戰略觀(guān)與大局觀(guān)、全局意識

【培訓對象】
中高管

【培訓收益】
感受：牽一發(fā)而動(dòng)全身 知道：公司的任何行動(dòng)都是要具備戰略?xún)r(jià)值、銜接戰略的 知道：大局、全局與局部是互相影響的 知道：任何員工都是處于組織的一個(gè)團隊中、一個(gè)角色中 認識：系統思維可以從根本上認識與解決問(wèn)題 掌握：從戰略角度觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的方法 掌握：利用系統思維從全局、大局解決常見(jiàn)問(wèn)題的方法

分享與分析
我們公司的戰略是什么
影響我們實(shí)現戰略的關(guān)鍵要素有哪些
面對問(wèn)題，我們如何著(zhù)手分析與解決
員工不積極工作，會(huì )有什么原因
影響您的工作效果的因素有哪些

案例：俄羅斯人的種樹(shù)
案例：一帶一路
案例：毛澤東的指揮藝術(shù)
案例：株洲電力機車(chē)的戰略調整
案例：做主動(dòng)擔責的員工
討論：為什么“投資不過(guò)山海關(guān)”

1、從團隊、文化看大局、全局
v什么是團隊
高效團隊的特征
低效團隊的特征
低效團隊的消極分子
團隊的類(lèi)型
企業(yè)文化的形成
主流文化與次生文化的關(guān)系
次生文化對主流文化的支持：大局觀(guān)、全局觀(guān)
2、從職業(yè)道德看大局觀(guān)、全局觀(guān)
v人類(lèi)社會(huì )存在的基礎：認可與信賴(lài)
v商業(yè)社會(huì )運作的前提：認可與信賴(lài)
v高效團隊的關(guān)鍵要素：認可與信賴(lài)
v職場(chǎng)滿(mǎn)意度的關(guān)鍵要素：認可與信賴(lài)
v組織承諾的生存基礎：認可與信賴(lài)
v組織政治行為的催化劑：猜忌與無(wú)信
v群體壓力的產(chǎn)生原因：猜忌與無(wú)信
v決策僵局的中國式瓶頸：不認可、不信任
v溝通低效的中國式瓶頸：不認可、不信任
v組織中防御性自私的產(chǎn)生原因：不認可、不信任
v人生幸福、成功的大敵：無(wú)信用、不可靠
v為什么資源總是與你保持距離：缺乏認可與信賴(lài)
v案例：百度“做可信賴(lài)的同事”
v案例：這事就找他
v案例：他要錯了我負責
v分享與分析：
領(lǐng)導為什么要越權
告狀的“小人”為什么能生存
為什么要依靠“流程管事、制度管人”
績(jì)效考核為什么必須客觀(guān)化
v認可與信賴(lài)的前提：大局觀(guān)、全局觀(guān)
v認可與信賴(lài)的思維：換位思考
3、從系統思維看大局觀(guān)、全局觀(guān)
v系統五要素
組份
結構
環(huán)境
功能
演化
v系統的屬性
系統的整體性-涌現特征
系統的層次性
系統的相關(guān)性
系統的功能性和目標性
系統運行的有序性
系統的適應性
大局觀(guān)、全局觀(guān)的系統思維
歸納
收斂思維
聯(lián)想思維
換位思維
系統思維的思考方式
從大看小
由長(cháng)看短
正負兼顧
左右照應
見(jiàn)人見(jiàn)事
辯證分析
分層解決
4.從工作分解WBS看大局觀(guān)、全局觀(guān)
工作分解WBS百分之百原則
WBS結構的五種要素
產(chǎn)品分解元素
服務(wù)分解元素
結果分解元素
橫向關(guān)聯(lián)元素
項目管理元素
WBS的分解方式
按產(chǎn)品的物理結構分解
按產(chǎn)品或項目的功能分解
按照實(shí)施過(guò)程分解
v沒(méi)有大局觀(guān)、全局觀(guān)；WBS將脫節、分散、停滯、失效
5、戰略觀(guān)、大局觀(guān)、全局觀(guān)
v案例分析
神華煤制油
長(cháng)江電力
徐州賈汪
什么是戰略
戰略的特征
v從戰略的制定與實(shí)施看大局觀(guān)、全局觀(guān)
PEST分析
波士頓矩陣
關(guān)鍵成功要素、核心競爭力分析
五力競爭模型
結構-行為-業(yè)績(jì)模型
增長(cháng)三層面論
內部因素評價(jià)矩陣
外部因素評價(jià)矩陣
戰略地位與行動(dòng)評價(jià)矩陣
競爭態(tài)勢矩陣
麥肯錫7S模型
3C戰略三角模型
價(jià)值鏈分析
利益相關(guān)者分析
平衡計分卡
v無(wú)大局、全局則無(wú)戰略，無(wú)戰略則無(wú)生存與發(fā)展 

