成為一個(gè)中高管 -從管理者到領(lǐng)導者的精進(jìn)

【培訓對象】
適合對象  企業(yè)主，公司中高管

【培訓收益】
 明確公司領(lǐng)導者的角色定位  理解領(lǐng)導者和單純管理者的區別  學(xué)會(huì )管理管理者的管理方法  明晰領(lǐng)導者的工作范圍  學(xué)會(huì )使用“領(lǐng)導力”口訣

D1:（中高管的基本能力及工作范疇）
1 總綱：中高管到底需要哪些能力，需要做哪些事（共2H）
1.1 從基層管理到中高管，到底哪變了？
1.2 中高管需要的四力
1.2.1 動(dòng)力——目標感
1.2.2 腦力——系統系
1.2.3 心力——融合度
1.2.4 定力——決策樹(shù)
1.3 中高管到底需要做哪些事？
1.3.1 理解戰略，先懂Why，再懂How
1.3.2 建團隊VS搭班子
1.3.3 設計流程
1.3.4 營(yíng)造環(huán)境
 重要知識點(diǎn)：理解中高管需要的能力模型及工作范疇
2 第一單元：如何訓練并提升自己的中高管能力？
2.1 動(dòng)力——目標感
2.1.1 如何找到源動(dòng)力？
2.1.2 如何讓員工的目標與企業(yè)目標對齊？
2.2 腦力——系統性
2.2.1 散點(diǎn)思維VS系統思維
2.2.2 如何構建系統思維？
2.3 心力——融合度
2.3.1 如何構建團隊文化？
2.3.2 如何用文化驅動(dòng)團隊及融合團隊？
2.3.3 墻上文化VS執行文化
2.4 定力——決策樹(shù)
2.4.1 如何做好編碼和解碼器
2.4.2 如何平衡員工訴求與公司目標
 重要知識點(diǎn)：如何不斷訓練自己的管理基本功
3 第二單元：如何從把事做正確到做正確的事？
3.1 從未知中找答案是領(lǐng)導者最大的挑戰
3.2 理解戰略，先懂Why，后懂How
3.2.1 案例：字節跳動(dòng)如何做到力出一孔的
3.2.2 如何用公司戰略驅動(dòng)團隊
3.2.3 公司戰略下的部門(mén)戰略
3.3 找到并培養合適的人才
3.3.1 人力資源VS人力資本
3.3.2 理解3:4:3的人才結構池
3.3.3 建團隊VS搭班子有何不同？
3.4 設計流程
3.4.1 平凡人做非凡事
3.4.2 用SOP控制業(yè)績(jì)
3.4.3 平凡員工VS優(yōu)秀員工VS卓越員工

3.5 營(yíng)造環(huán)境
3.5.1 公開(kāi)透明的制度
3.5.2 穩定上升的空間
3.5.3 人人鏈接的融合
 重要知識點(diǎn)：明確中高管的重要工作職責，以及與基層管理者的區別
D2:（領(lǐng)導力修煉及口訣）
4 前言：界定管理和領(lǐng)導的區別
4.1 權力中的推力與拉力
4.2 領(lǐng)導力VS管理力
4.3 對于領(lǐng)導力的三大誤區
4.3.1 做領(lǐng)導才需要學(xué)習領(lǐng)導力
4.3.2 領(lǐng)導力就教人怎么做領(lǐng)導者
4.3.3 領(lǐng)導力是一種權力
 重要知識點(diǎn)：理解領(lǐng)導力到底是什么
5 “我來(lái)”：領(lǐng)導者的責任擔當
5.1 從“跟我上VS給我上”的故事說(shuō)起
5.2 什么時(shí)候需要說(shuō)“我來(lái)”
5.2.1 大戰役VS攻堅戰
5.2.2 “我來(lái)”到底解決什么問(wèn)題？
5.3 “我來(lái)”的難點(diǎn)
5.3.1 反本能
5.3.2 南多的故事
5.3.3 是承擔責任，并非獲取權力
 重要知識點(diǎn)：理解領(lǐng)導者的推力和拉力
6 “我不知道”：凝聚團隊的利器
6.1 你如何發(fā)動(dòng)大家一起來(lái)解決問(wèn)題？
6.2 什么時(shí)候說(shuō)“我不知道”
6.2.1 面對技術(shù)性難題
6.2.2 面對挑戰性問(wèn)題
6.2.3 發(fā)現更好的答案
6.2.4 讓大家組裝答案
6.3 領(lǐng)導力在員工和公司間的作用
6.3.1 滿(mǎn)足一方成為權力
6.3.2 滿(mǎn)足雙方叫做領(lǐng)導力
6.3.3 思考題：你讓員工加班，是行使的權力還是領(lǐng)導力
 重要知識點(diǎn)：如何用“我不知道”培養團隊
7 “你覺(jué)得呢？”：培養他人的利器
7.1 領(lǐng)導者最重要的能力——提問(wèn)能力
7.1.1 發(fā)現問(wèn)題VS發(fā)現答案
7.1.2 我們需要問(wèn)什么樣的問(wèn)題？
7.2 謙虛的提問(wèn)
7.2.1 面對能力超強的同事
7.2.2 面對合作伙伴
7.3 提問(wèn)的作用
7.3.1 思想上的啟發(fā)
7.3.2 情感上的激勵
7.3.3 關(guān)系上的促進(jìn)
7.3.4 行動(dòng)上的推動(dòng)
 重要知識點(diǎn)：學(xué)會(huì )用提問(wèn)培養員工，解決問(wèn)題
8 “給你講個(gè)故事”：領(lǐng)導者繪制愿景的能力
8.1 為什么很多公司的故事總覺(jué)得是灌雞湯？
8.1.1 從流傳甚廣“TCL鷹的重生”故事講起
8.1.2 如何讓愿景被感同身受
8.2 如何講好一個(gè)故事
8.2.1 用道具講故事
8.2.2 用儀式感講故事
8.2.3 用行動(dòng)講故事
8.2.4 把團隊文化融入故事
 重要知識點(diǎn)：學(xué)會(huì )用講故事的方法構建愿景，增強團隊的行動(dòng)力

