金牌班組長(cháng)現場(chǎng)安全管理技能提升

【培訓對象】
中高層管理者、班組長(cháng)、班組長(cháng)儲備人員、作業(yè)長(cháng)、工段長(cháng)

【培訓收益】
● 學(xué)習如何承擔安全職責、如何履責、明確班組長(cháng)在安全管理中的擔當作用，明白安全不是為安監/領(lǐng)導/公司而做，做到依法治安 ● 系統學(xué)習現代班組安全管理、風(fēng)險識別與隱患控制的方法，用系統的安全管理工具和方法，● 標準化建設，打造卓越的“0”事故文化，建設“零”事故現場(chǎng)，提高生產(chǎn)效率，降低安全生產(chǎn)成本； ● 學(xué)習安全管理的教練技術(shù)/溝通方法，掌握安全溝通技巧，做好班組員工的安全教練工作; ● 逐步做到“不傷害他人，不被他人傷害，不傷害公司財產(chǎn)，保護同事不受傷害”。 ● 向班組安全生產(chǎn)要利潤。

安全心法篇
第一講：班組安全管理重要性（依法治安與使命）
一、安全在班組管理中的地位
1. 班組長(cháng)角色認知（安全）
2. 安全是什么（零的價(jià)值）
3. 當前安全生產(chǎn)形勢
4. 我們現場(chǎng)安全管理八大盲區
二、法律法規責任與義務(wù)（如何合理避險）
1. 頂層設計寄語(yǔ)安全生產(chǎn)
2. 黨政同責、一崗雙責、失職追責
3. 新《安全生產(chǎn)法》與我們
探討：零事故 VS 零風(fēng)險
研討：事故影響（成本核算）
探索：責任主體
思考：安全為了誰(shuí) （視頻分享1/2）
三、安全領(lǐng)導力是什么
1. 安全領(lǐng)導 VS 安全管理者
2. 安全領(lǐng)導力：班組長(cháng)也需要
3. 安全領(lǐng)導力6維度
維度1：安全學(xué)習力
維度2：安全教導力
維度3：安全決策力
維度4：安全執行力
維度5：安全組織力
維度6：安全影響力
四、卓越有感安全領(lǐng)導十特征
1. 有感安全領(lǐng)導十特征
2. 世界先進(jìn)安全管理經(jīng)驗分享
案例：杜邦安全 VS GE安全
3. 創(chuàng )新安全管理
五、如何打造班組零事故安全文化
1. 班組安全SWOT分析引導
1）優(yōu)勢
2）劣勢
3）機會(huì )
4）挑戰
2. 倒金字塔0模型：5層人
3. 我們扮演什么角色
4. 系統與過(guò)程控制風(fēng)險
5. 孫子兵法在安全：五項戰略
1）道：系統思維
2）將：領(lǐng)導力
3）法：標準與方法
4）行：行為與能力
5）根：追根問(wèn)底

安全技法篇
第二講：班組現場(chǎng)安全隱患（風(fēng)險）識別與防范應對
一、風(fēng)險隱患識別
視頻：跟“案例”學(xué)隱患識別
1. 30秒識現場(chǎng)隱患
2. 望聞聽(tīng)問(wèn)在隱患識別
3. 蝴蝶結探尋風(fēng)險
分組練習：
研討：我們班組現場(chǎng)安全隱患
案例：倉儲/現場(chǎng)設備安全
二、安全管理控制原理（應對）
1. 安全管理過(guò)程中風(fēng)險控制原理
2. 控制風(fēng)險7錦囊
錦囊1：消除（本質(zhì)安全）
錦囊2：替代
錦囊3：工程控制
錦囊4：隔離
錦囊5：減少暴露降風(fēng)險
錦囊6：PPE個(gè)人防護
錦囊7：程序（文件指引）
三、根本原因分析：尋真因
1. 魚(yú)翅（刺）法：“人、機、料、法、環(huán)”五維度
分組練習：我的現場(chǎng)設備安全隱患治理
2. 五問(wèn)法 5why在危險源

第三講：安全教練之班組長(cháng)
一、安全教練能力：有效溝通
1. 會(huì )聽(tīng)，會(huì )問(wèn)
2. 聆聽(tīng)：聽(tīng)/聆聽(tīng)的重要性
二、行為安全管理
1. 行為安全是什么
2. 如何開(kāi)始現場(chǎng)行為安全管理
3. 現場(chǎng)員工不安全行為的糾正
4. 員工不安全行為的溝通
案例互動(dòng)（角色扮演研討）：?jiǎn)T工安全管理沖突解決
5. 跟視頻學(xué)“安全教練”
6. 安全溝通8種忌諱方式