★中國管理科學(xué)研究院 研究員

★中國管理科學(xué)院新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究所 高級研究員（員工關(guān)系范疇）

★中國人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì ) 理事

★中國人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì )人才測評分會(huì ) 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長(cháng)

★江蘇省總工會(huì )管理干部學(xué)院 特約講師

★浙江大學(xué)國家大學(xué)科技培訓中心 創(chuàng )業(yè)導師

★南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師

★上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院 /海外學(xué)院 特聘講師

★上海交大教育集團EMBA總裁高級研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學(xué)院 特聘教授

★中國管理科學(xué)研究院商學(xué)院 客座教授

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會(huì )創(chuàng )始副會(huì )長(cháng)

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會(huì )專(zhuān)家技術(shù)委員會(huì )委員

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會(huì ) 監事長(cháng)

★澳門(mén)城市大學(xué)MBA

★人力資源管理師 高級

★國際注冊高級企業(yè)培訓師（CISCT）

★注冊國際職業(yè)培訓師

★中國注冊培訓師

★企業(yè)培訓師三級（高級）

★心理咨詢(xún)師三級（高級）

★高級人力資源管理外包師

★人力資源法務(wù)咨詢(xún)師 高級

★企業(yè)信息管理師

★職業(yè)指導師

★商業(yè)管理師

★揚州市中小企業(yè)協(xié)會(huì ) 管理顧問(wèn)

★南通理工學(xué)院企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

★無(wú)錫北斗企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司 首席咨詢(xún)師 培訓師

★北京和信睿智管理咨詢(xún)有限公司 人力資源首席專(zhuān)家

主要研究領(lǐng)域與課程設計特點(diǎn)

v 人力資源部分

主要關(guān)注招聘技巧、人才測評、績(jì)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系、職業(yè)規劃管理、培訓管理。

2019年對員工職業(yè)規劃、員工生活規劃的內容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養

主要關(guān)注組織行為學(xué)、心理學(xué)、戰略、企業(yè)文化、溝通與協(xié)調等通用中高管管理技能以及升職、角色轉變面臨問(wèn)題的處置素養提升。

v 工會(huì )、共青團管理

主要關(guān)注工會(huì )、職代會(huì )、共青團組織建設與民主管理、活動(dòng)設計與實(shí)施、相關(guān)人員素養提升。

v 央企與國企變革管理

主要關(guān)注由國家主導、要求的變革以及企業(yè)如何貫徹、落實(shí)變革要求。

v 課程設計特點(diǎn)

u 自有知識代入 在自有知識產(chǎn)權的基礎上強調給客戶(hù)獨特的收獲、獨特的體驗。但是，這種“獨特”是基于現實(shí)的知識、技能、實(shí)踐為基礎。絕對不為了“獨特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設計 按照原初知識設計

u 定制化設計 根據客戶(hù)狀況、客戶(hù)需求，在原初知識的基礎上進(jìn)行修改。形成符合客戶(hù)需求的獨特課程。