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管理者的情商打造與壓力管理

課程編號:52559

課程價(jià)格:¥17000/天

課程時(shí)長(cháng):1 天

課程人氣:269

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:蘇潔

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
企業(yè)管理者

【培訓收益】
● 認識、理解和激勵自身的內部情緒,感受情緒能量?jì)炔炕A,穩定自身情緒; ● 學(xué)會(huì )積極正向的思維方式,養成客觀(guān)辨證的思維習慣,了解面對困難如何自我調節; ● 解讀、感覺(jué)、理解和控制自身與他人關(guān)系的外部關(guān)系,學(xué)會(huì )同理心溝通,創(chuàng )造團隊合諧穩定的團隊情緒; ● 正確認知壓力,認知壓力對人的正面與負面影響,學(xué)習緩解壓力的方法與舉措,減少壓力時(shí)間與周期; ● 幫助員工樹(shù)立積極思維,幫助員工化解壓力,做員工健康導師,輔導員工創(chuàng )造高績(jì)效。

第一部分:管理者情商打造
第一講:情商與其情商對管理者的重要性
費斯汀格法則:生活中,僅有10%的事件是直接發(fā)生在你身上的,而另外的90%則是由“你對所發(fā)生的事情如何反應”所決定
案例分析:低情商真的會(huì )影響職場(chǎng)發(fā)展和人際關(guān)系嗎
案例分析:我們身邊的故事,說(shuō)了很多遍,員工仍范錯
數據分析:當組織重視懷商發(fā)展時(shí),組織獲得高產(chǎn)出的可能性提升5倍
一、情商對管理者的重要性
1. 關(guān)鍵績(jì)效指標與產(chǎn)出
1)人才保留
2)生產(chǎn)力
3)以客戶(hù)為主
4)未來(lái)成功
2. 卓越生活與工作具備三要素
1)專(zhuān)業(yè)性
2)情商
3)智商
二、如何情商塑造
1. 做好情緒管理
2. 培養良好心態(tài)
3. 學(xué)習情商智慧
4. 重塑情商五力模型

第二講:情商五力模型打造高情商管理者
一、情商五力模型——自覺(jué)力
1. 自我覺(jué)察的6個(gè)層次(目標、信念、價(jià)值、動(dòng)機、規則、自語(yǔ))
案例分析:內心獨白與信念改變就在一瞬間
2. 自覺(jué)力的內在尺度與外在尺度
案例分析:Emma工作價(jià)值為什么改變?
3. 自覺(jué)力如何識別自己的興奮點(diǎn)(調節感官、了解感覺(jué)、認識目標)
4. 情緒反應(憤怒、恐懼、驚訝、悲傷、厭惡、開(kāi)心)
5. 清楚目標
1)相信自己的行為
2)相信自己的感覺(jué)
3)對自己誠實(shí)
個(gè)人練習:內心堅定真的能改變結果嗎
二、情商五力模型——自控力
自控力:活動(dòng)的事件、信念、結果與反應
——事實(shí)到反應之間的距離聯(lián)系
案例分析:踢貓效應與林黛玉
案例分析:孫揚與姚明的自控力
1. 自控力的6秒規則(觸動(dòng)了你的興奮點(diǎn)后,默數六秒后再作出反應)
2. 自控力的5步冰凍法(冰凍→轉移→回憶→對策→傾聽(tīng))
三、情商五力模型——自發(fā)力
1. 自發(fā)力的SAME模型
1)肯定自己
2)一流團隊
3)激勵導師
4)良好環(huán)境
個(gè)人練習:WHO AM I&我的人際關(guān)系地圖
2. 激勵導師在生活中的場(chǎng)景(人物、角色替換、檢查行動(dòng))
視頻學(xué)習:我的前半生
3. 有益的情緒環(huán)境(環(huán)境、光線(xiàn)、周?chē)?、條理)
四、情商五力模型——感知力
1. 身體語(yǔ)言解碼(緊張、謊言)
2. 情緒語(yǔ)言識別術(shù)
1)悲傷情緒的識別
2)自卑情緒的識別
3)暴怒情緒的識別
4)主導情緒的識別
案例分析:名人的肢體語(yǔ)言識別,請判斷他想表達什么心理
五、情商五力模型——共情力
1. 建立良好人際關(guān)系的四步曲
第一步:關(guān)系定位
第二步:人際技巧
第三步:長(cháng)期交往
第四步:參與交換
2. 建立關(guān)系分析
1)關(guān)系種類(lèi)分析(伴侶、朋友、同事)
2)建立原因分析(愛(ài)、發(fā)展團隊、建立后盾、共同利益、提供服務(wù))
3)破裂原因分析(缺乏理解他人、不善交流、個(gè)性差別、損失利益)
案例分析:一個(gè)沒(méi)有同理心的主持人是如何被反駁的
同理心:EQ的專(zhuān)有名詞,了解他人感受,進(jìn)而理解、關(guān)懷和情感上的融洽
3. 同理心與非同心理心對話(huà)
案例分析:你的同事和你的一場(chǎng)對話(huà)
案例練習:JASON和你的對話(huà),請根據表達的意思進(jìn)行同理心建議
工具:情商五力模型

第二部分:管理者的壓力管理
第一講:壓力管理對管理者的重要性
個(gè)人練習:誰(shuí)偷走了你的微笑
壓力測試:你的壓力值處在什么位置?
一、壓力與個(gè)人承受力的平衡
——不同的人有不同的壓力曲線(xiàn)
壓力管理的目的:使壓力處于曲線(xiàn)的“最佳區域”也就是平衡點(diǎn)——績(jì)效高峰
1. 什么是壓力
——一種主觀(guān)的感受,是指面對某些事件或環(huán)境時(shí)在心理上的緊迫感或緊張感
2. 壓力的來(lái)源(家庭、工作、社會(huì )、環(huán)境、自我、追求)
二、壓力與團隊管理的必然聯(lián)系
1. 壓力過(guò)大的心理癥狀(焦慮、煩躁、壓抑、悲觀(guān)、疲勞等)
2. 壓力過(guò)大的生理癥狀(血壓增高、惡心、胸悶、頭痛、胃痛等)
3. 壓力過(guò)大的行為反應(業(yè)績(jì)下降、事故上升、侵犯他人、上癮行為等)

第二講:管理者自我壓力管理與員工壓力疏導
一、自我壓力管理
1. 壓力形成原因
1)壓力過(guò)大:要求高能力低
2)壓力平衡:要求等于能力
3)壓力過(guò)?。阂蟮湍芰Ω?br /> 2. 減壓7大法則
1)改變壓力源
2)分配好時(shí)間
3)重要與緊急分析
4)避免拖延
5)健康管理
6)減少非理性認知
7)啟用“減壓閥”
二、員工壓力疏導
1. 改善員工工作安排
2. 融洽團隊氛圍
1)組織活動(dòng)
2)情感交流
3)提升學(xué)習
4)放松情緒
3. 員工負面情緒體現
負責情緒1:應該如此
負面情緒2:托付心態(tài)
負面情緒3:無(wú)法突破
工作場(chǎng)景演練:近期李佩由于孩子生病,很焦慮,今天和其他部門(mén)的員工發(fā)生了工作上的沖突,在辦公位痛哭,請你對李佩進(jìn)行一次壓力疏導
措施:打造團隊積極思維、鼓勵式溝通 

咨詢(xún)電話(huà):
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