 

 

講師介紹：
華夏基石合伙人
比利時(shí)列日大學(xué)高級企業(yè)管理碩士
阿里學(xué)院團隊管理應用型導師
廣東營(yíng)銷(xiāo)學(xué)會(huì )智庫專(zhuān)家
中國好講師全國總決賽評委
深圳中小企業(yè)服務(wù)署特聘導師
美國AACTP/英國PCT認證講師
著(zhù)有暢銷(xiāo)書(shū)《團隊管理——如何帶出高效團隊》
職業(yè)背景
擁有15年互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理及運營(yíng)工作經(jīng)驗。
曾是“阿里鐵軍”TOP10銷(xiāo)售、前程無(wú)憂(yōu)首位銷(xiāo)售管理空降兵、JobsDB南中國區總經(jīng)理、蝶訊網(wǎng)全國營(yíng)銷(xiāo)總經(jīng)理、小恩愛(ài)COO等。
從基層執行人員一路向上直至高層管理，積累了豐富的營(yíng)銷(xiāo)、團隊管理及公司運營(yíng)等實(shí)戰經(jīng)驗。數次為任職企業(yè)和團隊扭轉頹勢，解決重大企業(yè)危機和管理危機。
專(zhuān)注于營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)及團隊管理領(lǐng)域，曾管理超過(guò)1000人互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售團隊，26家分公司。
幫助1億用戶(hù)量的社交類(lèi)APP全面商業(yè)化，僅一年就實(shí)現APP盈利。對APP整體運營(yíng)、社區運營(yíng)、用戶(hù)運營(yíng)、新媒體營(yíng)銷(xiāo)也有獨到見(jiàn)解和自建模型。
擅長(cháng)課程
企業(yè)中高層凝聚力提升
銷(xiāo)售實(shí)戰教練技術(shù)
銷(xiāo)售管理類(lèi)課程
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)轉型課程
團隊打造系列課程
課程三大特點(diǎn)
貼近業(yè)務(wù)：以企業(yè)實(shí)際需求和現狀進(jìn)行針對性定制開(kāi)發(fā)，即考慮企業(yè)當前的問(wèn)題解決，也考慮企業(yè)未來(lái)的發(fā)展需求，貼合企業(yè)當前的發(fā)展階段提供最適合的課程。
落地實(shí)用：對現象及案例分析透徹，提供簡(jiǎn)單、方便且實(shí)用的工具、方法，即學(xué)即用，解決問(wèn)題，授人以“漁”時(shí)也授人以“魚(yú)”。
實(shí)戰性強：多以親身實(shí)踐案例進(jìn)行教授講解，在提供思路的時(shí)候，同時(shí)也能夠給出一系列的實(shí)踐細節，尤其是能夠精準指出實(shí)戰操作中的坑在哪里，為企業(yè)和團隊提供難得的經(jīng)驗指導。 

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  課程目標 通過(guò)本課程您將學(xué)習到 ——如何分析供應商報價(jià)？ ——如何做一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的采購？ ——如何選擇一個(gè)供應商？ ——供應商是如何定價(jià)的？ ——如何與供應商進(jìn)行談判？ ——如何控制庫存..

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• 企業(yè)文化戰略--成為一流企業(yè)的競爭戰略

   

  企業(yè)文化戰略--成為一流企業(yè)的競爭戰略 企業(yè)內訓課程 企業(yè)文化培訓（一）、為什么要進(jìn)行企業(yè)文化建設 1、從科學(xué)管理到文化管理的轉變是公司現代化管理追求的方向和目標。 2、豐富企業(yè)管理方法，加強企業(yè)內部管理，統一思想，指導行動(dòng)，完成任務(wù)，實(shí)現目標。 3、企業(yè)形象識別的源頭，對外宣傳的核心和基本點(diǎn)。 企業(yè)文化培訓（二）..

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