新形勢下的培訓體系搭建

【培訓對象】
企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門(mén)、企業(yè)大學(xué)及培訓機構的培訓管理者（培訓總監、培訓經(jīng)理、培訓主管、培訓專(zhuān)員）、組織學(xué)習與發(fā)展人員、教學(xué)教務(wù)人員、人力資源管理者以及其他與培訓業(yè)務(wù)相關(guān)的人員

【培訓收益】
●工具輔導：20+工具實(shí)操輔導，提供高效培訓體系搭建路徑，咨詢(xún)式輔導受訓企業(yè)HR團隊塑造精品可復制的培訓體系 ● 案例干貨：20+案例導入，不僅對國內外標桿企業(yè)經(jīng)典案例深入剖析，還對?？低暤戎髽I(yè)當下案例深度解讀，并即時(shí)關(guān)注案例發(fā)展，變分析邊復盤(pán)，提供與輔導可實(shí)際落地的操作方法 ● 咨詢(xún)式賦能：分析新形勢下受訓企業(yè)培訓工作的特點(diǎn)，依據學(xué)員實(shí)際情況，模擬現實(shí)工作情境，現場(chǎng)咨詢(xún)式輔導答疑：案例分析，技能指導，切實(shí)解決培訓體系構建工作中經(jīng)常遇到的問(wèn)題難題，為企業(yè)建立和優(yōu)化高效運作的培訓體系提供了具體的指導建議 ● 核心收益：繪制培訓體系建設的關(guān)鍵工具，關(guān)聯(lián)實(shí)戰應用場(chǎng)景實(shí)現優(yōu)化；賦能企業(yè)HR團隊更有效的制定和優(yōu)化培訓目標與計劃

第一講：培訓體系總覽——全景工具圖
一、新形勢下對培訓的沖擊——培訓體系建設趨勢洞察與思考
1. 實(shí)務(wù)研究：華為、?？低暤戎髽I(yè)大學(xué)的變革洞察與思考
2. 對話(huà)未來(lái)：如何真正升級新一代企業(yè)大學(xué)
3. 重新定義：頂層規劃到實(shí)效成果業(yè)務(wù)發(fā)展（案例解讀）
4. 進(jìn)化演變：內生型與外向市場(chǎng)社會(huì )型互動(dòng)共生（前瞻思考）
工具：培訓管理者商業(yè)模式畫(huà)布
二、培訓體系全景圖與價(jià)值主張
工具：5Y思考與培訓體系殿堂模型
工具：受訓企業(yè)培訓體系現狀診斷掃描器
1. 培訓體系價(jià)值主張之有效解決業(yè)務(wù)難題
工具：績(jì)效改進(jìn)（HPI）模型--RAPID3（版權）
工具：業(yè)務(wù)創(chuàng )新工具（部分工具源自《左圓右方-創(chuàng )新思維與能力訓練》版權內化）
案例：培訓體系價(jià)值主張——解決業(yè)務(wù)難題典型案例與場(chǎng)景解析
2. 培訓體系價(jià)值主張之加速人才發(fā)展
工具：人才培養矩陣模型、員工任職資格體系、IDP個(gè)人發(fā)展計劃
案例：500強前沿企業(yè)課程體系/人才培養體系/內部PK機制
案例：GE克勞頓學(xué)院/海爾大學(xué)/萬(wàn)達學(xué)院/?？低?吉利控股的學(xué)習理念
三、高效培訓體系的優(yōu)化路徑分析
工具：優(yōu)化雙路徑——體系先行與單點(diǎn)突破
案例：國內知名企業(yè)培訓體系優(yōu)化的路徑分析

第二講：新形勢下培訓體系搭建之培訓需求分析
一、培訓需求矩陣分析核心工具
1. 工具：培訓需求矩陣分析系列工具
1）個(gè)人績(jì)效達成工具
2）職業(yè)生涯發(fā)展工具
3）必贏(yíng)戰役落地工具
4）新興業(yè)務(wù)孵化工具
5）企業(yè)文化融合工具
6）人才梯隊建設工具
2. 組織智慧沉淀（經(jīng)驗萃?。┕ぞ撸ā秿徫唤?jīng)驗內化》版權）
工具：培訓需求分析5大方法模型
工具：培訓項目體系一覽圖
案例：三星集團/中糧/騰訊/?？低?美團培訓項目體系解析
二、工具應用練習
工具：學(xué)習項目臺歷

