基于H5+Spring之JavaEE全棧項目實(shí)戰 (小黃本Ver4.2)

基于H5+Spring之 JavaEE全棧項目實(shí)戰 (小黃本Ver4.2)
一級 二級 細節
任務(wù)1 (前導) 工具軟件安裝與配置 JDK1.8環(huán)境變量的配置 以及工具的調試
Linux安裝與配置
MariaDB安裝與配置
NodeJS安裝與配置
git的安裝與配置
小組分工與項目 　
敏捷開(kāi)發(fā)與項目迭代展示 　
任務(wù)2 (基礎) Java常用的5個(gè)包 　
開(kāi)源工具的文檔構成 　
實(shí)用SQL語(yǔ)句的撰寫(xiě) 　
任務(wù)3 (Restful分析) 數據庫分析 MySQL8
RESTful架構分析 json
1/-1
瀏覽器調試技巧 Chrome 瀏覽器
Firefox瀏覽器
任務(wù)4 (SpringBoot2.0配置)) SpringBoot2.0的歷史由來(lái) 　
基于SpringBoot創(chuàng )建Web項目 基于Maven配置
基于Gradle配置
SpringMC+Mybatis介紹 　
SpringMC依賴(lài) 　
Mybatis依賴(lài) 　
所有的IOC和AOP的配置 　
各種參數文件的配置 　
任務(wù)5 (RESTful分層實(shí)現) MVC思想與分層開(kāi)發(fā)思想 　
dao,dao.impl 　
service,service.impl 　
controller 　
json包數據的互動(dòng) 收發(fā)普通數據
收發(fā)JSON數據
支持跨域訪(fǎng)問(wèn) 　
任務(wù)6 (Linux應用) Linux介紹 　
JDK的Linux安裝與配置 　
SpringBoot打包并運行 　
任務(wù)7 (H5UI) bootStrap4 調整可響應式模板
html5 完善模板表單
jQuery 與后端數據庫json互動(dòng)
圖表 js倒出Excel
poi導出Excel
任務(wù)8 (總結) 實(shí)戰項目小結 　
未來(lái)技術(shù)展望 微服務(wù)
Java與.Net互動(dòng)
Android8
Spark的實(shí)時(shí)數據技術(shù) 

天津大學(xué)(雙本)
英語(yǔ)、德語(yǔ)
微軟認證講師
微軟金牌講師4年德國留學(xué)
15年應用開(kāi)發(fā)和數據處理從業(yè)經(jīng)歷
國內使用Python作為數據處理工具的先行者
曾任職阿里擔任架構師、搜狐擔任軟件工程師
參與多個(gè)大型項目、為全國各個(gè)培訓機構提供需求分析、各類(lèi)軟件開(kāi)發(fā)、軟件架構

專(zhuān)業(yè)背景
軟件服務(wù)外包開(kāi)發(fā)公司(開(kāi)發(fā)以及團隊管理)經(jīng)驗
曾任職阿里擔任架構師 3年
搜狐擔任軟件工程師 2年
天津經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區政府部門(mén)軟件系統開(kāi)發(fā)維護經(jīng)驗(開(kāi)發(fā)以及團隊管理)
德國留學(xué)4年
天津經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區大型制造型企業(yè)內部軟件平臺開(kāi)發(fā)維護經(jīng)驗
15年培訓行業(yè)經(jīng)驗
主要課程
《軟件全棧開(kāi)發(fā)》
《Linux 應用與發(fā)展》
《大數據 與Spark實(shí)戰》
《Python程序編碼語(yǔ)言培訓》
《面向架構師的互聯(lián)網(wǎng)平臺架構設計》
《微服務(wù)架構與技術(shù)》
《基于大數據的企業(yè)運維》
《Android8.0項目開(kāi)發(fā)實(shí)戰》
強項授課

授課特點(diǎn)：
課程都是實(shí)戰性課程,培訓的宗旨是要進(jìn)行課程的落地，通過(guò)接地氣的項目實(shí)戰，來(lái)使培訓者能夠從一個(gè)小項目入手，然后逐步擴大自己的視覺(jué)，完成最后的實(shí)戰開(kāi)發(fā)，以下的內容有別于以往的純技術(shù)點(diǎn)授課！
講師授課感受：
1.技術(shù)在于分享,用心做好每一件事情
2.不能忽悠受眾者
3.授課前需要了解客戶(hù)的課程后的真實(shí)的需求
4.根據用戶(hù)的需求來(lái)有針對性的制定有效的課程大綱
5.加強課程的互動(dòng)性，每天的課程每個(gè)受眾者平均會(huì )溝通至少10次以上
6.根據情況會(huì )安排所有的受眾者撰寫(xiě)每日的培訓日志總結
7.課堂上需要隨機應變和現場(chǎng)發(fā)揮，來(lái)解答受眾者的問(wèn)題，對于未能解答的問(wèn)題保留相關(guān)的聯(lián)系方式尋求在24-48小時(shí)內給出有效的解決方案
8.課堂上某些案例可以根據受眾者的實(shí)際的最終需求來(lái)模擬編寫(xiě)，這樣，在課程結束后，受眾者會(huì )有一個(gè)大體的需求完成的輪廓
9.對一些該技術(shù)領(lǐng)域的新技術(shù)的總結和探索
10.一切不變的就是變化，所有的內容會(huì )切以實(shí)際的以需求為準來(lái)應對