管理者情商

【培訓對象】
1. 企業(yè)中高層管理者
2. HR部門(mén)相關(guān)從業(yè)者（總監、經(jīng)理、主管、員工關(guān)系等）

【培訓收益】
1.注重課前的調查和課后的輔導落地：讓培訓成為解決管理問(wèn)題，達成管理目標的工具
2.在情境中學(xué)習：模似真實(shí)管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調動(dòng)員工的學(xué)習研究熱情
3.采用學(xué)員為中心的引導式、教練式的培訓方式，使學(xué)員在深度體驗中獲得感悟和領(lǐng)會(huì )
4.老師經(jīng)過(guò)多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐，研究總結出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性

 模塊一：第三只眼看世界：提升洞察力

王苑老師
上海同礪智庫高級顧問(wèn)
上海地平線(xiàn)培訓網(wǎng)高級顧問(wèn)
人課合一黃埔十六期明星培訓師
首都師范大學(xué)心理學(xué)研究生
原天力亞太中國區副總裁（跨國EAP公司）
國家EAP專(zhuān)業(yè)委員會(huì )首席顧問(wèn)
德國MPE領(lǐng)導力測評師和教練
經(jīng)理人的領(lǐng)導力教練
EAP 資深實(shí)戰型專(zhuān)業(yè)講師
變革/危機/員工心理管理專(zhuān)家
12年心理學(xué)在管理中應用的經(jīng)驗
5000多個(gè)個(gè)案的咨詢(xún)經(jīng)驗
配合企業(yè)重大變革管理50多起
配合企業(yè)危機管理100多起

背景介紹：
1.職場(chǎng)經(jīng)驗：
13年外企，2年國企，6年民企工作經(jīng)驗；
2年在管理、教練、講師、EAP顧問(wèn)、心理咨詢(xún)師等的相關(guān)工作經(jīng)驗；
13年在管理咨詢(xún)行業(yè)：人才測評項目、變革管理項目、危機管理項目等；
綜合教育背景：工學(xué)學(xué)士、首都師范大學(xué)應用心理學(xué)研究生、管理教練、心理咨詢(xún)師；
王老師先后在世界500強公司以及企業(yè)管理咨詢(xún)和培訓公司工作，有著(zhù)豐富的工作經(jīng)歷以及企業(yè)管理咨詢(xún)和培訓的經(jīng)驗，后就讀于首都師范大學(xué)應用心理學(xué)研究生專(zhuān)業(yè)，先后接受各類(lèi)主流心理咨詢(xún)技術(shù)的訓練，并師從于美國著(zhù)名的生活教練，大量的個(gè)案實(shí)踐使她深諳心理咨詢(xún)技術(shù)、教練技術(shù)以及企業(yè)管理的精髓。
2005年進(jìn)入EAP領(lǐng)域，在某著(zhù)名跨國EAP公司工作八年多，先后任EAP顧問(wèn)、經(jīng)理及中國區副總裁，離開(kāi)后又與多家管理咨詢(xún)、培訓、心理機構作為資深顧問(wèn)、培訓師合作。在這十年多的時(shí)間里積累了3000多例的企業(yè)員工EAP咨詢(xún)以及130多場(chǎng)培訓的經(jīng)驗，接觸了320多起來(lái)自企業(yè)的各類(lèi)員工管理的問(wèn)題，其中包括四川地震的系列危機干預服務(wù)、金融危機引發(fā)的各企業(yè)的大規?；蛐》秶淖兏?、重組、裁員和以及管理層的調遷、調崗服務(wù)以及特殊“個(gè)性”員工管理等等，豐富的經(jīng)驗使得她的咨詢(xún)式培訓能夠深入理解員工與管理層遇到的具體問(wèn)題，并針對性地提出個(gè)性化的綜合解決方案，幫助管理者解決管理中遇到的各種員工管理問(wèn)題。

