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研發(fā)績(jì)效管理與員工激勵
課程編號：20834 課程人氣：1498
課程價(jià)格：￥3880 課程時(shí)長(cháng)：16天
2019.12.13
【培訓對象】
人力資源相關(guān)負責人、項目經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、產(chǎn)品線(xiàn)經(jīng)理、事業(yè)部經(jīng)理、研發(fā)副總、總經(jīng)理等
【培訓收益】
學(xué)習研發(fā)績(jì)效管理的系統方法與流程
學(xué)習研發(fā)組織績(jì)效考核及KPI設定方法
學(xué)習使用PBC等方式對研發(fā)個(gè)人績(jì)效管理的方法
學(xué)習研發(fā)人員激勵的有效手段與技巧
掌握提高研發(fā)團隊效能的綜合手段
人力資源相關(guān)負責人、項目經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、產(chǎn)品線(xiàn)經(jīng)理、事業(yè)部經(jīng)理、研發(fā)副總、總經(jīng)理等
【培訓收益】
學(xué)習研發(fā)績(jì)效管理的系統方法與流程
學(xué)習研發(fā)組織績(jì)效考核及KPI設定方法
學(xué)習使用PBC等方式對研發(fā)個(gè)人績(jì)效管理的方法
學(xué)習研發(fā)人員激勵的有效手段與技巧
掌握提高研發(fā)團隊效能的綜合手段
序言：你真的理解績(jì)效嗎？
真的需要績(jì)效管理嗎？——績(jì)效管理的出發(fā)點(diǎn)
案例：績(jì)效主義害了索尼
為什么多數公司都進(jìn)行了績(jì)效考核，但卻沒(méi)有提高績(jì)效？
為什么有的公司沒(méi)有進(jìn)行嚴格的考核，卻可以達成目標？
幾個(gè)與績(jì)效密切相關(guān)的問(wèn)題
戰略與績(jì)效的關(guān)系
企業(yè)文化與績(jì)效的關(guān)系
流程與績(jì)效的關(guān)系
組織結構與績(jì)效的關(guān)系
領(lǐng)導力、管理能力與績(jì)效的關(guān)系
第一部分 研發(fā)績(jì)效管理綜述
研發(fā)績(jì)效管理難在何處？
研發(fā)績(jì)效管理的獨特性
研發(fā)工作的特點(diǎn)（跨部門(mén)、創(chuàng )造性、靈活型、變動(dòng)性、計劃性、智力型……）
研發(fā)人員的特點(diǎn)（高學(xué)歷、高智商、高自尊、低情商……）
研發(fā)人員的素質(zhì)要求（討論：研發(fā)人員應該具備哪些素質(zhì)？）
討論：研發(fā)人員應該具備哪些素質(zhì)？
對研發(fā)人員進(jìn)行激勵的重要性（激勵知識型員工的四大因素、翁格瑪利效應）
研發(fā)管理者的特點(diǎn)（技術(shù)背景、關(guān)注結果、不重管理、溝通不足、“公式化思維”……）
如何正確理解績(jì)效管理——別把考核太當回事兒！
績(jì)效管理是什么（持續交流的過(guò)程、組織的價(jià)值評價(jià)體系）
績(jì)效管理不是什么（填表格、棍棒、打分、評價(jià)）
績(jì)效管理之困惑
員工的困惑
經(jīng)理的困惑
人力資源部門(mén)的困惑
討論：貴公司在（研發(fā)）績(jì)效管理中存在著(zhù)哪些問(wèn)題？操作上有哪些難點(diǎn)？
研發(fā)績(jì)效管理系統解決方案
研發(fā)組織績(jì)效與個(gè)人績(jì)效應分別遵循各自的過(guò)程與方法
第二部分 研發(fā)的組織績(jì)效管理
組織績(jì)效的管理原則
組織績(jì)效的管理過(guò)程
組織績(jì)效的管理工具與方法
如何為各部門(mén)設置KPI
KPI的定義
KPI與目標的關(guān)系
KPI設計工具之一——KRA
KPI設計工具之二——平衡計分卡
KPI設計流程
明確組織的戰略和戰略目標
確定公司的KRA及KPI
確定部門(mén)的關(guān)鍵職責及衡量指標
