- 自我認知,輕松馭人:九型人格工作坊
- NLP親子關(guān)系工作坊
- 管理智慧工作坊
- NLP和諧親子關(guān)系工作坊
- 精益套路工作坊
- 生命之火*團隊素質(zhì)工作坊
- 幸福,從激活內在領(lǐng)導力開(kāi)始——企業(yè)高
- 招聘甄選技能實(shí)戰演練工作坊高級培訓班
- 卓越人生工作坊
- 修出好“型”來(lái)—九型人格工作坊
找回“真我”,賦能他人——驅動(dòng)力3.0工作坊
課程編號:57103
課程價(jià)格:¥0/天
課程時(shí)長(cháng):2 天
課程人氣:233
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
【培訓收益】
1、幫助學(xué)員了解人類(lèi)驅動(dòng)力的多樣性,了解驅動(dòng)力1.0,2.0,3.0的定義與區別,激發(fā)員工對自身動(dòng)力的反思。 2、啟發(fā)學(xué)員思考自身工作的意義,找到自己長(cháng)期的工作目標,并且通過(guò)不斷的分享自身的工作意義影響自己的團隊。 3、啟發(fā)學(xué)員對自己工作專(zhuān)精度的反思,為自己設立挑戰性目標并與伙伴相互支持,共同進(jìn)步。 4、啟發(fā)學(xué)員思考如何增強團隊成員的自主度,為團隊賦能。
單元1
導入 歡迎學(xué)員參加“內驅力工作坊”的學(xué)習
導師自我介紹
工作坊的安排和相關(guān)材料
游戲:最佳飛機制造商
討論:什么激勵著(zhù)我們努力? 游戲
導師講解
小組討論 60m
單元2
驅動(dòng)力2.0
Vs
驅動(dòng)力3.0 驅動(dòng)力1.0與2.0
驅動(dòng)力2.0的問(wèn)題
被驅動(dòng)力2.0耽誤的我們(對外歸因/對內歸因)
“麻將理論”——驅動(dòng)力3.0
X型行為和I型行為對比
驅動(dòng)力3.0自我評估 導師講解
觀(guān)看視頻
小組討論
自我評估 60m
單元3
內驅因子
——目的 意義——存在和工作的意義
找到工作的意義會(huì )讓人的工作更有積極性
視頻:馬云是怎么堅持下來(lái)的
研討:
“我”的目的是什么——我想被人記住的一句話(huà)
“我”的工作為何重要?
小組即興演講:我做保險工作的意義是什么?
案例研討:管理者工作的意義
“我”如何為他人的工作賦予的意義 觀(guān)看視頻
案例分析
導師講解
小組討論
自我練習 90m
單元4
內驅因子
——專(zhuān)精 專(zhuān)精——渴望在有意義的工作上取得進(jìn)展
專(zhuān)精給人更強、更持久的工作動(dòng)力
如何達至專(zhuān)精——專(zhuān)精三要素之心流、目標和績(jì)效反饋
達至專(zhuān)精的困難點(diǎn)——專(zhuān)精三原則之思維模式、痛苦和漸近線(xiàn)
研討:保險工作需要專(zhuān)精嗎?管理工作需要專(zhuān)精嗎?“我”如何達致專(zhuān)精?
研討:如何讓我的團隊成員不斷“精進(jìn)”? 觀(guān)看視頻
導師講解
小組討論
自我練習 90m
單元5
內驅因子
——自主 自主——渴望決定自己的生活
自主對于創(chuàng )新時(shí)代的作用
最佳上司的特征
自主4T的自我評估 觀(guān)看視頻
導師講解
小組討論
自我評估 30m
總結回顧 對驅動(dòng)力工作坊的整體回顧和強化
“真我”回歸愿望樹(shù) 學(xué)員分享收獲 30m
蘇老師曾任港資咨詢(xún)公司得信咨詢(xún)總經(jīng)理,擁有豐富的企業(yè)管理、企業(yè)大學(xué)實(shí)操經(jīng)驗,在員工培訓和人員發(fā)展、企業(yè)文化建設領(lǐng)域超過(guò)10年工作經(jīng)驗;曾任明師教育企業(yè)大學(xué)校長(cháng)、太古可口可樂(lè )學(xué)習及發(fā)展經(jīng)理和廣發(fā)銀行信用卡中心總部培訓管理人員,全面負責企業(yè)各層級員工的學(xué)習和發(fā)展工作,對培訓管理以及企業(yè)運作有深入的研究。
擅長(cháng)根據企業(yè)實(shí)際需要設計有針對性、可測量結果的培訓解決方案及課程。蘇老師在企業(yè)管理領(lǐng)域有著(zhù)實(shí)戰型的領(lǐng)導力以及豐富的項目管理經(jīng)驗,曾主導多家企業(yè)的ISO標準體系建設項目、組織流程優(yōu)化項目、產(chǎn)能提升項目、企業(yè)文化構建和落地項目、人才體系構建項目、企業(yè)大學(xué)建設項目、E-learning系統建設項目等工作。
培訓資質(zhì):
Ø 清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院EMBA項目特邀客座講師
Ø 領(lǐng)越領(lǐng)導力認證導師
Ø DDI全球認證培訓師
Ø 驅動(dòng)力3.0課程國際認證導師
Ø TST(學(xué)習潛能測試)國際認證施測分析師
Ø 柯氏評估國際認證
Ø LPI(學(xué)習路徑圖國際)課程設計師
Ø Everything DISC認證講師
