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商業(yè)模式分析與設計
課程編號：13555 課程人氣：1833
課程價(jià)格：￥4000 課程時(shí)長(cháng)：2天
2014.11.29
1、財務(wù)總監/財務(wù)經(jīng)理/財務(wù)主管級人員；
2、準財務(wù)經(jīng)理人及希望成為財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)人員。
【培訓收益】
本課程將會(huì )告訴你當下領(lǐng)先公司正在使用的強大而實(shí)用的創(chuàng )新技巧。你將學(xué)會(huì )如何系統地理解、設計和實(shí)施一個(gè)全新的商業(yè)模式，或是分析和更新舊的商業(yè)模式。
1. 創(chuàng )新商業(yè)模式剖析：新經(jīng)濟
2. 商業(yè)模式的邏輯和本質(zhì)
3. 理解相關(guān)概念：定位、核心競爭力、商業(yè)模式、盈利模式
（1）定位：發(fā)現與滿(mǎn)足細分/縫隙市場(chǎng)需求的能力
（2）核心競爭力：創(chuàng )造細分產(chǎn)品（服務(wù)）并保持其優(yōu)勢的能力
（3）戰略：定位、取舍、配稱(chēng)、轉型
（4）商業(yè)模式：交易結構，收入創(chuàng )造邏輯
（5）盈利模式：交易結構，利潤創(chuàng )造邏輯
2.1 會(huì )員卡的收入確認問(wèn)題
2.2 銷(xiāo)售中的樣品贈送，展會(huì )中應用的樣品如何處理
2.3 促銷(xiāo)返現、返券、贈品的賬務(wù)處理
收入確認的準則相關(guān)解讀
如何通過(guò)籌劃和安排去把握結果？
1. 非綁定式商業(yè)模式
2. 長(cháng)尾式商業(yè)模式
3. 多邊平臺式商業(yè)模式
4. 免費式商業(yè)模式
5. 開(kāi)放式商業(yè)模式
6. 入口模式商業(yè)模式
1. 客戶(hù)洞察，發(fā)現細分市場(chǎng)
2. 創(chuàng )意構思，資源驅動(dòng)模式升級
3. 價(jià)值鏈細分，嵌入式業(yè)務(wù)的誕生
4. 原型制作，拷貝商業(yè)模式
5. 輕資產(chǎn)、軟件化造就運營(yíng)創(chuàng )新
6. 外包與經(jīng)紀，服務(wù)競爭創(chuàng )新
7. 情景推測，動(dòng)態(tài)競爭能力分析
1. 商業(yè)模式環(huán)境分析
2. 評估商業(yè)模式
3. 商業(yè)模式視角下的藍海戰略
4. 管理多個(gè)商業(yè)模式
1. 商業(yè)模式設計的驅動(dòng)因素
2. 塑造核心競爭力
3. 商業(yè)模式的競爭力與成熟度
4. 商業(yè)模式的實(shí)施及其責任
5. 商業(yè)模式的誤區
6. 商業(yè)模式的再思考
中國本土企業(yè)商業(yè)模式優(yōu)化與設計專(zhuān)家；
全國十大CF0，優(yōu)秀CF0獎獲得者；
曾任職北京諾基亞移動(dòng)通信有限公司財務(wù)部經(jīng)理，首信股份有限公司經(jīng)營(yíng)財務(wù)部總經(jīng)理，副總裁，主管手機產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)與研發(fā)工作。北京諾基亞、首信科技、上海矽魁等多家企業(yè)的董事。
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商業(yè)模式創(chuàng )新： ——落地模式畫(huà)布 ，找到新盈利區
開(kāi)課時(shí)間：2025-07-12 — 2025-07-13
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
兩天工作坊分為三個(gè)階段 ，包含四大主題 第一階段 梳理：了解商業(yè)模式是什么 ，以簡(jiǎn)潔的方式呈現復雜的頂層架構 ，厘清交易邏輯 ，建 立團隊共同語(yǔ)言。 創(chuàng )始人是企業(yè)的建筑師 ，對企業(yè)的設計藍圖需要能夠說(shuō)清楚講明白 ，團隊才能有明確目標更容易 有效率地執行價(jià)值創(chuàng )造，有了展現工具也能清晰地分析所處..
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《商業(yè)模式創(chuàng )新： ——落地模式畫(huà)布，找到新盈利區》
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
主題3：拆解商業(yè)模式，探索自己模式的創(chuàng )新改進(jìn)點(diǎn)1.客戶(hù)細分：核心客戶(hù)影響企業(yè)未來(lái)的發(fā)展，選客戶(hù)等于選未來(lái)a)核心客戶(hù)怎么選？客戶(hù)種類(lèi)是越多與好嗎？b)怎樣提煉客戶(hù)屬性？精準定位才能占領(lǐng)客戶(hù)心智2.價(jià)值主張：提供價(jià)值的方法，賣(mài)點(diǎn)，以及相應的內容a)價(jià)值主張的種類(lèi)與賣(mài)點(diǎn)提煉b..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
模塊一、案例與案例教學(xué)1、從“24孝”說(shuō)起：案例的前生后世2、案例與案例教學(xué)的關(guān)系3、四大案例中心：案例教學(xué)在國際上的應用縱覽4、案例教學(xué)發(fā)展趨勢與企業(yè)案例的“微”化模塊二、教學(xué)案例設計四步走1、教學(xué)案例生成的四大關(guān)鍵步驟：..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
第一部分：追本溯源導論：課程開(kāi)發(fā)思考1、從建構主義視角思考：什么是有意義的學(xué)習？2、如何讓每一塊內容都解決學(xué)員工作中的實(shí)際問(wèn)題？3、如何保證你的內容都是學(xué)員需要的？4、培訓師如何從講授知識轉化為建構心智模型？5、你的教學(xué)策略設計是否與真實(shí)工作過(guò)程對接？..
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都是商業(yè)模式創(chuàng )新的勝利--—-走進(jìn)上海B站與字節跳動(dòng)
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時(shí)間 主題內容 ..
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課程開(kāi)發(fā)與設計技巧 ——TTT培訓師之“編”
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開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海
模塊一：課程導論（一）自然學(xué)習循環(huán)圈（二）課程開(kāi)發(fā)目前存在的常見(jiàn)問(wèn)題（三）課程開(kāi)發(fā)三關(guān)鍵1．定題：知方向 2.成綱：建模型 3.案例：化細節（四）操作：目標+大綱+方法+案例=課件（五）課程開(kāi)發(fā)交付標準模塊二：強化學(xué)習效果教育策略與課程開(kāi)發(fā)流程圖（一）四種學(xué)習..
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