第三講：新形勢下培訓體系構建之課程體系構建
一、設計與開(kāi)發(fā)好課程的有效工具
1. 精品項目設計、學(xué)習地圖設計
工具：教學(xué)設計工具
案例：ADDIE模型與五星教學(xué)法在企業(yè)的實(shí)踐應用
二、學(xué)習地圖敏捷共創(chuàng )工具
工具：學(xué)習地圖構建模型
工具：引導式學(xué)習地圖的四維十步法
案例：關(guān)鍵崗位學(xué)習地圖構建具體步驟（梳理工作任務(wù)—分析典型任務(wù)-構建能力模型）
三、與業(yè)務(wù)節奏共舞的學(xué)習項目設計模型
1. 精品學(xué)習項目核心四要素
工具：學(xué)習項目設計的九宮格工具
2. 引導技術(shù)在混合式學(xué)習項目中的應用實(shí)踐
案例：?？低晫W(xué)習項目的產(chǎn)品思維最佳實(shí)踐
案例：某知名企業(yè)領(lǐng)導力項目“快準穩狠”設計方案
四、課程體系的診斷工具與行動(dòng)改善計劃
1. 羅斯韋爾的教學(xué)設計十大流程
2. 課程體系數據分析——課程體系核心指標及說(shuō)明
案例：課程行動(dòng)學(xué)習與用戶(hù)共創(chuàng )方案

第四講：新形勢下培訓體系構建之師資體系構建
一、聚焦四支師資隊伍建設
工具：內部講師的商業(yè)價(jià)值畫(huà)布
工具：師資隊伍建設的結構模型
案例：某知名企業(yè)的“學(xué)習大講堂”
二、講師體系的診斷工具與行動(dòng)改善計劃
1. 講師體系數據分析——講師體系核心指標及說(shuō)明
工具：內部師資建設的關(guān)鍵事件模型
案例：某知名企業(yè)師資隊伍“選用育留”最佳實(shí)踐

第五講：培訓效果的評估工具
一、培訓體系考核的三個(gè)層面
工具：培訓體系考核的三層面模型
工具：培訓效果考核的衡量指標
工具：培訓效果評估的SPACE模型
二、培訓全流程管控體系建立的核心工具
工具：新形勢下柯氏評估模型的四級指標
工具：培訓全流程關(guān)鍵點(diǎn)與衡量指標
案例：指標和數據統計——如何制定業(yè)務(wù)部門(mén)培訓完成情況的全流程考核
三、各業(yè)務(wù)單元培訓體系引導與優(yōu)化工具
工具：企業(yè)學(xué)習的3S升級模型
工具：學(xué)習生態(tài)圈的開(kāi)放打造路徑圖
案例：某知名企業(yè)課程體系、講師體系、運營(yíng)體系三輪驅動(dòng)共創(chuàng )方案

新形勢下培訓體系構建之實(shí)戰演練——工具大練兵
1. 實(shí)戰案例演練：A企業(yè)培訓體系現狀及遇到的問(wèn)題與挑戰
2. 依據演練案例，設計A企業(yè)在新形勢下培訓體系構建完整方案
3. 講師點(diǎn)評及答疑
回顧與總結：課后會(huì )有全套培訓體系構建管理工具（咨詢(xún)公司版權內化）贈送給學(xué)員 

國際版權課程《當責領(lǐng)導力®》中國首批認證講師
管理效能提升專(zhuān)家
?？低暸嘤枌?zhuān)家
荷蘭商學(xué)院DBA/浙江大學(xué)MBA
美國DDI機構授權認證領(lǐng)導力講師
DACUN工作任務(wù)分析師/行動(dòng)學(xué)習促動(dòng)師
中歐商學(xué)院《MINI-MBA》版權課程認證講師
德魯克管理理論深度踐行者/建構主義教學(xué)專(zhuān)家
曾任：大自然家居（上市） | 企業(yè)大學(xué)校長(cháng)/首席學(xué)習官
曾任：香飄飄食品（上市）│企業(yè)大學(xué)執行校長(cháng)
曾任：三胞集團 （五百強）│管理學(xué)院/領(lǐng)導力學(xué)院院長(cháng)
曾任：波司登集團（五百強） | 商學(xué)院培訓發(fā)展總監

24年知名上市企業(yè)、500強企業(yè)管理實(shí)戰經(jīng)驗：
24年來(lái)歷任知名上市公司、中國五百強企業(yè)中高端，擁資深管理實(shí)戰經(jīng)驗，并且專(zhuān)注通用管理和人才發(fā)展專(zhuān)項方面的研究實(shí)踐17年，經(jīng)驗豐富。

培訓學(xué)員逾10000人、服務(wù)企業(yè)逾百家，深得好評：
曾為中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國石油、國家電網(wǎng)、中國人壽、工商銀行、東風(fēng)汽車(chē)、碧桂園、旺旺集團、伊利控股集團有限公司等大型知名企業(yè)進(jìn)行課程培訓，累計培訓學(xué)員逾10000人、服務(wù)企業(yè)逾百家，深得業(yè)界廣泛好評。

