行動(dòng)學(xué)習——團隊共創(chuàng )工作坊

【培訓對象】
企業(yè)內訓師、關(guān)鍵崗位人員、業(yè)務(wù)專(zhuān)家、管理人員等

【培訓收益】
 幫助學(xué)員打破傳統管理模式，學(xué)會(huì )用行動(dòng)學(xué)習的方式凝聚團隊、激發(fā)團隊  幫助學(xué)員運用團隊共創(chuàng )的實(shí)用方法，解決工作中的難題  幫助學(xué)員運用團隊共創(chuàng )的實(shí)用方法，改善團隊內部溝通氛圍  幫助學(xué)員運用團隊共創(chuàng )的實(shí)用方法，達成團隊共識、提升團隊績(jì)效。  有效提升學(xué)員的行動(dòng)學(xué)習領(lǐng)導力，增加個(gè)人影響力  有效提升學(xué)員的引導能力，讓管理工作更加游刃有余  掌握行動(dòng)學(xué)習經(jīng)典促動(dòng)技術(shù)團隊共創(chuàng )的操作流程與要點(diǎn)

 行動(dòng)學(xué)習概述
一、行動(dòng)學(xué)習定義
二、行動(dòng)學(xué)習七大促動(dòng)技術(shù)
1. 聚焦式會(huì )話(huà)法
2. 團隊共創(chuàng )法
3. 群策群力六步法
4. 復盤(pán)
5. 世界咖啡
6. 欣賞式探詢(xún)
7. 開(kāi)放空間
第二講：團隊共創(chuàng )
一、工具解析
1. 什么是團隊共創(chuàng )
2. 團隊共創(chuàng )的四大價(jià)值
 激發(fā)團隊創(chuàng )意
 建立團隊責任
 整合團隊思考
 達成團隊共識
二、團隊共創(chuàng )六步法操作訓練
第一步：背景分析
1. 邀請參與：人人參與，多角度思考
2. 焦點(diǎn)問(wèn)題：明確問(wèn)題，背景說(shuō)明
3. 建立共識：集中討論，預防過(guò)度發(fā)散
4. 規則講解：角色分工，工作坊紀律
5. 小組練習：課題的討論及目標的確定
第二步：頭腦風(fēng)暴
1. 個(gè)人頭腦風(fēng)暴實(shí)操
2. 小組頭腦風(fēng)暴實(shí)操
 思維快的稍等思維慢的
 討論求深不求快
 請勿“一言堂”
 尊重原創(chuàng )
 寫(xiě)切實(shí)可行的
3.小組練習：探索關(guān)鍵要素及根源性原因
第三步：排列組合
1. 培訓導師帶領(lǐng)進(jìn)行第一輪排列組合
2. 各組自行將剩下的卡片排列組合
3. 處理單獨成列的“孤兒”卡片
4. 小組練習：對關(guān)鍵要素/問(wèn)題要因的質(zhì)疑、修改、排序
第四步：命名組合
1. 從最長(cháng)一列依次開(kāi)始提煉中心詞
2. 中心詞記錄在當列最上方卡片上
3. 培訓導師結合焦點(diǎn)問(wèn)題講述成果
第五步：行動(dòng)模型
1. 團隊思考行動(dòng)模型關(guān)系的結構
2. 團隊共同創(chuàng )建適合的模型以表達策略之間的關(guān)系
3. 行動(dòng)模型常見(jiàn)靶心圖講解
4. 小組練習：將解決方案形成行動(dòng)模型
5. 各團隊上臺展示并講解模型成果
第六步：制定實(shí)施計劃表
1. 制定詳細的行動(dòng)計劃，并進(jìn)行責任分工和承諾
2. 在培訓導師的指導下，運用城鎮會(huì )議優(yōu)化計劃表
3. 培訓導師輔導確定計劃表
三、團隊共創(chuàng )：項目成果展示
1. 各團隊上臺展示研討成果
2. 小組投票
3. 總結復盤(pán)
4. 對優(yōu)秀的團隊進(jìn)行頒獎?wù)J可
行動(dòng)學(xué)習項目工作坊實(shí)施落地保障措施
一、訓前
1. 課題訪(fǎng)談?wù){研
2. 參訓人員確定
二、訓中
1. 分組PK機制
2. 過(guò)程積分及獎懲機制
三、訓后
1. 行動(dòng)計劃跟進(jìn) 2. 適時(shí)輔導溝通

