創(chuàng )新思維與能力訓練

【培訓對象】


【培訓收益】
本課程系統學(xué)習創(chuàng )新思維的方法和工具，并輔導學(xué)員通過(guò)“創(chuàng )新思維方法、創(chuàng )新操作流程”的訓練，提升創(chuàng )新能力。通過(guò)本課程的學(xué)習： 提升創(chuàng )新意識，訓練創(chuàng )新思維，培養創(chuàng )新能力； 應用“舉一反三”和“美第奇效應”思考法，提升尋找替代方案和系統思考的創(chuàng )新能力； 應用“多維思考法”，嘗試從不同角度思考，尋找更多可能性和創(chuàng )新方案； 應用“創(chuàng )意激發(fā)思考法”，激發(fā)創(chuàng )意靈感，發(fā)散聯(lián)想，創(chuàng )意不斷； 培養創(chuàng )造性分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第一講 創(chuàng )新思維的力量
一、思維的本質(zhì)
1. 大腦機制
2. 大腦發(fā)展的三個(gè)階段
二、破除創(chuàng )新思維障礙
1. 思維定勢，思維慣性，思維封閉
2. 轉化思考方式，打破思維枷鎖
三、創(chuàng )新思維公式
創(chuàng )新=思維+方法+技能
1. 創(chuàng )新需要更有效的解決問(wèn)題
（1）創(chuàng )新無(wú)需進(jìn)行全新的創(chuàng )造
（2）創(chuàng )新能解決問(wèn)題和實(shí)現目標
案例：可口可樂(lè )的各種微創(chuàng )新
2. 創(chuàng )新是有方法論的
（1）創(chuàng )新需要靈感，但不依賴(lài)靈感
（2）創(chuàng )新需要創(chuàng )意，但不等同創(chuàng )意
思維互動(dòng)：如何清空水杯中的水

第二講 創(chuàng )新思維工具
一、工具1：思維快想——快速發(fā)散（直覺(jué)反應／清空頭腦）
1.直覺(jué)性思考 —— 先開(kāi)槍?zhuān)竺闇省?br /> 2.發(fā)散性思考 —— 沒(méi)有對錯，只有優(yōu)劣。
3.理性思考 —— 歡迎“荒謬”先生！
二、工具2：思維快分——快速劃分（歸類(lèi)簡(jiǎn)化／理清思路）
1.MECE分類(lèi)的原則
2.思維導圖
互動(dòng)：洞見(jiàn)、心流的思考狀態(tài)
導入：思維的效率決定了工作的效率
（1）左腦與右腦的分工協(xié)作
（2）理性邏輯思維與感性思維結合運用
（3）全腦思維提高工作效率
三、工具3：思維深化——抓住核心（深度思考／篩選最佳）
1.五個(gè)為什么
案例1：汽車(chē)故障不能行走
案例2：杰弗遜紀念館大廈墻壁受腐蝕
練習：AB角色練習
四、工具4：思維求異——逆向思維（反向思考/突破常規）
1.難道只能這樣嗎？
2.還能做哪些改變？
練習：思無(wú)人銀行
每個(gè)思維方法都會(huì )講解、舉例，并帶著(zhù)學(xué)員做練習

第三講 創(chuàng )新方法工具
一、工具1：檢核表法
奧斯本的檢核表法：能否他用、能否借用、能否改變、
能否擴大、能否縮小、能否替代、
能否調整、能否顛倒、能否組合
練習：用奧斯本的檢核表法對杯子進(jìn)行思考
二、工具2：列舉法
1.缺點(diǎn)列舉法
（1）功能的思考
（2）構成的思考
（3）外形的思考
2.希望點(diǎn)列舉法練習：未來(lái)20年后的一天
三、工具3：組合法
1.主體組合
2.輻射組合
3不相關(guān)組合
組合法練習
四、工具4：BS法
1.頭腦風(fēng)暴的集智模式
2.頭腦風(fēng)暴五步法
3.頭腦風(fēng)暴：現場(chǎng)直接出成果
每個(gè)思維方法都會(huì )講解、舉例，并帶著(zhù)學(xué)員做練習