具備甲方、乙方、第三方的經(jīng)歷，能以多方思維解決管理難題。
長(cháng)期奮戰在企業(yè)管理第一線(xiàn)，同時(shí)做過(guò)甲方、乙方（咨詢(xún)機構）和第三方（職業(yè)講師）。

師從管理領(lǐng)域權威人物，授課體驗化、落地化、高滿(mǎn)意度：
師從管理領(lǐng)域權威楊國安教授（楊三角理論創(chuàng )始人）、建構主義著(zhù)名培訓專(zhuān)家田俊國先生（原用友集團副總裁、用友大學(xué)校長(cháng)），善于運用建構主義教學(xué)手法，結合多年的實(shí)戰經(jīng)驗，開(kāi)創(chuàng )體驗化的培訓模式與落地戰略，授課創(chuàng )造超高滿(mǎn)意度，助受訓學(xué)員現場(chǎng)實(shí)現遷移和轉化。

 

部分實(shí)戰經(jīng)驗：
規劃實(shí)施三胞集團”群鷹計劃.高管領(lǐng)導力培養”項目，成功產(chǎn)出16個(gè)優(yōu)秀ACT行動(dòng)學(xué)習創(chuàng )新項目，幫助企業(yè)共培養50名總監級別及以上的中高層管理人員。此項目獲國內業(yè)界權威媒體《商業(yè)評論》2014年管理行動(dòng)大獎。
負責建立與推廣香飄飄大學(xué)的運營(yíng)及管理模式。幫助企業(yè)培育所需的戰略人才和中高階管理人才，針對性規劃設計“121工程”人才梯隊項目，幫助企業(yè)共培養了265名優(yōu)秀中高管理人才。
曾任臺灣頂新國際集團味全大陸事業(yè)群，打造“雛鷹、精鷹”訓練營(yíng)培訓課程，其中“精鷹訓練營(yíng)”培訓3期，48%學(xué)員因業(yè)績(jì)突出獲得晉升；“鷹之師訓練營(yíng)”最佳ACT行動(dòng)學(xué)習創(chuàng )新成果60%在一年內落地實(shí)施。

版權授證：

《當責®踐行-達成關(guān)鍵目標的最佳行動(dòng) Accountability Builder™》
《當責®領(lǐng)導-達成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導技術(shù) Leadership Builder™》
主講課程：
《當責®踐行-達成關(guān)鍵目標的最佳行動(dòng) Accountability Builder》2天
《當責®領(lǐng)導-達成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導技術(shù) Leadership Builder》2天

授課特色：
擅于發(fā)問(wèn)引導，控場(chǎng)能力優(yōu)秀，極富感染力。
授課內容豐富實(shí)用，深入淺出，案例真實(shí)生動(dòng)。
關(guān)注學(xué)員通過(guò)實(shí)戰訓練和行動(dòng)學(xué)習強化自我認知與行為改變。
深入涉足心理學(xué)在培訓與學(xué)習發(fā)展中的應用，擅于運用欣賞式探詢(xún)技術(shù)激發(fā)學(xué)員內驅力。
推崇以學(xué)員為中心的引導式教學(xué)方式：學(xué)員是課堂主人、講師是引導師、課程是互動(dòng)腳本、課堂形成以對話(huà)形式主導的能量道場(chǎng)，最大限度保證學(xué)員現場(chǎng)吸收轉化。

部分客戶(hù)評價(jià)：
《當責領(lǐng)導力®》太精彩了，我腰肌勞損，一個(gè)姿勢不能堅持太久，這個(gè)課竟然讓我感到時(shí)間飛快，思維活躍，咖啡什么的不需要，希望有機會(huì )還能學(xué)習其他同系列課程。
——某家電集團 部門(mén)總監 曹總

《當責領(lǐng)導力®》非常實(shí)戰，光是課前的目標調研就已經(jīng)超越了價(jià)值。課前李老師和我們一起做了大量的課前訪(fǎng)談和準備工作，晚上11點(diǎn)還在跟我微信訪(fǎng)談和調研。這種工匠精神令我敬佩。課程效果不言而喻。
——中國移動(dòng)廣東分公司 王總

感覺(jué)上《當責領(lǐng)導力®》，與其他課程不一樣?；?dòng)很多，而且都是引導式的。工具很落地實(shí)操，很接地氣，我們就需要這種以結果為導向的學(xué)習。
——某科技集團 王經(jīng)理
我感覺(jué)李乾老師的高度很不錯，善于引導和追問(wèn)，深入剖析學(xué)員內在的問(wèn)題根源。課程設計很全面，干貨很多，案例很多，講授式的培訓很少，概念講授不空洞，很有價(jià)值。
——某建材集團董事長(cháng) 蔣總 

