班組長(cháng)現場(chǎng)管理技能提升研討班

【培訓對象】
生產(chǎn)車(chē)間主任、一線(xiàn)主管、班組長(cháng)、督導員、線(xiàn)長(cháng)。


【培訓收益】
◆轉變觀(guān)念，樹(shù)立明確的現場(chǎng)管理人員職業(yè)化意識；
◆正確認知自身角色，理解基層管理人員應該承擔的職責；
◆了解現場(chǎng)管理的架構及領(lǐng)導方法，掌握現場(chǎng)日常管理的內容和要點(diǎn)；
◆了解班組長(cháng)應具備的管理能力與技巧；
◆了解班組長(cháng)應具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應對辦法；
◆學(xué)習下屬教導與培養的步驟，有效提升下屬技能；
◆掌握必備的技能，提升領(lǐng)導能力成為一名出色的主管；
◆有效的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故；
◆掌握人際關(guān)系處理的原則，有效的處理班組和其他部門(mén)的關(guān)系……

【課程背景】
對于很多的班組長(cháng)來(lái)講，從優(yōu)秀的技術(shù)工人走向基層管理崗位，很多時(shí)候不得不面對：
1、上級罵、下屬怨，生產(chǎn)現場(chǎng)一天忙的腳朝天，現場(chǎng)管理依然亂糟糟....
2、生產(chǎn)任務(wù)完不成找我，員工有情緒找我，效率、質(zhì)量搞不好也找我…
3、手下一管就是幾十號人，做事我行，管人、帶人，讓這群人順順暢暢完成工作可就…
4、生產(chǎn)線(xiàn)變化頻繁，會(huì )這個(gè)，不會(huì )那個(gè)，人一堆，崗位卻常常缺人手，怎么辦？
5、大錯不犯，小錯不斷，員工老是違反紀律，怎么讓員工改正？
6、表現不好，說(shuō)他幾句，表面應承，后面跟你對著(zhù)干，怎么讓員工接受主管的意見(jiàn)？
7、我們基層主管既決定不了員工薪水，也決定不了公司環(huán)境，怎么激勵手下這些人？
8、生產(chǎn)現場(chǎng)我們也想搞好，可就是難以有效發(fā)現問(wèn)題，在生產(chǎn)現場(chǎng)怎樣培養問(wèn)題意識？
9、一天到晚都在處理問(wèn)題，可是很多時(shí)候還是頭痛醫頭，腳痛醫腳，怎么辦？

課程大綱：
一、如何有效的發(fā)掘與解決車(chē)間問(wèn)題
◆發(fā)掘與解決問(wèn)題是企業(yè)發(fā)展內在動(dòng)力
◆面對問(wèn)題的心態(tài)
◆實(shí)例分享:VCD欣賞
◆認識和識別問(wèn)題的根本原因
◆面對復雜的工作--如何突破困境
◆問(wèn)題分析與解決正確之程序
◆現場(chǎng)的問(wèn)題分析與解決技巧
◆基本分析工具（柏拉圖/魚(yú)骨圖/對策表）
◆8D方法訓練
◆案例：豐田公司解決問(wèn)題的思維模式

二、生產(chǎn)現場(chǎng)改善與效率提升
◆現場(chǎng)改善的基本規則
◆現場(chǎng)改善是成本降低的基礎
◆工作改善的誤區
◆改善給企業(yè)及個(gè)人帶來(lái)的影響
◆改善的觀(guān)念
◆改善成功的兩個(gè)必要承諾
◆改善合理化四步驟
◆PDCA循環(huán)改善工具應用
◆車(chē)間現場(chǎng)七種典型浪費分析與改進(jìn)
◆實(shí)例分享:VCD欣賞《有哪些浪費》
◆如何識別現場(chǎng)中的浪費
◆現場(chǎng)IE改善手法的學(xué)習和應用
◆班組精益生產(chǎn)的基本思想
◆改善的八字訣
◆改善無(wú)止境
◆工作效率提升
◆實(shí)例分享:現場(chǎng)改善的浪費

三、生產(chǎn)現場(chǎng)均衡管理
◆查找和分析生產(chǎn)瓶頸
◆工序標準化與現場(chǎng)均衡
◆建立并應用生產(chǎn)工序標準化系統
◆如何做平衡生產(chǎn)線(xiàn)
◆單元生產(chǎn)線(xiàn)與一個(gè)流

