管理精進(jìn)——目標分解與計劃執行

【培訓對象】
帶團隊的企業(yè)中高級管理人員；不帶團隊的基層員工、研發(fā)人員、策劃人員等，不適合參加本課程。

【培訓收益】
● 了解組織愿景、使命和任務(wù)與目標、計劃的關(guān)系 ● 掌握戰略分解流程、目標設定的一般原則和方法 ● 根據目標定義部門(mén)工作、進(jìn)行具體工作（活動(dòng)）分解、編制工作計劃 ● 掌握績(jì)效改進(jìn)與員工輔導的基本流程 ● 提升下屬績(jì)效，提升下屬滿(mǎn)意度，提高團隊凝聚力

第一講：從戰略的高度強化目標管理的價(jià)值
一、戰略的含義
1. 戰略核心與戰略悖論
2. 戰略共識與結果金字塔
3. 戰略模型與戰略的基本問(wèn)題
二、如何用好戰略管理工具
1. 我如何參與到戰略制定中來(lái)
2. 我如何讓團隊參與到戰略制定中來(lái)
3. 作為戰略管理工具究竟該如何發(fā)揮作用
三、管理者的核心任務(wù)與目標管理
1. 管理的基本含義與管理者的執行責任
2. 從命令控制到自我管理：目標管理并不僅僅是一個(gè)考核工具
3. 結果導向與過(guò)程控制：管理者如何通過(guò)目標管理推動(dòng)績(jì)效達成

第三講：目標設定與目標分解
一、目標設定：系統分析，全面思考
1. 企業(yè)愿景和使命決定了目標高度
2. 關(guān)注并理解公司戰略：從公司戰略到部門(mén)目標的基本邏輯
3. 目標描述的三重結構：愿景目標、表現目標與行動(dòng)目標
4. 案例分析與實(shí)戰演練
二、分解目標：行動(dòng)統一，步調一致
1. 以團隊目標強化群體奮斗觀(guān)念：必須明確團隊目標與個(gè)人目標
2. 目標分解的方法：自上而下的分解與自下而上相互的協(xié)商
3. 建立個(gè)人目標承諾機制：承諾結果、承諾措施、承諾合作
三、定義目標——SMART原則
1. 定義目標的SMART原則
2. 關(guān)鍵的少數法則：聚焦最重要目標與引領(lǐng)性指標（結果指標與過(guò)程指標）
3. 關(guān)于目標的基本問(wèn)題
1）是否將主要精力聚焦于績(jì)效問(wèn)題上?
2）我的績(jì)效問(wèn)題是什么?
3）我怎么知道我的工作被測量了?
4）對于目標來(lái)說(shuō)，究竟什么過(guò)程是最重要的？

第三講：計劃制定與提取關(guān)鍵驅動(dòng)因素
一、精準目標
1. 目標的定義：質(zhì)與量?jì)蓚€(gè)維度的表達
2. 目標的層級：愿景目標、表現目標與行動(dòng)目標
3. 必須區分的概念：目標與指標；目標與活動(dòng)；目標與結果
二、理清現狀
1. 理清現狀的基本要求：以事實(shí)為依據，謹防假設與演繹
2. 理清現狀的關(guān)鍵技術(shù)：價(jià)值公式與關(guān)鍵價(jià)值鏈
3. 理清現狀的思維原則：平鋪與縱切
三、方案選擇
1. 方案選擇的基本要求：向驅動(dòng)結果的關(guān)鍵路徑上傾斜資源
2. 方案選擇的關(guān)鍵技術(shù)：比較分析找亮點(diǎn)，而非找原因
3. 方案選擇的基本原則：持續改善——我還能做什么，而非假設條件下還能做什么
四、制定行動(dòng)計劃
1. 制定行動(dòng)計劃的三個(gè)條件
2. 行動(dòng)計劃的五個(gè)基本元素
3. 行動(dòng)計劃示范案例

第四講：高效能人士執行四大原則
一、聚焦最重要目標
1. 執行始于專(zhuān)注：沒(méi)有聚焦就沒(méi)有結果
2. 確定你的關(guān)鍵目標：發(fā)現你的戰略支點(diǎn)
3. 讓組織聚焦關(guān)鍵目標：精簡(jiǎn)目標并設定完成時(shí)限
二、在關(guān)鍵行動(dòng)目標上傾斜資源
1. 必須區分的兩個(gè)概念：表現目標與行動(dòng)目標
2. 必須把資源傾斜在關(guān)鍵行動(dòng)目標上
3. 必須跟蹤行動(dòng)目標的相關(guān)數據
三、即時(shí)反饋與激勵
1. 客觀(guān)判斷—有理有據，及時(shí)反饋
2. 專(zhuān)注目標—表?yè)P不贊美，批評不指責
3. 持續改善—改善行為發(fā)展自我
四、營(yíng)造當責而不追責的文化系統
1. 責任階梯與一對一責任系統
2. 建立有規律的責任機制
3. 營(yíng)造當責而不是追責的團隊文化 