• 新形勢下企業(yè)家及企業(yè)的刑事法律風(fēng)險與防控

   

  企業(yè)從它建立的第一天起，就面臨著(zhù)各種各樣的風(fēng)險，企業(yè)收益的取得、企業(yè)的生存和發(fā)展，都是在克服各種風(fēng)險的影響，有效管理各種風(fēng)險的條件下完成的?！缎谭ā返谌畻l規定：“公司、企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)、團體實(shí)施的危害社會(huì )的行為，法律規定為單位犯罪的，應當負刑事責任。”第三十一條規定：“單位犯罪的，對單位判處罰金，..

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• 新形勢下的政商思維與保險財富風(fēng)控（企業(yè)家私享會(huì )）

   

  課程背景：2018-2109年即是經(jīng)濟寒冬之年，也是私營(yíng)企業(yè)集中倒閉之年；經(jīng)濟的不景氣，讓社會(huì )，企業(yè)，家庭都感覺(jué)壓力山大。經(jīng)濟形勢轉折點(diǎn)何在？民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展方向在哪里？貿易戰對中國經(jīng)濟和民營(yíng)企業(yè)有哪些影響？“私營(yíng)經(jīng)濟離場(chǎng)論”為何大行其道？高層對民營(yíng)經(jīng)濟的態(tài)度的要求是什么？財稅新政對中小企業(yè)主和三高人群影響幾何？目前的經(jīng)濟形勢下，..

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• 貿易戰重塑新格局，新政策決定財富新形勢 ——中高端客群資產(chǎn)配置特訓營(yíng)

   

  課程背景：2018年以來(lái)中美貿易戰開(kāi)啟，而隨著(zhù)2020年新冠疫情的流行中美趨向于全面對抗。此時(shí)，我國提出“經(jīng)濟雙循環(huán)”，產(chǎn)業(yè)結構、消費結構和融資結構全面轉向。伴隨著(zhù)經(jīng)濟迎來(lái)新的成長(cháng)環(huán)境，我國金融體系也正在經(jīng)歷一場(chǎng)深刻的變革。如何應對經(jīng)濟轉型期，做好資產(chǎn)配置，對中高端客戶(hù)再說(shuō)至關(guān)重要。而作為金融從業(yè)者，應該通過(guò)解析宏觀(guān)形勢、了解..

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• 新形勢下信貸業(yè)務(wù)的精細化管理與風(fēng)險管控

   

  第一講：監管最新政策解讀及監管要求一、銀行業(yè)改革與發(fā)展的總體趨勢二、今年監管重點(diǎn)內容1. 民營(yíng)及小微企業(yè)服務(wù)政策；房地產(chǎn)行業(yè)政策；金融扶貧政策以及其他重點(diǎn)領(lǐng)域宏觀(guān)調控政策2. 授信管理；不良資產(chǎn)管理；信貸資產(chǎn)轉讓?zhuān)?. 理財業(yè)務(wù)；同業(yè)業(yè)務(wù)；表外與合作業(yè)務(wù)4. 高風(fēng)險機構處置；異地非持牌機構管理；案件查處和行業(yè)廉潔三、監管目..

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• 新形勢下銀行信貸營(yíng)銷(xiāo)與風(fēng)險管理

   

  第一講：了解經(jīng)濟環(huán)境，分析信貸業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢一、我國經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢二、銀行當前面臨的形勢三、銀行信貸業(yè)務(wù)競爭態(tài)勢分析1.競爭對手日漸多元化2.競爭內容呈現多層次化3.傳統競爭方式局限性凸顯四、國內信貸市場(chǎng)行業(yè)趨勢分析1.農業(yè)（養殖業(yè)、種植業(yè)、畜牧業(yè)）2.制造業(yè)3.交通運輸業(yè)4.商貿業(yè)5.服務(wù)業(yè)6.高新技術(shù) ..

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• 新形勢下商業(yè)銀行 如何提升網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)資源效能

   

  第一講：如何提升網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)資源效能一、網(wǎng)點(diǎn)效能提升的總體要求1.人盡其力對勞動(dòng)力進(jìn)行動(dòng)態(tài)調配，實(shí)行一人多角色，隨時(shí)換角色，互為AB角，落實(shí)彈性排班和常態(tài)排班。實(shí)現活勞動(dòng)的活管理，通過(guò)角色互換提升能力，培養人才，打造高柜柜員直到二級支行行長(cháng)的人員培養和晉升通道，切實(shí)做到“人盡其力”2.物盡其能服務(wù)資源效能是將網(wǎng)點(diǎn)的..

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