2.授課風(fēng)格：
培訓借鑒了心理咨詢(xún)技術(shù)的各類(lèi)體驗式的方法，大量采用案例研討、情境學(xué)習、實(shí)戰模擬以及促動(dòng)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習等以學(xué)員為中心的訓練等方式，使參與者在深度的體驗中獲得感悟和領(lǐng)會(huì )。
為多家跨國公司開(kāi)發(fā)并實(shí)施培訓課程，擁有豐富的培訓經(jīng)驗和高級教練輔導經(jīng)驗，課程深受員工喜愛(ài)
注重課前的調查和課后的輔導落地  
咨詢(xún)式的培訓、以學(xué)員痛點(diǎn)為核心
案例式培訓以情境學(xué)習為主要形式
  輕松幽默，互動(dòng)性強，體驗深刻
親和力強，引導思考、注重實(shí)用性

部分服務(wù)客戶(hù)：
英特爾、IBM、陶氏化學(xué)、微軟、匯豐銀行、渣打銀行、花旗銀行、通用電氣、YUM伊頓、愛(ài)普生、惠普、谷歌、空氣化工、美孚石油、諾基亞、中金所、李寧、阿迪達斯、寶潔、延峰汽車(chē)、中國聯(lián)通、寶鋼、中國銀行、中石油、星巴克、ITT、中國移動(dòng)、海南航空、南方航空、利比

• 管理者的格局突破與情商開(kāi)發(fā)

  開(kāi)課時(shí)間：2025-09-05 — 2025-09-06

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  模塊一、思維模式與格局修為 1、思維的廣度和深度決定人生的高度 2、思想力是萬(wàn)力之源 3、人類(lèi)最終的自由 4、思想力與能量學(xué)說(shuō) 5、愛(ài);給思想插上飛翔的翅膀 （1）、心核：以德為先，背負責任 （2）、心幔：積極心態(tài)，在黑暗中發(fā)現星星 （3）、心殼：外圓內方，外化而內不化 6、通..

  ￥4,800   元/ 天

  人氣：297  

  

• 關(guān)鍵跨越:新晉管理者角色認知與管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  前言：中高層管理思維認知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關(guān)注績(jì)效1.目標管理2.系統管理3.流程管理三、管理四個(gè)維度1.高標熱情——做事2.系統效率—&mdash..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：329  

  

• 關(guān)鍵跨越:新晉管理者角色認知與管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  前言：中高層管理思維認知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關(guān)注績(jì)效1.目標管理2.系統管理3.流程管理三、管理四個(gè)維度1.高標熱情——做事2.系統效率—&mdash..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：164  

  

• MTP-管理者綜合管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞

  第一篇：管理者的認知升級與目標管理一、管理者的素質(zhì)模型與認知升級1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？破冰游戲：團隊組建與問(wèn)題探尋團隊反思：團隊管理工作中的各類(lèi)問(wèn)題2、管理者現有狀態(tài)的描述學(xué)員反思：為什么會(huì )出現這樣的..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：380  

  

• MTP-管理者綜合管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞

  第一篇：管理者的認知升級與目標管理一、管理者的素質(zhì)模型與認知升級1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？破冰游戲：團隊組建與問(wèn)題探尋團隊反思：團隊管理工作中的各類(lèi)問(wèn)題2、管理者現有狀態(tài)的描述學(xué)員反思：為什么會(huì )出現這樣的..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：132  

  

• 學(xué)德魯克：管理者與組織（管理協(xié)同篇）

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、輔佐上司——讓上司的長(cháng)處產(chǎn)出生產(chǎn)力1. 與上司相處的典型問(wèn)題：這么好的建議為什么上司不接受2. 管理者的進(jìn)階認知：與上司建立共同目標，同啟未來(lái)3. 如何影響上司，向上司推介建議的五步法4. 有效識別上司風(fēng)格和行為特征，建立信任5. 運用上司的長(cháng)處，..

  ￥5,800   元/ 天

  人氣：258