將公司KRA及KPI分解到相關(guān)部門(mén)
確定公司的核心流程及其KPI
將流程KPI分解到相關(guān)部門(mén)
對部門(mén)衡量指標進(jìn)行篩選和確認
制作各部門(mén)KPI管理表
演練：小組為某個(gè)研發(fā)部門(mén)設置KPI，并討論其難點(diǎn)與重點(diǎn)
第三部分 團隊與個(gè)人績(jì)效
研討：為何要做績(jì)效評價(jià)？（重新評估績(jì)效的意義）
團隊與個(gè)人績(jì)效的管理方式
個(gè)人績(jì)效的管理組織與機制
個(gè)人績(jì)效管理的要點(diǎn)
業(yè)界優(yōu)秀實(shí)踐PBC介紹
PBC的形成：戰略解碼——目標分解——個(gè)人或團隊PBC
PBC方法的四個(gè)步驟
PBC是什么？
為什么要推行PBC？
如何制定PBC？
PBC制定的要求
第四部分 績(jì)效計劃
績(jì)效目標之來(lái)源與制定目標的關(guān)鍵點(diǎn)
績(jì)效目標之內容
贏(yíng)的承諾（WINNING）
執行承諾（EXECUTION）
團隊承諾（TEAMWORK）
PBC各部分的關(guān)系
績(jì)效目標之衡量指標
績(jì)效目標制定溝通：3+1對齊
演練：運用PBC制定績(jì)效目標
第五部分 績(jì)效輔導
績(jì)效輔導的意義
溝通輔導中主管的常見(jiàn)誤區與問(wèn)題
績(jì)效輔導的因人而異原則
演練：如何輔導不同類(lèi)型的人
績(jì)效診斷工具箱
實(shí)施績(jì)效輔導的方式
經(jīng)常性指導
定期回顧
第六部分 績(jì)效評價(jià)（考核）
績(jì)效考核在績(jì)效管理中的位置及作用
績(jì)效考核的流程
獲取對該系統的支持
選擇適當的評估工具
選擇評定者
確定評估的時(shí)間安排
保證評估公平
績(jì)效評價(jià)與激發(fā)潛能的關(guān)系
如何抓住績(jì)效的本質(zhì)
績(jì)效考核的信息來(lái)源
績(jì)效考核關(guān)注點(diǎn)
績(jì)效考核的誤區
研發(fā)項目開(kāi)發(fā)團隊考核的方法
研發(fā)量化指標需要考慮哪些因素（T、Q、C、S）
演練：請作出研發(fā)產(chǎn)品/項目經(jīng)理的考核指標
問(wèn)題：考核結果是否需要公示
第七部分 績(jì)效反饋與應用
績(jì)效溝通的意義
績(jì)效溝通的障礙
績(jì)效溝通的基本原則
績(jì)效反饋的方法
如何面對員工質(zhì)疑或投訴
績(jì)效考核結果運用的領(lǐng)域
研發(fā)薪酬的構成及特點(diǎn)
研發(fā)薪酬制度的三個(gè)平衡
薪酬與職位、任職資格、績(jì)效之間的辨證關(guān)系
如何根據績(jì)效及任職資格調整薪酬
研發(fā)人員的雙重晉升機制
技術(shù)任職資格等級劃分
任職資格認證與績(jì)效考核之間的關(guān)系
第八部分 研發(fā)管理有效的激勵措施
激勵的重要性（員工的需求與激勵）
你了解你的員工的需求嗎？（保健因素與激勵因素的區別與聯(lián)系，如何應用這些因素？）
公司愿景和團隊愿景關(guān)系
團隊遠景設立（實(shí)戰演練：遠景設定）
如何設立團隊目標（MBO）
目標激勵作用與技巧
授權管理與激勵
目標激勵與執行
如何強化激勵（小狗與員工）
公平與激勵——客觀(guān)公平存在嗎？如何在實(shí)際管理中應用這一激勵手段？
討論：如何應對下屬的要求（例如晉升、加薪等）
課程總結
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講師介紹—楊飛先生
中國產(chǎn)品創(chuàng )新管理第一人
產(chǎn)品與研發(fā)管理專(zhuān)家
研發(fā)人力資源管理專(zhuān)家
資深顧問(wèn)、品牌講師
浙江省企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新協(xié)會(huì )特聘顧問(wèn)
《中國品牌講師大全》推薦品牌講師
香港理工大學(xué) 工商管理碩士 工學(xué)學(xué)士
