引導式TTT-課程開(kāi)發(fā)與精彩呈現工作坊

【培訓對象】


【培訓收益】
幫助企業(yè)內訓師系統掌握選擇課程開(kāi)發(fā)主題的方法及技巧； 幫助企業(yè)內訓師掌握結構化開(kāi)發(fā)課程內容的邏輯及操作步驟，并現場(chǎng)引導內訓師完成特定課程主題的內容開(kāi)發(fā)，形成課件初稿； 結合課程內容初稿，幫助企業(yè)內訓師掌握不同類(lèi)型內容以及關(guān)鍵授課環(huán)節（例如開(kāi)場(chǎng)、結尾等）的講授技巧及呈現方式。

第一部分 內訓師成功要素分析
1. 說(shuō)說(shuō)你心目中的好老師
2. 小組研討：如何讓內訓課程出彩-內訓師困惑共享
3. 案例研討：柴靜和她的《穹頂之下》
4. 內訓師課程出彩的核心要素
引導工具：頭腦風(fēng)暴

第二部分 課程全流程開(kāi)發(fā)七步法
第一步：鎖定課程方向
1. 課程方向應該從哪里來(lái)（課程方向鎖定“三圓模型”）
1.1自己擅長(cháng)的領(lǐng)域
1.2幫助學(xué)員解決實(shí)際工作難題
1.3企業(yè)亟待解決的問(wèn)題
2. 鎖定課程方向的常用方法
2.1面談法
2.2問(wèn)卷調查法
2.3焦點(diǎn)小組法
2.4行為觀(guān)察法
2.5回憶觀(guān)察法
3. 現場(chǎng)演練：基于學(xué)員視角的課程選題萃取
引導工具：團隊列名
第二步：分析培訓需求現狀剖析（此課題當下的企業(yè)現狀如何？）（面臨的挑戰/問(wèn)題魚(yú)骨圖）
1. 分析企業(yè)需求—課題當下的企業(yè)現狀（面臨的挑戰/問(wèn)題）
2. 分析學(xué)員需求
3. 現場(chǎng)演練：分析企業(yè)及學(xué)員需求
引導工具：魚(yú)骨圖、書(shū)寫(xiě)式頭腦風(fēng)暴、團隊列名
第三步 萃取課程目標
1. 一想：課程的終極目標-要達到什么目的（需求）
1.1一定要有落點(diǎn)，課程才有意義
2. 二分解：達到目的途徑及分步驟目的（邏輯）
2.1角色或本質(zhì)認知（找到矛盾點(diǎn)，落地在好處）
2.2闡術(shù)課程的邏輯順序（可以得到清晰的分目標）
2.3課程亮點(diǎn)的闡述（可以吸引眼球，突出特色）
3. 三回看：是否達到了目標
4. 現場(chǎng)演練：編寫(xiě)一份清晰可見(jiàn)的課程目標
引導工具：世界咖啡
第四步 撰寫(xiě)課程大綱
1. 金字塔原理的五個(gè)關(guān)鍵詞
2. 重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明、
3. 金字塔原理遵循的五大原則
4. 課程結構設計常用模型及部分優(yōu)秀企業(yè)案例解析
現場(chǎng)演練：編寫(xiě)一份邏輯清晰的課程大綱
第五步 填充課程素材
1. 常用素材填充的關(guān)鍵點(diǎn)及注意事項
2. 如何為課程起一個(gè)好名字（起名的核心原則）
現場(chǎng)演練：為課程起一個(gè)吊人胃口的名字
第六步 制作課程套裝
1. 課程地圖
2.課程PPT
2.1制作課程PPT的5步流程
2.2如何讓你的PPT有腔調
3. 講師手冊
4. 學(xué)員手冊
第七步 思考演繹方式
1. 案例教學(xué)法
2. 視頻教學(xué)法
3. 優(yōu)秀教學(xué)法
4. 角色扮演
1.5引導技術(shù)

第三部分 精彩呈現課程的授課技巧
1.課前準備：
1.1課程場(chǎng)域的構建
1.2物料準備與關(guān)鍵設備選擇
演練：營(yíng)造場(chǎng)域
2.開(kāi)場(chǎng)設計
2.1有哪些錯誤的開(kāi)場(chǎng)導入
2.2為什么要做開(kāi)場(chǎng)設計
2.3常用的開(kāi)場(chǎng)方式
2.4常用開(kāi)場(chǎng)流程
2.5落地應用
演練：如何做好開(kāi)場(chǎng)
演練：開(kāi)場(chǎng)破冰-能量聚焦
3.授課過(guò)程中的承上啟下
3.1階段性小結價(jià)值與方法
4.結尾設計
4.1常見(jiàn)的結尾設計錯誤
4.2為什么要做結尾設計
4.3結尾設計方法
4.4常用的結尾設計
演練：引導工具ORID

第四部分 課程總結與呈現反思
1.1課程成果初次呈現
1.2課程總結
引導工具：ORID
備注：講師有權根據前期客戶(hù)需求溝通、現場(chǎng)演繹進(jìn)程等實(shí)際情況對課程實(shí)際內容作出調整。 