國際版權課程《當責領(lǐng)導力®》中國首批認證講師
專(zhuān)注于管理教育與培訓近30年
13年 多個(gè)領(lǐng)域企業(yè)高管/企業(yè)大學(xué)經(jīng)歷
武漢大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院研究生兼職導師
現任：武漢海隆通信科技有限公司 執行董事/總經(jīng)理
曾任： 絲寶集團 總裁助理/管理學(xué)院院長(cháng)/集團首席培訓師
曾任：晟通科技集團 企業(yè)大學(xué)校長(cháng)/管理研究院副院長(cháng)
曾任：遠大科技集團(遠大空調) 管理學(xué)院院長(cháng)

實(shí)戰經(jīng)驗：
管理實(shí)戰經(jīng)驗豐富
13年 多個(gè)領(lǐng)域企業(yè)高管工作經(jīng)歷。實(shí)戰經(jīng)驗積累豐富，涉足快銷(xiāo)、機械制造與冶煉、酒店旅游、咨詢(xún)服務(wù)等行業(yè)。
人才開(kāi)發(fā)和領(lǐng)導力系統提升。97年參加交通部重點(diǎn)軟科學(xué)課題《干部培訓的計劃與管理研究》等，主持絲寶集團、晟通科技集團等特大型企業(yè)管理人才梯隊建設項目。
企業(yè)管理變革。參與絲寶集團管理變革推動(dòng)工作，長(cháng)期主持企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰略的制定、跟進(jìn)與檢核，擁有豐富的組織管理變革經(jīng)驗。
培訓管理經(jīng)驗豐富。主持并籌建了絲寶集團管理學(xué)院、三正集團培訓中心、晟通集團晟通大學(xué)等企業(yè)大學(xué)，擁有豐富的企業(yè)大學(xué)運營(yíng)經(jīng)驗。
近30年培訓行業(yè)資深經(jīng)歷
近15年大學(xué)教師經(jīng)歷，積淀了深厚的管理理論素養。
近15年跨行業(yè)多領(lǐng)域企業(yè)培訓，致力于領(lǐng)導力課程的研究和提升。
培訓滿(mǎn)意度 95%以上。
備受五百強、大中型企業(yè)等認可歡迎。曾受邀在美的集團、三一重工、中聯(lián)重科、東風(fēng)本田、中國移動(dòng)集團等企業(yè)進(jìn)行領(lǐng)導力、團隊管理、企業(yè)教練技術(shù)培訓。

版權授證：

 

 

 

主講課程/項目：
《當責®戰略-達成關(guān)鍵共識的戰略設計 Accountability Strategy》
《當責®踐行-達成關(guān)鍵目標的最佳行動(dòng) Accountability Builder》
《當責®領(lǐng)導-達成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導技術(shù) Leadership Builder》

授課特色：
引導學(xué)習，而不僅僅是簡(jiǎn)單灌輸
趙老師擅長(cháng)于引導，在他的課堂上，那種習以為常的滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠的“演說(shuō)”，被替換為問(wèn)題牽引、循循善誘的引導，在推動(dòng)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程中，輕松、自然地達成培訓目標。
行為改變，而不僅僅是理論講授
管理首先是一種理論，但是，理論只有落地為具體的工具、方法，才能推動(dòng)績(jì)效的改進(jìn)。在趙老師的課堂上，嚴謹而有條理的講解，與案例分析、情境模擬、互動(dòng)演練有機結合，推動(dòng)學(xué)員由“知”到“行”的轉化。
聚焦實(shí)際問(wèn)題，而不僅僅是聚焦課堂
課程圍繞問(wèn)題的系統設計：課前，通過(guò)調研，找準問(wèn)題，聚焦問(wèn)題；課中，通過(guò)引導，激發(fā)問(wèn)題，討論問(wèn)題；課后，通過(guò)跟蹤，鎖定問(wèn)題，解決問(wèn)題。 

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