四、現場(chǎng)就是市場(chǎng)—5S環(huán)境育人、人造環(huán)境
◆5S現場(chǎng)管理之基石
◆5S推行的誤區
◆5S推行技法
◆如何正確使用5S工具
◆成功推行5S的注意要領(lǐng)和有效技巧
◆現代5S活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)戰指導
◆使企業(yè)5S活動(dòng)開(kāi)展不再流于形式
◆實(shí)例分享:5S推行圖片展示
◆5S的升華
◆實(shí)景拍照及攝像前后對比法
◆案例：5S在中國企業(yè)難點(diǎn)分析和對策
五、紅牌作戰與定置管理—現場(chǎng)常用方法
◆現場(chǎng)問(wèn)題與管理
◆認識紅牌
◆紅牌作戰與現場(chǎng)
◆如何規劃現場(chǎng)
◆布置分析的原則與應用
◆現場(chǎng)定置管理原理
◆定置標準和定置管理的基本原則
◆做好現場(chǎng)定置管理的要點(diǎn)及要求
◆建立生產(chǎn)現場(chǎng)定置管理系統
◆高效應用定置管理
◆現場(chǎng)定置管理案例圖片學(xué)習
六、現場(chǎng)目視管理——打造一目了然的現場(chǎng)
◆全面可視化管理
◆可視化管理的范圍
◆目視管理的內容與效果
◆目視管理的水準
◆12種目視管理工具的應用
◆推行目視管理的基本要求
◆徹底目視化管理的實(shí)施方法
◆圖片：著(zhù)名企業(yè)現場(chǎng)與目視管理圖片
思考題：請結合工廠(chǎng)的實(shí)際,想一想工廠(chǎng)的哪些方面運用目視管理?
七、現場(chǎng)看板管理—提升管理和形象的利器
◆看板管理與現場(chǎng)
◆看板的定義與功能
◆看板在不同企業(yè)現場(chǎng)中的應用
◆看板制作和設計要點(diǎn)、技巧
◆穩健推進(jìn)看板管理
◆自已動(dòng)手做做看
八、班組的安全管理
◆如何做好車(chē)間班組的安全管理工作？
◆安全管理要素；
◆事故的預防與處理；
◆構筑安全管理體系。
◆案例：預防人員失效行為的后果
◆案例分析：典型事故案例分析
九、技術(shù)精湛---現場(chǎng)管理常用工具在班組中的應用
◆IE工作簡(jiǎn)化法
◆戴明PDCA的基礎上的現場(chǎng)PDCA循環(huán)
◆5Y分析
◆多技能員工
◆作業(yè)標準化
◆推行設備的TPM
◆目視管理
◆看板管理
◆全員質(zhì)量控制
※ 案例分享
 

講師資歷
 深圳市生產(chǎn)師資團隊成員
 中國制造型企業(yè)成本研究中心主任
 日本TPM項目株式會(huì )社研究院院長(cháng)
 深圳市中小型企業(yè)發(fā)展研究會(huì )副主任
 中國企業(yè)專(zhuān)題項目輔導研究所發(fā)起人
 清華、北大、交大、華科等大學(xué)特聘講師
 
實(shí)踐/學(xué)術(shù)背景
   理光（日資）工業(yè)發(fā)展有限公司       理光系制造部、改善推進(jìn)部部長(cháng)及TPM技術(shù)總監
   中國有色金屬工業(yè)第六冶金建設公司   工程師、廠(chǎng)長(cháng)
   深圳市福禧達實(shí)業(yè)有限公司           總經(jīng)理 
   深圳萬(wàn)基藥業(yè)有限公司               生產(chǎn)運營(yíng)總監、精益生產(chǎn)咨詢(xún)項目總監
     湖北工程學(xué)院工程管理碩士，日本Japanese Graduate School博士。多次代表中國參加關(guān)于JIT和TPM的國際學(xué)術(shù)交流和研討會(huì )議,其扎實(shí)的實(shí)戰經(jīng)驗和獨到新穎的見(jiàn)解深受?chē)H同行的好評，贏(yíng)得了極高的榮譽(yù)。
 
