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- 如何當好班組長(cháng)——一線(xiàn)主管綜合技能提
- 班組長(cháng)管理技能提高（TWI）
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- 銀行媒體應對及突發(fā)采訪(fǎng)技巧提升
- 華為項目管理工具與模板運用—提升項目
- 內訓師授課技巧提升
班組長(cháng)安全管理技能提升
課程編號：13969 課程人氣：694
課程價(jià)格：￥1800 課程時(shí)長(cháng)：2天
2014.9.11
系統推動(dòng)人員，環(huán)境安全工程師，企業(yè)中層管理人員及工程技術(shù)人員，包括品質(zhì)，廠(chǎng)務(wù)，總務(wù)，設備設施管理人員等。
【培訓收益】
1.提高學(xué)員的安全意識
2.提升學(xué)員安全管理能力；了解幾門(mén)實(shí)用安全管理用具（如JHA，BBS）
3.有助于企業(yè)落實(shí)其安全管理、檢查、評估制度；
4.糾正不安全行業(yè)，減少企業(yè)的安全隱患，從而減少安全事故的發(fā)生。
n 職業(yè)安全管理的基本理念/管理職責與目標的設定
n 職業(yè)安全管理背景知識簡(jiǎn)介
u 工作中常見(jiàn)危害事故分類(lèi)：物體打擊、機械工具事故、電事故、摔（跌）傷、火災與爆炸、灼燙凍傷、中毒、窒息、起重傷害、坍塌、淹溺等。
n 現場(chǎng)EHS管理的主要內容
l 編制安全檢查表
l 任何進(jìn)行現場(chǎng)EHS檢查；
l 發(fā)現現場(chǎng)隱患并提出整改
l 編制本部門(mén)的安全培訓計劃
l 組織班組級安全教育和安全活動(dòng)
l 個(gè)人防護用品的使用與管理要求
l 行為觀(guān)察的注意事項
l 圖片練習：為什么會(huì )有此行為？
l 圖片練習：現場(chǎng)反饋
l 不安全行為分析與跟進(jìn)
n 現場(chǎng)事故報告、分析與跟進(jìn)
n 職業(yè)安全與和諧管理
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
前言：中高層管理思維認知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關(guān)注績(jì)效1.目標管理2.系統管理3.流程管理三、管理四個(gè)維度1.高標熱情——做事2.系統效率—&mdash..
人氣：329
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
前言：中高層管理思維認知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關(guān)注績(jì)效1.目標管理2.系統管理3.流程管理三、管理四個(gè)維度1.高標熱情——做事2.系統效率—&mdash..
人氣：165
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
一、從戰略解碼到組織績(jì)效：組織績(jì)效目標要對準戰略1.企業(yè)戰略解碼的邏輯與主要步驟2.如何理解企業(yè)的戰略3.如何從戰略解碼的關(guān)鍵任務(wù)分解各部門(mén)的組織績(jì)效4.企業(yè)組織績(jì)效輸出全景圖5.組織績(jì)效差距的產(chǎn)生二、組織績(jì)效改進(jìn)策略與關(guān)鍵行動(dòng)計劃1. 基于部門(mén)職能特點(diǎn)和業(yè)務(wù)發(fā)展階段..
人氣：265
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞
第一篇：管理者的認知升級與目標管理一、管理者的素質(zhì)模型與認知升級1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？破冰游戲：團隊組建與問(wèn)題探尋團隊反思：團隊管理工作中的各類(lèi)問(wèn)題2、管理者現有狀態(tài)的描述學(xué)員反思：為什么會(huì )出現這樣的..
人氣：381
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞
第一篇：管理者的認知升級與目標管理一、管理者的素質(zhì)模型與認知升級1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？破冰游戲：團隊組建與問(wèn)題探尋團隊反思：團隊管理工作中的各類(lèi)問(wèn)題2、管理者現有狀態(tài)的描述學(xué)員反思：為什么會(huì )出現這樣的..
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