第四講 創(chuàng )新技能
一、工具1：聯(lián)系
1.聯(lián)系能力從何而來(lái)
2.如何捕捉聯(lián)系
3.放松空間，收集想法
4.培養聯(lián)系技能的技巧
案例：?jiǎn)滩妓?br /> 二、工具2：發(fā)問(wèn)
1.是什么？
2.原因是什么？
3.為什么？為什么不？
4.如果。。。會(huì )怎么樣？
三、工具3：觀(guān)察
1.購買(mǎi)者效用圖
2.尋找意外、改變環(huán)境
3.培養觀(guān)察技能的技巧
四、工具4：交際
1.擴展交際的途徑
2.培養交際技能的技巧
五、工具5：實(shí)驗
1.實(shí)驗的方法
2.培養實(shí)驗技能的技巧
每個(gè)思維方法都會(huì )案例講解 

u資深職業(yè)成長(cháng)教練
u職業(yè)生涯規劃導師
u中國人民大學(xué)人力資源管理博士
u人民大學(xué)人力資源理事會(huì )理事
u中組部公務(wù)員職業(yè)發(fā)展特聘專(zhuān)家
u國家高級人力資源管理師
u內蒙古、河南高中職業(yè)生涯教材主編
u累計出版職業(yè)發(fā)展專(zhuān)業(yè)書(shū)籍十多本
u累計一對一職業(yè)生涯輔導1000人以上

在人力資源管理、職業(yè)生涯規劃、職業(yè)素養提升、通用管理技能等領(lǐng)域知識經(jīng)驗豐富，具備十多年培訓及管理實(shí)踐經(jīng)驗，幫助幾十家企業(yè)很好的解決了實(shí)際中的管理問(wèn)題。授課對象包括銀行、房地產(chǎn)、煙草、電力、通訊、保險、制造業(yè)等多個(gè)行業(yè)，累計培訓學(xué)員數萬(wàn)名，獲得了客戶(hù)極大的認可和高度的贊揚，并被清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北師大等多所國內頂尖院校MBA特邀講師。

部分經(jīng)典案例：
▲曾為中國建設銀行員工講授《職場(chǎng)情商與壓力管理》《職場(chǎng)溝通力打造職場(chǎng)“高光”時(shí)刻》等課程，累計6期
▲曾為中國農業(yè)銀行骨干員工和管理人員講授《提速增效—青年骨干職業(yè)化修煉》《提速增效——職業(yè)化心態(tài)與內驅力》《職業(yè)化心態(tài)與情緒壓力管理》等課程，累計6期
▲曾為中國銀行骨干員工和管理人員講授《打好你的職場(chǎng)王牌——陽(yáng)光心態(tài)與情壓管理》《爆燃——職業(yè)素養鍛造訓》等課程，累計4期
▲曾為中國煙草集團員工講授《化繭成蝶——從校園人到企業(yè)人》課程，累計3期
▲曾為華電漯河發(fā)電有限公司管理人員講授《責任與使命》《情壓管理課》課程，累計4期
▲曾為阿里巴巴、國家電網(wǎng)、中國中車(chē)等企業(yè)講授《績(jì)效管理》課程，累計20+期
▲曾為國家電網(wǎng)北京講授《非人力資源經(jīng)理人力資源管理》課程，累計10+期
▲曾為前程無(wú)憂(yōu)福州、南京等城市分公司講授《非HR經(jīng)理的HR管理》課程，累計18+期