陳老師從事生產(chǎn)現場(chǎng)管理近17年，在著(zhù)名日資、德資、法資企業(yè)任職多年，曾先后參與多項重大生產(chǎn)現場(chǎng)改善項目和提案改善專(zhuān)案，尤其在世界著(zhù)名的理光公司（日資）從事了多年的生產(chǎn)現場(chǎng)實(shí)務(wù)管理并去日本學(xué)習深造。在負責推動(dòng)TPM項目中的成果：獲得日本TPM優(yōu)秀獎并率先把5S管理和單元生產(chǎn)引入中國大陸的顧問(wèn)師之一。曾獲“三個(gè)第一”榮譽(yù)：1、當月改善提案第一（曾一個(gè)月提改善提案97項）；2、首位最年輕部長(cháng)；3、連續三屆榮獲一等獎（在擔任改善推進(jìn)部長(cháng)期間，連續三屆榮獲總公司主辦的改善事例發(fā)表會(huì )全工廠(chǎng)滑道平穩改善個(gè)案、模具不變向改善個(gè)案及組件靜電毛刷浮起改善個(gè)案三項一等獎）。
    并主管過(guò)生產(chǎn)環(huán)節中的生產(chǎn)部門(mén)、設備部門(mén)、品質(zhì)部門(mén)等，熟悉多種類(lèi)型的生產(chǎn)制造管理，了解企業(yè)在各個(gè)階段的發(fā)展需求，并有實(shí)際解決經(jīng)驗，對跨國公司先進(jìn)管理技術(shù)本土化有深刻體驗。對工廠(chǎng)的運作流程相當熟悉，深諳企業(yè)生產(chǎn)運作流程和管理運作特點(diǎn)，對生產(chǎn)現場(chǎng)改善管理技術(shù)培訓、工廠(chǎng)生產(chǎn)管理體系改造、IE、LP管理運作有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和管理心得。
培訓風(fēng)格
l 以實(shí)戰培訓為導引，以實(shí)地輔導改善為主線(xiàn)（現場(chǎng)授課+實(shí)戰輔導）
l 特別注重培養學(xué)員解決實(shí)際工作中問(wèn)題的能力，以會(huì )使用和會(huì )應用為目的，以現場(chǎng)輔導為啟迪，以實(shí)地改善為主線(xiàn)，不只是傳授管理方法與工具，更引領(lǐng)學(xué)員分析與總結管理工具背后的思維習慣。
l 為保證課程效果，老師將采取“課前現場(chǎng)調研—授課—優(yōu)秀企業(yè)掠影展示---情景模擬---示范---練習--作業(yè)---點(diǎn)評---現場(chǎng)輔導---后期跟蹤”的獨特育成模式。
l 課堂講解深入淺出，生動(dòng)有趣，互動(dòng)性強，極具感染力。迄今為止培訓滿(mǎn)意率達90%以上，被企業(yè)稱(chēng)為“最具啟發(fā)性、最講求方法方式、最實(shí)務(wù)”顧問(wèn)。
 
授課領(lǐng)域
   現場(chǎng)管理與改善、精益生產(chǎn)、生產(chǎn)成本控制、標準化作業(yè)、多批次少批量生產(chǎn)、現場(chǎng)可視化管理、精細化管理、TPM設備管理、現場(chǎng)5S\6S管理、IE效率改善、品質(zhì)管理、班組建設、車(chē)間干部綜合能力提升、TWI等
 

• 班組建設與班組長(cháng)勝任力提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一章　班組長(cháng)角色認知與員工管理第一節　班組長(cháng)綜合能力模型第二節 班組長(cháng)需具備的四種核心素質(zhì)第三節 員工成熟度與領(lǐng)導方式的關(guān)系第四節 六型六星班組建設途經(jīng)與方法第五節 六型班組建設具體活動(dòng)支持第六節 降低員工離職率的13個(gè)方法 ..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：433  

  

• 班組建設與班組長(cháng)勝任力提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

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• TWI-杰出班組長(cháng)訓練營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一篇 角色篇基層干部角色應遵循的十三項法則信譽(yù)：按照自己所說(shuō)的去做；認識：干部角色功能與價(jià)值；習慣：如何控制情緒及表現；知識：建立合理知識結構層；能力：自我完善與價(jià)值體現；..

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• 從精兵到干將--- 班組長(cháng)管理的五大劍法

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-佛山

  管好自己----影響力篇第一劍：從技術(shù)走向管理—管理者的角色轉換第1講：我是誰(shuí)，我要做什么，我要怎么做第2講：五種管理風(fēng)格的測試和剖析第3講：工作立場(chǎng)的三個(gè)代表第4講; 職業(yè)化的三個(gè)工作心態(tài)和時(shí)間管理第5講：三種權力的運用第6講：管理的五個(gè)誤區第7講..

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  人氣：950  

  

• TWI班組長(cháng)管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一講、TWI-JI工作教導1、 何謂督導人員2、督導人員必備的五個(gè)條件3、工作教導應有的理念4、傳統的教導有哪些缺失（案例演練）5、工作教導四階段法6、教導前的準備事項7、工作分解表制作方法（用電機、線(xiàn)結案例分析）8、學(xué)員演練工作分解表制作（打領(lǐng)帶案例分析）..

  ￥2,800   元/ 天

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