué)會(huì )CCF會(huì )員
中國百強講師
易學(xué)研習者

擅長(cháng)領(lǐng)域：
干部培養與發(fā)展、人才梯隊建設、高潛選拔、發(fā)展體系建設、人才盤(pán)點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)人才發(fā)展。
組織管控、戰略管理、組織診斷發(fā)展、企業(yè)文化建設、戰略人力資源管理、戰略解碼。

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
朱老師擁有十年以上世界五百強企業(yè)干部培養及組織發(fā)展實(shí)戰經(jīng)驗，曾在上汽通用汽車(chē)工作7年，負責制造工廠(chǎng)的干部培養、高潛選拔、工程師培養，任職期間主導完成2期資深經(jīng)理領(lǐng)導力提升項目、3期新晉經(jīng)理領(lǐng)導力提升項目、2期高潛（Hipo）選拔項目，在干部選拔與培養方面有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。
在海爾集團任職期間，負責整個(gè)集團高管的后備培養、集團干部梯隊建設、人才管理及信息化平臺搭建，主導完成海爾集團Top人才（高管后備培養）項目、完成三層級干部梯隊的搭建；此外，還擔任制冷、洗滌等產(chǎn)業(yè)的管理咨詢(xún)顧問(wèn)，為產(chǎn)業(yè)、工廠(chǎng)、小微公司提供診斷及咨詢(xún)服務(wù)，其中基于組織人才管理視角的《非線(xiàn)性人才管理》榮獲2020年度全國輕工企業(yè)管理現代化創(chuàng )新成果一等獎第一名。

核心咨詢(xún)項目?jì)热荩?br /> 高管后備梯隊選拔及培養。據集團新戰略轉型要求，面對數字化時(shí)代及不斷變幻的商業(yè)環(huán)境，面向未來(lái)培養高管領(lǐng)軍人才，據行業(yè)對標及業(yè)務(wù)需要，明確高管人才培養方向及后備選拔標準，識別高管后備Top150人、進(jìn)行高管戰略能力等培養提升。
人才梯隊管理及信息化。搭建海爾集團三級后備人才體系，明確各梯隊的標準、管理及激勵機制，鎖定各梯隊高潛人才1000+；建立人才管理信息化平臺，動(dòng)態(tài)盤(pán)點(diǎn)、顯示組織各梯隊人才分布，一鍵獲取個(gè)人發(fā)展數據畫(huà)像，實(shí)時(shí)掌握人才發(fā)展狀態(tài)。
某公司產(chǎn)品經(jīng)理管理能力提升。某產(chǎn)品公司由控股→全資被收購，基于新的業(yè)務(wù)目標下需要幫助干部從組織、文化等多個(gè)維度融入提升個(gè)人能力，通過(guò)干部提升項目甄別優(yōu)秀干部12位(晉升3人)、從管理序列淘汰2人，公司年度業(yè)績(jì)較收購前提升12%、提前1個(gè)月達成年度目標，其中超過(guò)50%的產(chǎn)品經(jīng)理業(yè)績(jì)提升＞20%。
高潛人才選拔。主導設計并完成高潛人才選拔及培養項目，對入職3~5年大學(xué)生通過(guò)明（能力提升）、暗（高潛選拔）兩條主線(xiàn)甄選高潛人才、前置培養其領(lǐng)導力，甄選高潛10位、其中6位一年后晉升，項目入選上汽通用年度Best Practice并在集團分享。

【授課風(fēng)格】
專(zhuān)業(yè)性強：從東方和西方理論并結合應用場(chǎng)景進(jìn)行深入講解，案例豐富，讓學(xué)員知其然、更知其所以然。
實(shí)用性強：通過(guò)實(shí)戰案例講解、深入剖析，教會(huì )學(xué)員掌握問(wèn)題分析與解決的系統性思考方法和工具，現學(xué)現用、實(shí)用有用。
互動(dòng)性強：授課過(guò)程中與學(xué)員互動(dòng)、善于啟發(fā)學(xué)員思考，深入淺出、生動(dòng)形象。
引導啟發(fā)：對關(guān)鍵內容進(jìn)行縱/橫向關(guān)聯(lián)及深層次解讀，通過(guò)拓展和延伸開(kāi)拓學(xué)員視野，幫助學(xué)員構建個(gè)人的知識體系。

【主講課程】
組織建設
《組織發(fā)展與診斷》
《戰略分析與解碼》
《導師帶教輔導技巧提升》
《企業(yè)管理數字化轉型與變革》
《“人單合一”與“按單聚散”組織創(chuàng )新》
《新形勢下國有企業(yè)集團管控模式的平穩執行》
人才管理
《IPO視角下的企業(yè)人力資源管理》
《戰略人力資源管理》
《非人力資源的人力資源管理》
《基于業(yè)務(wù)戰略的人才盤(pán)點(diǎn)與培養發(fā)展》
《如何進(jìn)行定崗定編與工作分析》
《社保管理及勞動(dòng)爭議實(shí)務(wù)》
《高效面試技巧》
《企業(yè)文化建設》
管理技能
《員工職業(yè)素養及壓力與情緒管理》
《結構化思維與工作匯報》
《演講與呈現技巧》
《工作場(chǎng)景下PPT實(shí)戰技巧》
《問(wèn)題分析與解決》
《高效時(shí)間管理》
《知識管理-如何進(jìn)行知識的管理與運營(yíng)》
《行動(dòng)學(xué)習-基于績(jì)效結果導向的項目復盤(pán)工作坊》 

• 施工企業(yè)應用BIM技術(shù)管理模式創(chuàng )新實(shí)踐

   

  一．緒論：BIM技術(shù)與工程信息化熱點(diǎn)問(wèn)題二．BIM的基本概念與應用1 BIM工具的演變和發(fā)展2 BIM技術(shù)的基本應用介紹3 BIM在設計和施工階段的應用（3D-4D）4 BIM在造價(jià)管理和產(chǎn)品展示中的應用（5D）5 BIM技術(shù)應用的發(fā)展趨勢介紹三．BIM的信息表示-以Revit的模型元素參數為例1 BIM信息表示的背景介紹..

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