培訓經(jīng)驗:
Ø 年均授課時(shí)間超過(guò)400課時(shí),學(xué)員對象涵蓋高、中、基層管理人員,參加過(guò)其培訓的學(xué)員超過(guò)25000人次
Ø 強調授課效果,課程精心設計,注重結合實(shí)踐;綜合運用視頻、案例分析、討論、角色扮演、現場(chǎng)演練等方式開(kāi)展培訓,學(xué)員參與式學(xué)習的時(shí)間超過(guò)70%
Ø 其課程互動(dòng)性強、發(fā)人深省而又不乏幽默,寓意深刻而又深入淺出,學(xué)員對課程的平均滿(mǎn)意度在95分以上
主講課程
《VUCA時(shí)代的領(lǐng)導與管理》
《非職權影響力》
《變革引領(lǐng)者(沙盤(pán)模擬)》
《打造高績(jì)效團隊的五個(gè)錦囊》
《征服跨部門(mén)溝通與協(xié)作》
《性格學(xué)與領(lǐng)導力》
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第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價(jià)值觀(guān)是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價(jià)值觀(guān)的延伸3、企業(yè)文化是一群人內心共同認可的東西4、企業(yè)文化落地是通過(guò)規則實(shí)現的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價(jià)值觀(guān)落地秘籍與員工行動(dòng)的做法4.企業(yè)文化搭建體系..
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云戰略轉型工作坊第一單元 企業(yè)云戰略的實(shí)踐介紹(半天)1.云計算全球趨勢和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉型實(shí)踐-從OP到Cloud的業(yè)務(wù)和組織變化3.平臺戰略的定義和設計-平臺模式特征和類(lèi)型,平臺商業(yè)的設計架構4.平臺商業(yè)轉型的實(shí)踐要點(diǎn)-平臺商業(yè)模式的成功和失敗案例分析5.推動(dòng)云轉型的組織最佳工具-工作坊第二單元 云戰略轉型工作..
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主題一、數字化轉型和設計思維Ø數字化轉型的三大模式與商業(yè)創(chuàng )新的三個(gè)特征Ø商業(yè)創(chuàng )新四大方法和案例分享Ø傳統企業(yè)的數字化轉型和商業(yè)創(chuàng )新的本質(zhì)挑戰Ø價(jià)值創(chuàng )新的本質(zhì)和案例分享主題二、設計思維的基本理念與步驟Ø什么是設計思維(Designthinking)&Osl..
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制造業(yè)數字化轉型工作坊: 業(yè)務(wù)模式、組織、流程、人、目標和考核
1為什么制造業(yè)數字化轉型是生存下去的唯一出路——痛點(diǎn)和困境1.1數字化轉型為企業(yè)帶來(lái)的六大競爭力1.1.1基于數字技術(shù)設計更好的客戶(hù)體驗,得到更多,更忠心的客戶(hù)1.1.2基于數字化技術(shù),鏈接科技創(chuàng )新和客戶(hù)體驗,進(jìn)行快速產(chǎn)品創(chuàng )新1.1.3數字化技術(shù)賦能,企業(yè)可以精準的運營(yíng),得到速度,敏捷型,質(zhì)量和成本的競爭優(yōu)勢1..
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課程簡(jiǎn)介: 俗話(huà)說(shuō):“江山易改,本性難移”,這“性”,指的就是個(gè)性,也就是心理學(xué)上所稱(chēng)的性格。所謂性格,也可區分為個(gè)性與格局,人的成就大小,正與個(gè)性格局,有著(zhù)密不可分的關(guān)系。知人必先知己,知心必先正心,這是一次反求諸己,正心知心的性格聚會(huì )!來(lái)看看你是怎樣的人,不同的人看到這樣的信息,會(huì )產(chǎn)生不一樣的感覺(jué),..
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第一單元:學(xué)習團隊的建立 第二單元:創(chuàng )造與毀滅的力量 1.人類(lèi)的BVR系統 1.1何謂信念 1.2信念的強大力量 1.3活動(dòng)----信念之書(shū)改寫(xiě) 2.人生的指南針---價(jià)值觀(guān) 2.1何謂價(jià)值觀(guān) 2.2價(jià)值的形成 2.3活動(dòng)練習: 2.3.1價(jià)值方向---走出困惑的沼澤地 2.3.2價(jià)值定位法---倍增行動(dòng)力的心靈運..