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華麗轉身-從校園人到職場(chǎng)人

課程編號:60113

課程價(jià)格:¥14000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:117

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養 

授課講師:杜程

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
校招新員工、實(shí)習生等

【培訓收益】
· 認識到學(xué)生與員工的差異; · 了解企業(yè)人的角色、職責; · 認識到學(xué)生在“知識”、“思維”、“能力”層面等諸多方面的不足; · 掌握目標設定的原則,及將目標變成工作計劃的工具、方法; · 意識到時(shí)間管理的重要性,以及管理時(shí)間的原則、方法; · 認識到溝通的重要性,以及高效溝通涉及的7個(gè)傾聽(tīng)技巧、2個(gè)提問(wèn)技巧、2個(gè)表達技巧; · 系統化的理解從校園人到企業(yè)人的意義、重要性,更好的提升個(gè)人能力,打造高績(jì)效執行力;

 一、認知的轉變:了解企業(yè)
1、企業(yè)存在的目的
2、企業(yè)招人的目的
3、企業(yè)與員工的關(guān)系
4、員工如何為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值?
· 活動(dòng):拼圖
· 員工是否能創(chuàng )造價(jià)值的唯一標準:帶來(lái)結果
5、合格職場(chǎng)人的標準
· 小組討論
二、能力的轉變:從校園人到企業(yè)人
1、知識層面
(1)了解企業(yè)的規章制度
· 企業(yè)背景、文化
· 制度、紀律
· 工作流程
· 崗位職責
· 工作技能
2、思維層面(職場(chǎng)人的思維習慣)
(1)服從意識
· 花錢(qián)->賺錢(qián),乙方思維
(2)結果意識
· 努力≠結果
· 任務(wù)≠結果
· 沒(méi)有任何借口
(3)執行意識
· 0.1>0
3、能力層面(職業(yè)化的工作技能)
(1)目標管理能力
· 目標的重要性
· 目標為什么沒(méi)有實(shí)現?
· 目標與愿望的區別
· 如何設定目標
-- SMART原則
-- 練習:重新設定工作目標
· 設定了目標就一定能實(shí)現嗎?
· 將目標變成計劃
· 工作計劃的要素
-- 5W2H
-- 練習:修改工作計劃
· 有了工作計劃就一定能完成嗎?
(2)時(shí)間管理能力
· 時(shí)間管理不好的原因
-- 案例分析
· 時(shí)間管理的誤區
· 時(shí)間管理的原則
-- 要是第一原則
-- 四象限原則
-- 練習:分析工作計劃中的工作優(yōu)先級
· 管理時(shí)間的方法
-- 321法
-- 工作規劃法
(3)高效溝通能力
· 溝通的定義
· 溝通閉環(huán)
· 溝通的目的
-- 案例分析
· 溝通的技巧
-- 傾聽(tīng)的7個(gè)技巧、實(shí)操練習
-- 提問(wèn)的2個(gè)技巧、實(shí)操練習
-- 表達的2個(gè)技巧、實(shí)操練習
-- 綜合練習
三、總結、回顧

 

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