總裁領(lǐng)導藝術(shù)

【培訓對象】
董事長(cháng)、老板、企業(yè)家、總裁、總經(jīng)理、CEO、大股東！ 對副總經(jīng)理、資深人力資源總監，其他高級總監等高層，也有很大幫助！ 本課程須嚴格控制參訓學(xué)員的職務(wù)，務(wù)必請公司高層領(lǐng)導參加！

【培訓收益】

第一講 領(lǐng)導力基礎——總裁角色與責任
1.典型企業(yè)管理與領(lǐng)導案例探討與分析
2.組織問(wèn)題與總裁角色認知
3.總裁責任定位與事業(yè)成功
第二講 領(lǐng)導與管理——領(lǐng)導力核心內涵
1.領(lǐng)導與管理的聯(lián)系與區別
2.典型企業(yè)管理與領(lǐng)導案例探討與分析
3.領(lǐng)導力與領(lǐng)導藝術(shù)的核心內涵
第三講 領(lǐng)導力方法——領(lǐng)導力主要理論
1.領(lǐng)導力的特質(zhì)理論
2.領(lǐng)導力的行為理論
3.領(lǐng)導力的權變理論
第四講 領(lǐng)導藝術(shù)之思維——心智模式與思維
1.常見(jiàn)的思維心智與思維障礙
2.典型企業(yè)管理與領(lǐng)導案例探討與分析
3.總裁的領(lǐng)導思維藝術(shù)
第五講 領(lǐng)導藝術(shù)之團隊——團隊建設與管理
1.優(yōu)秀團隊的主要核心要素
2.典型企業(yè)管理與領(lǐng)導案例探討與分析
3.團隊角色的主要特征
第六講 領(lǐng)導藝術(shù)之激勵——激勵與士氣管理
1.企業(yè)激勵普遍存在的問(wèn)題
2.典型企業(yè)管理與領(lǐng)導案例探討與分析
3.總裁常用的最核心激勵法
第七講 應對變革與接受挑戰
應對變革，接受挑戰
精華回顧與培訓總結 

清華大學(xué)工商管理碩士
職業(yè)培訓講師、管理顧問(wèn) 
材料工程、計算機應用雙學(xué)士 

曾任奇勝千帷、用友軟件、北大方正、東京陶瓷、慧點(diǎn)科技、恒強軟件等著(zhù)名公司擔任總經(jīng)理、項目經(jīng)理、人力資源總監、銷(xiāo)售經(jīng)理、銷(xiāo)售總監、培訓總監等職務(wù)。

• 領(lǐng)導藝術(shù)與科學(xué)用人

   

  【課程說(shuō)明】為什么社會(huì )越來(lái)越進(jìn)步，管理卻越來(lái)越難？為什么領(lǐng)導的能力越來(lái)越強，團隊能力卻越來(lái)越弱？為什么說(shuō)少了一位優(yōu)秀的員工，多了一位不稱(chēng)職的干部？究其原因，領(lǐng)導力缺失！～這是一個(gè)領(lǐng)導的時(shí)代，不能只是管理！領(lǐng)導——是帶領(lǐng)團隊共同奮斗的藝術(shù)；好干部&m..

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• 卓越領(lǐng)導藝術(shù)

   

  模塊一、領(lǐng)導和領(lǐng)導藝術(shù)：幫你正確認識領(lǐng)導，樹(shù)立正確的理念1. 對領(lǐng)導的認識錯誤是致命的；2. 領(lǐng)導是帶領(lǐng)組織實(shí)現目標的過(guò)程；3. 領(lǐng)導是一個(gè)過(guò)程，不是一個(gè)動(dòng)作；4. 領(lǐng)導是結果與過(guò)程的完美統一；5. 活動(dòng)，角色扮演、游戲體驗及學(xué)習分享模塊二、領(lǐng)導如何為組織明確方向：幫你明確企業(yè)方向過(guò)程中的領(lǐng)導藝術(shù)1. 如何讓部署明確事情的..

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• 基于情景的領(lǐng)導藝術(shù)

   

  課程背景：領(lǐng)導是一門(mén)精深的藝術(shù)，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中的您碰到的情境也許時(shí)時(shí)翻新：情境1、我很難知道下屬在想什么，讓我怎么來(lái)領(lǐng)導他們？情境2、我新接管了一個(gè)高效率運轉的團隊，而該團隊的前任主管管理極為嚴格。我想堅持該團隊的高效狀態(tài)，但也希望開(kāi)始創(chuàng )造人性化的工作環(huán)境。作為領(lǐng)導，此時(shí)我該怎么辦？情境3、下屬最近幾個(gè)月的表現不斷下降，對目標達..

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• 團隊管理與領(lǐng)導藝術(shù)

   

  一、如何理解團隊的概念1、什么是團隊2、團隊與群體的區別3、有些團隊為什么會(huì )失敗4、優(yōu)秀團隊的特征是有哪些二、團隊的發(fā)展的五個(gè)階段及管理對策1、團隊形成期的特征及管理對策2、團隊動(dòng)蕩期的特征及管理對策3、團隊穩定期的特征及管理對策4、團隊高產(chǎn)期的特征及管理對策5、團隊衰退期的特征及管理對策三、 團隊溝通策略與技..

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• 贏(yíng)得人心的領(lǐng)導藝術(shù)

   

  課程大綱一 贏(yíng)得人心的領(lǐng)導藝術(shù)四大關(guān)鍵1.認識自己：鑒別內在素質(zhì)、了解領(lǐng)導風(fēng)格2.認識他人：認識個(gè)別差異、善用不同才華3.關(guān)注人性：洞察人性心理、滿(mǎn)足內在動(dòng)機4.因人而異：不同管理手法、善用天賦優(yōu)勢二 洞悉人心：PDCA四型性格解析1.自我測試-問(wèn)卷測試性格2.性格分類(lèi)-剖析性格維度3.對號入座-探索性格類(lèi)型4.分..

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• 毛澤東領(lǐng)導藝術(shù)與團隊建設

   

  他的領(lǐng)導藝術(shù)可概括為“六大真經(jīng)”。一是掌握思想方法。統一了思想才能統一行動(dòng)。兩論起家：《實(shí)踐論》、《矛盾論》。二是統一認識方法。正確認識是正確決策的前提，不了解情況，卻在那里擔負領(lǐng)導工作，那是異常危險的。他有一套可操作性細則。三是重視用人方法。毛澤東與周恩來(lái)，與彭德懷、林彪、粟裕，與陳云、鄧小平。領(lǐng)導者責任兩件事。..

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