PDMA（美國產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與管理協(xié)會(huì )）會(huì )員
中國產(chǎn)品創(chuàng )新管理第一人
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香港理工大學(xué) 工商管理碩士 工學(xué)學(xué)士
PDMA（美國產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與管理協(xié)會(huì )）會(huì )員
楊飛老師，產(chǎn)品及研發(fā)管理權威專(zhuān)家。亦是一名卓有成效的管理專(zhuān)家、咨詢(xún)顧問(wèn)和講師。具有非常豐富的產(chǎn)品管理及研發(fā)管理及咨詢(xún)經(jīng)驗。
曾服務(wù)于華為公司、卓望科技、百富環(huán)球等知名企業(yè)。先后擔任項目經(jīng)理、研發(fā)部經(jīng)理、產(chǎn)品線(xiàn)總監、研發(fā)總監等職務(wù)。具有大型跨國團隊管理和海外工作經(jīng)驗，精通國際先進(jìn)管理理念，深刻理解企業(yè)管理現狀。
作為研發(fā)管理領(lǐng)域的著(zhù)名專(zhuān)家、權威顧問(wèn)成功主持了多家企業(yè)的產(chǎn)品戰略與規劃、產(chǎn)品管理體系、研發(fā)項目管理、研發(fā)人力資源等管理體系的咨詢(xún)、培訓與實(shí)施。開(kāi)設公開(kāi)課及企業(yè)內訓課程千余場(chǎng)，培訓學(xué)員十余萬(wàn)，深受客戶(hù)的信賴(lài)與好評。憑借全面的管理理論基礎和資深的職業(yè)經(jīng)驗，楊飛顧問(wèn)對需求理解清晰，把握重點(diǎn)準確，方案具體，剖析深刻，極具實(shí)戰性和可操作性。是一位具有頗高知名度和威望的實(shí)戰專(zhuān)家顧問(wèn)，其在業(yè)界廣受贊譽(yù)。
擅長(cháng)管理領(lǐng)域
產(chǎn)品戰略與規劃、研發(fā)項目管理、IPD-CMMI體系構建、研發(fā)組織結構設計、質(zhì)量及過(guò)程改進(jìn)、研發(fā)人力資源管理、研發(fā)績(jì)效管理、研發(fā)團隊管理等。
產(chǎn)品戰略與規劃、研發(fā)項目管理、IPD-CMMI體系構建、研發(fā)組織結構設計、質(zhì)量及過(guò)程改進(jìn)、研發(fā)人力資源管理、研發(fā)績(jì)效管理、研發(fā)團隊管理等。
核心課程
《產(chǎn)品戰略與產(chǎn)品規劃》、《從技術(shù)走向管理提升》、《中層管理者技能提升MTP高級課程》、《項目管理高級實(shí)務(wù)》、《卓越的產(chǎn)品管理高級實(shí)務(wù)》、《高效的產(chǎn)品經(jīng)理高級實(shí)務(wù)》《研發(fā)項目管理實(shí)戰》、《研發(fā)人員素養及職業(yè)規劃》、《產(chǎn)品與研發(fā)創(chuàng )新與突破》、《產(chǎn)品需求管理與開(kāi)發(fā)》、《研發(fā)績(jì)效管理與激勵高級實(shí)務(wù)》、《集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)體系（IPD）》、《軟件項目管理沙盤(pán)訓練（Mini-project）》等。
《產(chǎn)品戰略與產(chǎn)品規劃》、《從技術(shù)走向管理提升》、《中層管理者技能提升MTP高級課程》、《項目管理高級實(shí)務(wù)》、《卓越的產(chǎn)品管理高級實(shí)務(wù)》、《高效的產(chǎn)品經(jīng)理高級實(shí)務(wù)》《研發(fā)項目管理實(shí)戰》、《研發(fā)人員素養及職業(yè)規劃》、《產(chǎn)品與研發(fā)創(chuàng )新與突破》、《產(chǎn)品需求管理與開(kāi)發(fā)》、《研發(fā)績(jì)效管理與激勵高級實(shí)務(wù)》、《集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)體系（IPD）》、《軟件項目管理沙盤(pán)訓練（Mini-project）》等。