第四講：班組安全文化落地分享
一、應急管理與安全標準化
1. 何為應急管理
2. 應急管理四階段
3. 應急救援與演練
二、班組安全管理實(shí)踐分享
1. 如何利用好班組早晚會(huì )（安全）
2. 班組安全文化建設
1）班組安全檢查 vs 觀(guān)察
2）班組安全培訓
3）班組安全績(jì)效
3. 班組安全標準化建設
分享：如何站在頂層用文化管理安全
三、促動(dòng)——引導技術(shù)
1. 開(kāi)放空間/復盤(pán)技術(shù)：我們可以做什么
2. 成為安全的守護者
答疑與互動(dòng)
備注：
兩天標準版課程時(shí)：為便于班組隱患排查落地，建議企業(yè)選取現場(chǎng)某崗位實(shí)戰訓練（1小時(shí)） 

專(zhuān)注環(huán)境、健康、安全13年
南京大學(xué)法學(xué)學(xué)士
國家注冊安全工程師
國際注冊（安全生產(chǎn)管理方向）生產(chǎn)管理師
曾任：卡克特（蘇州）壓力控制（美資）丨EHS
曾任：德?tīng)柛ｋ娮樱ㄌK州）（世界500強美資）丨EHS專(zhuān)員
曾任：史丹利百得（世界500強美資）丨中國區三廠(chǎng)EHS
（百事高五金機械制造&上海東鐵五金&江蘇東豐五金—冶金熔煉）

職業(yè)成果：
※ 德?tīng)柛ｋ娮樱ㄌK州）
● NSC頒發(fā)：百萬(wàn)工作小時(shí)無(wú)可記錄工傷事故&完美記錄獎?wù)拢?br /> ● 建立5S文化與系統并被新加坡兄弟工廠(chǎng)復制；
※史丹利——百得
● 主導機械設備安全防護項目改善；
● 江蘇東豐五金公司鐵水熔煉團隊0事故；
● 上海東鐵五金公司團隊事故率下降80%；
● 美國總部頒發(fā)：Y2011亞太區“能源節約”改善項目卓越獎；
● 美國總部頒發(fā)：Y2011亞太區“廢棄物減量管理”改善項目卓越獎；
● 引導團隊建立EHS法律法規系統，建立的法律法規評估清單被亞太區EHS總監推廣到亞太區各分公司。
※ 卡克特（蘇州）壓力控制有限公司
● 實(shí)現團隊0事故；
● 建立EHS委員會(huì )與新廠(chǎng)EHS文化；
● 建立EHS培訓體系，主導所有EHS培訓。
※ 協(xié)助多家“行業(yè)排頭”企業(yè)安全文化引導、“安全生產(chǎn)風(fēng)險分級管控與隱患排查治理”雙體系落地建設。

實(shí)戰經(jīng)驗：
十余年制造業(yè)現場(chǎng)EHS專(zhuān)職管理實(shí)戰，熟悉現場(chǎng)管理和EHS文化建設，對職業(yè)健康安全（H/S）管理體系和環(huán)境（E）管理體系有效運行有獨特見(jiàn)解，可以從“點(diǎn)”到“面”綜合提出解決方案。熟悉汽車(chē)電子、五金機械、冶金熔煉澆注，石油開(kāi)采設備、紡織、電力、煙草、建筑、煤礦、港口船舶、醫藥等行業(yè)工藝流程及安全管理，具備豐富的相關(guān)行業(yè)現場(chǎng)處置/管理經(jīng)驗及溝通技巧。
在史丹利-百得SBD美國總部系統學(xué)習EHS（環(huán)境、健康、安全），集SBD和德?tīng)柛Ｆ?chē)零配件卓越安全管理及現場(chǎng)改善等EHS工作經(jīng)歷經(jīng)驗于一身。從參與到主導近10年的相關(guān)企業(yè)ISO14001，OHSAS18001體系審核和建設，并多次協(xié)助相關(guān)企業(yè)通過(guò)ISO9001，TS16949審核，熟悉各類(lèi)體系建設要點(diǎn)、審核技巧和應對技巧。
一直在歐美外資大型企業(yè)，擔任現場(chǎng)EHS管理。長(cháng)期領(lǐng)導、組織企業(yè)內部EHS管理及企業(yè)文化建設，成功推行6S，Lean EHS，節能降耗等企業(yè)革新項目，提高了企業(yè)生產(chǎn)效率，避免安全事故，降低了企業(yè)成本，在安全、職業(yè)健康、環(huán)境、管理咨詢(xún)、培訓、實(shí)踐、體系建設、文化建設工作上具有豐富的經(jīng)驗。

