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理性思考與創(chuàng )新思維

課程編號:8292

課程價(jià)格:¥30000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:2838

行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:謝玉雄

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
分行各部門(mén)副總、經(jīng)理、中高層管理人員

【培訓收益】
本課程通過(guò)對人的左右腦的分工特性分析,結合人在解決問(wèn)題問(wèn)題時(shí)在不同階段使用左右腦的重點(diǎn)性和先后性,使學(xué)員掌握到在解決問(wèn)題的不同階段使用不同的思維創(chuàng )新和決策工具。從而使學(xué)員在實(shí)際工作中、解決問(wèn)題中能做到科學(xué)與藝術(shù)的平衡。
1.學(xué)習全腦思維模型及思維偏好模式
2.學(xué)習先進(jìn)的全腦思維工具
3.懂得運用全腦工具分析利益關(guān)系,真正了解需求,集中意見(jiàn),理性形成決策
4.幫助企業(yè)改變全體成員的思考方法、提高團隊工作效率;
5.這是一個(gè)極為簡(jiǎn)單并且被證明有效的工具,它將給每一個(gè)人提供熱情、創(chuàng )造力和勇氣,從而用全新的思想來(lái)舉行每一次會(huì )議,每一次討論和每一項決策;
6.學(xué)習怎樣從會(huì )議中增加創(chuàng )造性的產(chǎn)出和縮短會(huì )議時(shí)間;
7.學(xué)習怎樣探索每一個(gè)情景或問(wèn)題并提出超越常規的解決方法;
8.學(xué)習怎樣運用“平行思維”工具來(lái)對對抗思維做一有力的替換;

1、傳統思維誤區與六頂思維說(shuō)明
傳統思維障礙的6個(gè)原因
思維的誤區
水平思維與垂直思維說(shuō)明
六頂思考帽的行為要點(diǎn)
六頂思考帽的5個(gè)要求
六頂思考帽的價(jià)值

 

2、六頂帽子的思考方法
白帽思維與應用:象征中立、客觀(guān),以事實(shí)、數據化信息或資料為焦點(diǎn),是一種分析處理信息的技巧;
白帽思維練習
@案例分析:如果管理人員沒(méi)有白帽思維,會(huì )出現什么后果

紅帽介紹與應用:象征情緒、預感、直覺(jué),以個(gè)人感覺(jué)、價(jià)值觀(guān)為焦點(diǎn),強調了在抉擇時(shí)感性因素的意義;
紅帽思維練習
@案例分析:運用紅帽思維對管理者的利弊分析

黃帽介紹與應用:象征樂(lè )觀(guān)、前瞻和希望,以列舉真實(shí)價(jià)值為焦點(diǎn),運用正面的分析,幫助人們發(fā)現機會(huì );
黃帽思維練習
@案例分析:黃帽思維是否就是樂(lè )觀(guān)派的表現

黑帽思維介紹與應用:象征冷靜、反思或謹慎,以探索事物的真實(shí)性、適應性、合法性為焦點(diǎn),運用負面的分析,幫助人們控制風(fēng)險;

黑帽思維的難點(diǎn)
如何削弱黑帽思維的影響,避免總公司、分公司的開(kāi)會(huì )有時(shí)成為一個(gè)批判會(huì )議?
是否黑帽思維只屬于批判型的人?
我們如何看待批判型的人和黑帽思維?
黑帽思維練習

綠帽介紹與應用:象征創(chuàng )新、改變,以探求解決問(wèn)題的可能性為焦點(diǎn),從而獲得創(chuàng )造性地解決方案;
綠帽思維練習
創(chuàng )新的定義
愛(ài)因斯坦對創(chuàng )新思維的解釋
6種創(chuàng )新思維的運用
@案例故事1:熟練地無(wú)能
@案例分析2:創(chuàng )新思維在企業(yè)產(chǎn)品的運用

藍帽介紹與應用:象征整體觀(guān)以及控制力,藍帽思維以關(guān)注思維本身為焦點(diǎn),幫助人們變換認知,也是高效主持會(huì )議不可或缺的技能。
藍帽思維練習
@案例1:?jiǎn)T工的工作積極性不佳,如何運用藍帽思維解決
@案例2:會(huì )議主持人如何用好藍帽思維,提高會(huì )議效率和決策速度

 

3、思維控制與對抗
思維對抗分析
如何集中大家的思維進(jìn)行討論
@案例:當產(chǎn)品遭受市場(chǎng)冷落時(shí)

 

4、如何獨立地和系統地應用思維工具
人類(lèi)為什么有慎思路
單獨使用六頂思考帽
系統使用六頂思考帽
思維序列的三種類(lèi)型(固定序列、不固定序列、發(fā)展序列)
何時(shí)使用六帽序列
系統思維長(cháng)序列的應用領(lǐng)域:
a.解決問(wèn)題b.探索c.創(chuàng )造性的嘗試d.交流e.決策
系統思維短序列的應用領(lǐng)域
a.機會(huì )b.評估c.解釋d.最后評價(jià)e.設計f.可行性評估
g.可替代的方案h.改進(jìn)i.引起注意j.選擇k.情感m.決定
工作中的使用時(shí)機:開(kāi)會(huì )、報告、備忘錄、談話(huà)、述職演講等

 

5、綜合練習題與分組討論
系統思維長(cháng)序列的運用:如何處理不同地域分公司,年度目標設定的公平、合理性問(wèn)題

 

6、理性思考
大腦思維和螺旋式解決問(wèn)題模式
a.右腦發(fā)散思維
b.左腦集中思維
c.右腦創(chuàng )新思維
d.左腦邏輯思維
右腦發(fā)散思維—找出所有因素
a.定性分析與定量分析
b.在實(shí)際工作中的分析工具
左腦集中思維—找出核心因素
a.+/-/興趣法
b.雙因素比較法
@案例:公司客戶(hù)滿(mǎn)意因素比較
右腦創(chuàng )新思維—找出所有解決方案
a.類(lèi)比法
b.借鑒法
c.逆向思維法
左腦邏輯思維—找出合理的解決方案
a.評估與決策的重要性
b.邏輯決策和直覺(jué)決策
c.個(gè)人決策和團隊決策的適應面
d.個(gè)人決策的工具應用
價(jià)值觀(guān)權重評估法
T型評估法
L型評估與關(guān)鍵行動(dòng)
決策樹(shù)工具
@案例:如何幫助客戶(hù)選擇理財產(chǎn)品
團隊合作解決問(wèn)題的最領(lǐng)先模式
 

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