房地產(chǎn)行動(dòng)學(xué)習與引導式領(lǐng)導力教練
房地產(chǎn)企業(yè)組織發(fā)展與變革輔導教練
IAF國際引導者協(xié)會(huì )認證專(zhuān)業(yè)引導師（CPF）
ICA國際文化事業(yè)學(xué)會(huì )ToP體系引導師
國際行動(dòng)學(xué)習催化中心（CALF）認證催化師
美國ISODC認證組織發(fā)展咨詢(xún)師
全球變革管理者協(xié)會(huì )（ACMP）變革管理從業(yè)者
中歐商學(xué)院商業(yè)在線(xiàn)特聘講師
實(shí)戰經(jīng)驗：
從事企業(yè)管理落地實(shí)踐近20年，曾歷任某上市地產(chǎn)集團企業(yè)大學(xué)項目總監、某集團商學(xué)院總監、某集團企管部負責人，某管理咨詢(xún)公司董事合伙人等職務(wù)，擔任多家企業(yè)外部管理顧問(wèn)、領(lǐng)導力發(fā)展顧問(wèn)。馬老師已擔任專(zhuān)職培訓師、引導師和催化師6年有余，曾獲得包括IAF、ICA、ISODC、國際行動(dòng)學(xué)習催化中心在內的多個(gè)國際性專(zhuān)業(yè)機構的專(zhuān)業(yè)認證，并為超過(guò)100家房企提供200余場(chǎng)次的課程與項目服務(wù)，其中定制化主題工作坊設計與執行超過(guò)60場(chǎng)次，整體授課達到6000余人次，而且前10強房企的大多數企業(yè)曾多次重復采購馬老師的課程。期間還為客戶(hù)定制化設計的混合式關(guān)鍵人才培養項目超過(guò)30余個(gè)，親自操刀設計與執行行動(dòng)學(xué)習項目20余個(gè)，輔導學(xué)員輸出行動(dòng)學(xué)習課題報告百余份。
擅長(cháng)領(lǐng)域：
馬老師專(zhuān)注于企業(yè)組織發(fā)展與變革落地的研究與實(shí)踐，具備多年組織發(fā)展、領(lǐng)導力提升、行動(dòng)學(xué)習及引導技術(shù)落地應用經(jīng)驗。提出“引導技術(shù)場(chǎng)景化應用”理念，將引導技術(shù)應用于房地產(chǎn)企業(yè)的戰略落地、績(jì)效改進(jìn)、領(lǐng)導力發(fā)展、復盤(pán)、經(jīng)驗萃取及文化體系構建等組織發(fā)展的各個(gè)具體場(chǎng)景。通過(guò)群策群力手段輔導企業(yè)學(xué)員現場(chǎng)輸出策略與管理成果，在授課同時(shí)，幫助企業(yè)在解決真實(shí)問(wèn)題過(guò)程中，推動(dòng)組織發(fā)展與變革落地。 

• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價(jià)值觀(guān)是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價(jià)值觀(guān)的延伸3、企業(yè)文化是一群人內心共同認可的東西4、企業(yè)文化落地是通過(guò)規則實(shí)現的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價(jià)值觀(guān)落地秘籍與員工行動(dòng)的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

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• 云戰略轉型工作坊

   

  云戰略轉型工作坊第一單元 企業(yè)云戰略的實(shí)踐介紹（半天）1.云計算全球趨勢和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉型實(shí)踐-從OP到Cloud的業(yè)務(wù)和組織變化3.平臺戰略的定義和設計-平臺模式特征和類(lèi)型，平臺商業(yè)的設計架構4.平臺商業(yè)轉型的實(shí)踐要點(diǎn)-平臺商業(yè)模式的成功和失敗案例分析5.推動(dòng)云轉型的組織最佳工具-工作坊第二單元 云戰略轉型工作..

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  人氣：1328  

  

• 數字化轉型的設計思維工作坊

   

  主題一、數字化轉型和設計思維Ø數字化轉型的三大模式與商業(yè)創(chuàng )新的三個(gè)特征Ø商業(yè)創(chuàng )新四大方法和案例分享Ø傳統企業(yè)的數字化轉型和商業(yè)創(chuàng )新的本質(zhì)挑戰Ø價(jià)值創(chuàng )新的本質(zhì)和案例分享主題二、設計思維的基本理念與步驟Ø什么是設計思維（Designthinking）&Osl..

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• 制造業(yè)數字化轉型工作坊： 業(yè)務(wù)模式、組織、流程、人、目標和考核

   

  1為什么制造業(yè)數字化轉型是生存下去的唯一出路——痛點(diǎn)和困境1.1數字化轉型為企業(yè)帶來(lái)的六大競爭力1.1.1基于數字技術(shù)設計更好的客戶(hù)體驗，得到更多，更忠心的客戶(hù)1.1.2基于數字化技術(shù)，鏈接科技創(chuàng )新和客戶(hù)體驗，進(jìn)行快速產(chǎn)品創(chuàng )新1.1.3數字化技術(shù)賦能，企業(yè)可以精準的運營(yíng)，得到速度，敏捷型，質(zhì)量和成本的競爭優(yōu)勢1..

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• 修出好“型”來(lái)—九型人格工作坊

   

  課程簡(jiǎn)介： 俗話(huà)說(shuō)：“江山易改，本性難移”，這“性”，指的就是個(gè)性，也就是心理學(xué)上所稱(chēng)的性格。所謂性格，也可區分為個(gè)性與格局，人的成就大小，正與個(gè)性格局，有著(zhù)密不可分的關(guān)系。知人必先知己，知心必先正心，這是一次反求諸己，正心知心的性格聚會(huì )！來(lái)看看你是怎樣的人，不同的人看到這樣的信息，會(huì )產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)，..

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• 卓越人生工作坊

   

  第一單元：學(xué)習團隊的建立 第二單元：創(chuàng )造與毀滅的力量 1.人類(lèi)的BVR系統 1.1何謂信念 1.2信念的強大力量 1.3活動(dòng)----信念之書(shū)改寫(xiě) 2.人生的指南針---價(jià)值觀(guān) 2.1何謂價(jià)值觀(guān) 2.2價(jià)值的形成 2.3活動(dòng)練習： 2.3.1價(jià)值方向---走出困惑的沼澤地 2.3.2價(jià)值定位法---倍增行動(dòng)力的心靈運..

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