部分安全項目輔導案例：
客戶(hù)名稱(chēng) 項目名稱(chēng) 項目成果
日星鑄業(yè) 安全標準化落地 → 搭建標準化體系
→ 全員安全意識培訓
→ 管理團隊零事故領(lǐng)導力提升
→ 班組崗位“安全風(fēng)險分級管控與隱患排查治理”
項目成就：可視化輸出--雙體系建設落地
梅塞爾工業(yè)氣體
吳江（化工） ISO9001/ISO14001 & OHSAS18001
體系建設 → 搭建質(zhì)量管理、環(huán)境管理、職業(yè)健康安全三體系文化
→ 輔導建立體系文件、根據體系要素培訓
→ 現場(chǎng)輔導+跟蹤輔導落實(shí)危險源辨識、環(huán)境因素識別
→ 體系內審輔導
項目成就：一次通過(guò)TUV萊茵認證，并持續運行
蘇州奧智美光學(xué) 安全標準化認證 → 現場(chǎng)調研座談后協(xié)助規劃
→ 搭建安全標準化文化
→ 輔導建立安全標準化文件
→ 協(xié)助輔導培訓、現場(chǎng)改善輔導 +跟蹤
→ 輔導團隊隱患排查與治理
項目成就：通過(guò)標準化評審與認證，并持續運行
快速電梯蘇州 輔導應急預案備案 → 現場(chǎng)調研后規劃、組織編寫(xiě)應急響應預案材料
→ 根據預案輔導現場(chǎng)改善，修訂完善預案
→ 輔導現場(chǎng)演練、組織專(zhuān)家評審預案
項目成就：通過(guò)當地安監局備案
格蘭富水泵 現場(chǎng)風(fēng)險防范
與應對 → 分層培訓：如何風(fēng)險識別、控制
→ 輔導班組：崗位風(fēng)險識別可視化輸出
→ 中期跟蹤+復盤(pán)總結
項目成就：現場(chǎng)崗位風(fēng)險識別卡可視化，成為三級安全教育培訓素材

部分返聘課程：
《零事故安全領(lǐng)導力》 2019北京某咨詢(xún)機構 連續返聘19期
《安全風(fēng)險分級管控與隱患排查治理》 2018連云港港口 連續返聘13期
《企業(yè)負責人/安全管理人員—職業(yè)衛生管理》2017蘇州 連續返聘10期
《金牌班組長(cháng)安全管理技能提升》 2016中國建材商學(xué)院 連續返聘16期
《安全》文化系列課程 2016中電投錦州港 連續返聘5天
《機械/電氣安全管理技能提升》 2016蘇州某咨詢(xún)機構 連續返聘5期
《電氣安全管理》 2015蘇州某日資企業(yè) 連續返聘4期
《起重機械-行車(chē)安全管理》 2015蘇州某咨詢(xún)機構 連續返聘12期

主講課程：
序號 課程名稱(chēng) 適用對象 課時(shí)H 備注
心法篇：使命責任（意愿）
1 《使命 責任 擔當——落實(shí)EHS主體責任》
——合理規避EHS法律法規風(fēng)險 高層 2-3 均可
針對性設計
2 向安全生產(chǎn)要利潤之《零事故安全領(lǐng)導力》 中、高層 6
3 向環(huán)境管理要利潤之《環(huán)境風(fēng)暴中企業(yè)風(fēng)險規避》 中、高層 6
技法篇：如何塑造安全文化（技能）
1 《風(fēng)險分級管控與隱患排查治理》雙體系落地
——習主席2015-12-24要求 班組長(cháng)或以上管理者 12 均可
針對性設計
2 《金牌班組長(cháng)安全管理技能提升》-班組安全文化 班組長(cháng) 12
3 《應急管理技能提升》 管理層 6
4 《員工安全意識培訓》 基層員工 3-6
5 《職業(yè)健康管理技能提升》克強總理2019常委會(huì ) 管理層 6
6 《機械安全與電氣安全管理技能提升》LOTO 研發(fā)/設計/維修人員 6
7 《化學(xué)品安全管理技能提升》 采購/工藝/倉儲 6
8 《安全內訓師塑造（讓企業(yè)EHS經(jīng)驗財富傳承—安全培訓更簡(jiǎn)單）》 EHS 12

教學(xué)以模擬實(shí)戰、案例、角色互動(dòng)、寓教于樂(lè )作為目標：
學(xué)員游戲中體會(huì )，案例分享時(shí)啟發(fā)、角色模擬與情感交流，模擬實(shí)戰后實(shí)踐參與落地，讓課堂充滿(mǎn)激情，活力，讓學(xué)員愿意，樂(lè )意和你分享交流安全。
安全不是管出來(lái)，而是做出來(lái)的；沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的導師。
行為安全引導，塑造零事故卓越的現場(chǎng)；安全/環(huán)保文化引領(lǐng)安康……您值得擁有！

EHS工作坊理念：倒金字塔0事故閉環(huán)系統：

EHS工作坊課程：
二把斧子砍隱患（注：所有課程根據企業(yè)EHS文化和實(shí)際個(gè)性化定制?。?br /> 心法（意愿）+技法（注：所有課程根據企業(yè)EHS文化和實(shí)際個(gè)性化定制?。?nbsp;

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