據、新國都、華菱、上海BCD、東方網(wǎng)信、海格集團、?？低?、榮事達、浪潮通信等企業(yè)
學(xué)員評價(jià)
楊飛老師的授課生動(dòng)風(fēng)趣，講師非常博學(xué)，思路非常清晰！
非常貼近實(shí)戰，培訓內容直接對工作能夠產(chǎn)生指導作用！
課程時(shí)間太短了，也許是因為太充實(shí)了，沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間就過(guò)去了。
課程系統全面，講解深入淺出，收益頗豐！
楊飛老師的授課生動(dòng)風(fēng)趣，講師非常博學(xué)，思路非常清晰！
非常貼近實(shí)戰，培訓內容直接對工作能夠產(chǎn)生指導作用！
課程時(shí)間太短了，也許是因為太充實(shí)了，沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間就過(guò)去了。
課程系統全面，講解深入淺出，收益頗豐！
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海
第一講 團隊管理者的“走心”修煉1.團隊與群體的區別2.團隊管理核心三要素：人、激勵、文化3.人心是什么？如何影響人心？認知、情緒、行為4.管理者的權力影響力與非權力影響力5.打開(kāi)管理的格局：大勢、大局、大度6.管理者的情緒能量團輔活動(dòng)：研..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 北京-北京
破冰和開(kāi)場(chǎng)破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái)在新形勢下：?jiǎn)T工的心理激勵與團隊管理越來(lái)越重要管理激勵新方法的研究：最新第五代激勵理論的結論概述后現代的心理技術(shù)在員工激勵和團隊管理當中可以起到的關(guān)鍵作用模塊一：學(xué)習洞察員工言行背后的心理活動(dòng)當下管理當中常見(jiàn)的七種管理困..
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管理者成長(cháng)地圖：?jiǎn)T工激勵與部屬培育
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
第一單元 管理者的角色認知與職責(1.5H)1．管理者的角色與職責2．不同管理者在組織管理中的位置3．管理者在組織中應具備的執行力4．管理者應具備的技能要求和價(jià)值觀(guān)5．管理者的工作心態(tài)與工作的責任感6．組織管理的五項原則第二單元 人本管理的激勵理論及其應用(2.5H)..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
破冰和開(kāi)場(chǎng) 1. 破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái)2. 在新形勢下：?jiǎn)T工的心理激勵與團隊管理越來(lái)越重要3. 管理激勵新方法的研究：最新第五代激勵理論的結論4. 概述后現代的心理技術(shù)在員工激勵和團隊管理當中可以起到的關(guān)鍵作用模塊一：解讀員工：了解員工管理的障礙來(lái)源..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海
破冰和開(kāi)場(chǎng)破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái)在新形勢下：?jiǎn)T工的心理激勵與團隊管理越來(lái)越重要管理激勵新方法的研究：最新第五代激勵理論的結論概述后現代的心理技術(shù)在員工激勵和團隊管理當中可以起到的關(guān)鍵作用模塊一：學(xué)習洞察員工言行背后的心理活動(dòng)當下管理當中常見(jiàn)的七種管..
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