 曹愛(ài)子老師
——TTT資深培訓實(shí)戰專(zhuān)家
 曾任美國戴斯酒店集團（中外酒店白金獎十大品牌）紫鑫戴斯大酒店人資總監、首席培訓師
 曾任湖南省培聯(lián)副會(huì )長(cháng)
 17年企業(yè)培訓實(shí)戰經(jīng)驗，訓練1000+企業(yè)內訓師
 國家電網(wǎng)、中國煙草、中國移動(dòng)特邀內訓師培訓導師
 ＨＫＴＣＣ國際注冊培訓師
 AACTP國際認證行動(dòng)學(xué)習促動(dòng)師
 企業(yè)內訓師隊伍建設咨詢(xún)項目咨詢(xún)師
 中國管理科學(xué)研究院高級演講口才師
 全國專(zhuān)業(yè)人才職業(yè)技能培訓高級企業(yè)培訓師
 中國煙草省級演講比賽輔導參賽選手榮獲一等獎
 千聊杯全國講師大賽“最佳課堂演繹呈現獎”獲獎?wù)?br />  聚焦式會(huì )話(huà)、團隊共創(chuàng )、世界咖啡等行動(dòng)學(xué)習實(shí)踐者
擅長(cháng)領(lǐng)域：
TTT 內訓師培訓、公眾演講、講師禮儀、互動(dòng)技巧、課程設計與開(kāi)發(fā)、行動(dòng)學(xué)習、
內訓師比賽/輔導、經(jīng)驗萃取、PPT設計與呈現、直播課程制作與開(kāi)播實(shí)操、
演講比賽/輔導、課堂管控與突發(fā)處理、工作匯報、表達技巧、高效溝通

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
愛(ài)子老師擁有17年企業(yè)培訓管理實(shí)戰經(jīng)驗，了解企業(yè)深層培訓需求，擅長(cháng)企業(yè)培訓體系建設、培訓師隊伍建設，致力于以提升企業(yè)績(jì)效為目標，將培訓真正實(shí)現落地轉化，幫助企業(yè)構建培訓管理體系，推進(jìn)各層級培訓的開(kāi)展。在培訓體系構建中，擅長(cháng)直指企業(yè)核心問(wèn)題，提供精準的培訓方案，達到管理效益優(yōu)化的效果。在企業(yè)培訓師隊伍建設中，從挑選內訓師到專(zhuān)業(yè)訓練到考核，從初級到中級到高級，為企業(yè)培養優(yōu)秀師資人才。當時(shí)其負責籌建的企業(yè)商學(xué)院項目，不僅為企業(yè)培養內訓師，創(chuàng )造可傳承的智力資產(chǎn)，還為企業(yè)的上游客戶(hù)、下游客戶(hù)進(jìn)行培訓，為企業(yè)創(chuàng )收。
多年來(lái)，愛(ài)子老師專(zhuān)注企業(yè)內訓師培訓，擅長(cháng)互動(dòng)體驗式教學(xué)，愛(ài)子老師獨創(chuàng )的互動(dòng)教學(xué)法，在多家企業(yè)落地實(shí)施，在數百場(chǎng)教學(xué)中親自示范，讓受訓講師會(huì )用、愛(ài)用，讓參訓學(xué)員喜歡、喜愛(ài)，讓課堂氛圍輕松、愉快，互動(dòng)效果、滿(mǎn)意效果、返聘效果倍增。
愛(ài)子老師服務(wù)政府、企事業(yè)單位近2000家，全國受訓學(xué)員近 100000 人次，學(xué)員滿(mǎn)意度達 99%以上，被學(xué)員評價(jià)為有趣，有料，有度，有范的培訓導師。在擔任湖南全省《職業(yè)培訓師培訓》導師期間，訓練各行各業(yè)內訓師 1000 余位，經(jīng)愛(ài)子老師授課輔導的內訓師均在不同領(lǐng)域中發(fā)揮著(zhù)作用。

• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價(jià)值觀(guān)是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價(jià)值觀(guān)的延伸3、企業(yè)文化是一群人內心共同認可的東西4、企業(yè)文化落地是通過(guò)規則實(shí)現的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價(jià)值觀(guān)落地秘籍與員工行動(dòng)的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

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• 制造業(yè)數字化轉型工作坊： 業(yè)務(wù)模式、組織、流程、人、目標和考核

   

  1為什么制造業(yè)數字化轉型是生存下去的唯一出路——痛點(diǎn)和困境1.1數字化轉型為企業(yè)帶來(lái)的六大競爭力1.1.1基于數字技術(shù)設計更好的客戶(hù)體驗，得到更多，更忠心的客戶(hù)1.1.2基于數字化技術(shù)，鏈接科技創(chuàng )新和客戶(hù)體驗，進(jìn)行快速產(chǎn)品創(chuàng )新1.1.3數字化技術(shù)賦能，企業(yè)可以精準的運營(yíng)，得到速度，敏捷型，質(zhì)量和成本的競爭優(yōu)勢1..

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• 云戰略轉型工作坊

   

  云戰略轉型工作坊第一單元 企業(yè)云戰略的實(shí)踐介紹（半天）1.云計算全球趨勢和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉型實(shí)踐-從OP到Cloud的業(yè)務(wù)和組織變化3.平臺戰略的定義和設計-平臺模式特征和類(lèi)型，平臺商業(yè)的設計架構4.平臺商業(yè)轉型的實(shí)踐要點(diǎn)-平臺商業(yè)模式的成功和失敗案例分析5.推動(dòng)云轉型的組織最佳工具-工作坊第二單元 云戰略轉型工作..

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• 數字化轉型的設計思維工作坊

   

  主題一、數字化轉型和設計思維Ø數字化轉型的三大模式與商業(yè)創(chuàng )新的三個(gè)特征Ø商業(yè)創(chuàng )新四大方法和案例分享Ø傳統企業(yè)的數字化轉型和商業(yè)創(chuàng )新的本質(zhì)挑戰Ø價(jià)值創(chuàng )新的本質(zhì)和案例分享主題二、設計思維的基本理念與步驟Ø什么是設計思維（Designthinking）&Osl..

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• 行動(dòng)學(xué)習：企業(yè)解決問(wèn)題的強力工具

   

  〔第一天〕一、企業(yè)需要行動(dòng)學(xué)習力1.行動(dòng)學(xué)習法的發(fā)明者和最初的設想2.行動(dòng)學(xué)習對組織發(fā)展的意義3.行動(dòng)學(xué)習與傳統培訓的本質(zhì)差異4.行動(dòng)學(xué)習的三個(gè)目的5.行動(dòng)學(xué)習的二個(gè)目標6.行動(dòng)學(xué)習法在20世紀末的發(fā)展7.東方人更需要行動(dòng)學(xué)習8.行動(dòng)學(xué)習在國際國內的應用實(shí)例分享西門(mén)子的行動(dòng)學(xué)習團隊..

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• 修出好“型”來(lái)—九型人格工作坊

   

  課程簡(jiǎn)介： 俗話(huà)說(shuō)：“江山易改，本性難移”，這“性”，指的就是個(gè)性，也就是心理學(xué)上所稱(chēng)的性格。所謂性格，也可區分為個(gè)性與格局，人的成就大小，正與個(gè)性格局，有著(zhù)密不可分的關(guān)系。知人必先知己，知心必先正心，這是一次反求諸己，正心知心的性格聚會(huì )！來(lái)看看你是怎樣的人，不同的人看到這樣的信息，會(huì )產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)，..

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