出版書(shū)籍：

主講課程：
個(gè)人職業(yè)發(fā)展系列：
1.成長(cháng)規劃——《職業(yè)生涯規劃》
2.目標管理——《目標和計劃管理》
3.效能提升——《高效能時(shí)間管理》
4.情壓管理——《壓力和情緒管理》
5.職業(yè)素養——《職業(yè)化素養提升》
通用管理技能系列：
1.有效溝通——《高效能溝通技巧》
2.團隊協(xié)作——《跨部門(mén)溝通協(xié)作》
3.高效決策——《問(wèn)題分析與解決》
4.領(lǐng)導藝術(shù)——《360度領(lǐng)導力修煉》
5.贏(yíng)在執行——《雙贏(yíng)執行力修煉》
HR技能提升系列：
1.非人管理——《非HR經(jīng)理的HR管理》
2.戰略轉型——《戰略性人力資源管理》
3.績(jì)效管理——《戰略績(jì)效管理實(shí)戰演練》
4.企業(yè)文化——《企業(yè)文化建設與落地》
沙盤(pán)模擬系列：
1.沙漠掘金沙盤(pán)
2.企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán) 

• 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新思維與新媒體營(yíng)銷(xiāo)（全行業(yè)）

   

  【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯(lián)網(wǎng)思維與營(yíng)銷(xiāo)策略1.互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的三大趨勢（圍繞勢、道、法、術(shù)）思維模式2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“3+1”自媒體營(yíng)銷(xiāo)矩陣3.只有銷(xiāo)售，沒(méi)有策劃，營(yíng)銷(xiāo)渠道如何創(chuàng )新4.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線(xiàn)下與線(xiàn)上應該考慮哪些營(yíng)銷(xiāo)策略5.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何運營(yíng)..

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• Outside Box 跳出盒子的創(chuàng )新思維

   

  1、案例實(shí)戰：誰(shuí)是全球最大的酒店集團-Airbub？闡述和練習：兩種思維定勢和如何突破限制；演練和討論：尋找身邊突破思維定勢的案例？2. 實(shí)戰案例：.美國強生自動(dòng)麻醉機闡述和練習：減法思維在創(chuàng )新突破中的運用：功能次之、形式在先演練和討論：火柴盒和蠟燭游戲3.案例討論：從活字印刷術(shù)到到多軌錄音闡述與練習：除法思維在創(chuàng )新突..

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• 互聯(lián)網(wǎng)+爆款產(chǎn)品的設計與創(chuàng )新思維

   

  課程背景：在以用戶(hù)為中心的時(shí)代下，產(chǎn)品已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵。蘋(píng)果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)大佬都給出了對產(chǎn)品的重要理解。微信之所以能夠戰勝米聊、飛信等競爭產(chǎn)品，獲得成功，除了其他原因，也與其卓越的產(chǎn)品分不開(kāi)。蘋(píng)果之所以有較高的品牌度和認知度，靠的也是其良好的產(chǎn)品。所以，可以這樣說(shuō)在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，產(chǎn)品就是流量，就是商..

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• 班組長(cháng)能力訓練與現場(chǎng)管理實(shí)務(wù)

   

  第一講 班組長(cháng)應有的認識1、你對所在行業(yè)及所屬企業(yè)了解嗎？2、你所在部門(mén)的作用和定位清楚嗎？3、班組長(cháng)的地位和作用有哪些？4、班組管理的職責是什么？5、班組長(cháng)的三大工作角色和多角色轉換6、優(yōu)秀班組長(cháng)的基本素質(zhì)要求討論：目前你所在企業(yè)或班組的問(wèn)題是什么？應如何解決？第二講 班組日?，F場(chǎng)管理實(shí)務(wù)1、中小企業(yè)管理的現狀 ..

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• 喚醒內心的領(lǐng)袖基因——卓越領(lǐng)導力訓練

   

  一、導入：從管理的失效說(shuō)起1、當今管理者容易出現的問(wèn)題2、領(lǐng)導力的五個(gè)層次二、領(lǐng)導及領(lǐng)導力的新認識1、領(lǐng)導的定義以及需要具備的要素2、領(lǐng)導力的定義三、團隊意識與情景領(lǐng)導1、高效團隊的特征2、團隊領(lǐng)導的核心與本質(zhì)3、情景領(lǐng)導力全新剖析與運用四、領(lǐng)導者的特質(zhì)與行為1、領(lǐng)導者的12個(gè)品質(zhì)2、領(lǐng)導者..

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