國有企業(yè)績(jì)效管理

【培訓對象】
國有企業(yè)高管、中層管理者、業(yè)務(wù)管理者、人力資源總監、薪酬績(jì)效經(jīng)理

【培訓收益】
 理解績(jì)效管理本質(zhì)體系  掌握績(jì)效指標制定方法  掌握績(jì)效輔導方法技巧  實(shí)現經(jīng)營(yíng)與績(jì)效的統一

 一、 國企績(jì)效新問(wèn)題
1. 問(wèn)題收集
培訓前2天陳祿老師將向學(xué)員發(fā)放匿名調查問(wèn)卷，收集關(guān)于本公司目前績(jì)效管理的問(wèn)題。本環(huán)節需要客戶(hù)公司提前2天在學(xué)員群里發(fā)放調查問(wèn)卷。
2. 問(wèn)題解答
集中回答學(xué)員課前提出的關(guān)于績(jì)效管理的問(wèn)題，并指出問(wèn)題所對應的績(jì)效管理體系的環(huán)節。
3. 問(wèn)題討論
【視頻討論】：視頻中這家公司的績(jì)效考核有什么問(wèn)題？
【案例分析】：案例中的員工應該考核什么指標？

二、 國企績(jì)效新形勢
1. 人力資源管理新環(huán)境
1) 人才供給的新變化
2) 新興主流職場(chǎng)人士的新訴求
3) 國企對人才的新籌碼
2. 本輪國企改革對績(jì)效管理的要求
1) 2015年22號文《關(guān)于深化國有企業(yè)改革的指導意見(jiàn)》的要求
2) 2018年16號文《關(guān)于改革國有企業(yè)工資決定機制的意見(jiàn)》的要求
3) 2020年《國企改革三年行動(dòng)方案（2020-2022年）》的要求
3. 國企績(jì)效管理的難點(diǎn)
1) 體系問(wèn)題：績(jì)效管理體系與業(yè)務(wù)脫節，與人力資源管理脫節
2) 考核問(wèn)題：考核什么？如何考核？誰(shuí)考核誰(shuí)？多久考核？
3) 指標問(wèn)題：找不到指標、找不準指標、算不清指標
4) 公平問(wèn)題：領(lǐng)導認不認？員工認不認？跨部門(mén)認不認？
5) 應用問(wèn)題：如何做到收入能增能減？職位能升能降？人員能進(jìn)能出？

三、 國企績(jì)效新策略
1. 建立系統認知
1) 經(jīng)營(yíng)導向的人才管理
國企人才在組織、職位、薪酬、績(jì)效、培訓的系統管理
2) 全面績(jì)效管理體系
目標——輔導——考核——應用的績(jì)效管理體系
2. 制定績(jì)效目標
1) 公司級績(jì)效目標制定方法
 平衡記分卡：BSC內在邏輯
 戰略地圖：三步法制定戰略地圖
【小組練習】：繪制本公司的戰略地圖
2) 部門(mén)級績(jì)效目標制定
 目標分解：RASIC法分解關(guān)鍵因素
【小組練習】：本公司的RASIC因素分解
 目標提?。篞TQC法提取部門(mén)目標
【小組練習】：本部門(mén)的QTQC提取
 指標細化：IPO法細分績(jì)效指標
 指標量化：OGSM法量化績(jì)效指標
【小組練習】：選擇部分目標進(jìn)行IPO或OGSM 練習
3) 個(gè)人績(jì)效目標制定
 KPI選擇與目標值設計
 GS設計
 定性指標設計
 目標責任書(shū)的設計
【案例分析】：某國企的員工績(jì)效目標問(wèn)題
4) 績(jì)效目標測算
 績(jì)效目標測算有何意義？
 如何建立績(jì)效測算模型？
 如何提取關(guān)鍵變量？
 如何預測公司利潤、部門(mén)業(yè)績(jì)、員工薪酬三者的利益關(guān)系？
【案例學(xué)習】：某國企的績(jì)效目標測算模型
3. 幫助員工實(shí)現績(jì)效目標
1) 績(jì)效輔導的時(shí)機與方法
2) 績(jì)效面談的整體流程
 面談中的核心流程——績(jì)效面談8步法
【角色扮演】：項目小組的績(jì)效面談
3) 提升績(jì)效面談的技巧
 如何讓員工感覺(jué)到績(jì)效面談?dòng)袃r(jià)值？
 如何與不同績(jì)效成績(jì)的員工面談？
【工具分享】三明治結構法、GROW模型、BEST反饋
4. 科學(xué)合理績(jì)效考核
1) 績(jì)效考核關(guān)鍵點(diǎn)：層級、周期、關(guān)系、計分、應用
2) 績(jì)效結果的強制分布：合理性、風(fēng)險、技巧
【案例分享】某國有企業(yè)績(jì)效強制分布的有效運用
3) 績(jì)效考核與薪酬：定薪、發(fā)薪、調薪
4) 績(jì)效考核與職位：升職、降職、解約
5) 績(jì)效考核與國企混改/中長(cháng)期激勵
【案例分享】某國企混改過(guò)程中的績(jì)效應用
5. 分類(lèi)開(kāi)展績(jì)效管理
1) 營(yíng)銷(xiāo)序列績(jì)效管理策略
2) 技術(shù)序列績(jì)效管理策略
3) 生產(chǎn)序列績(jì)效管理策略
4) 職能序列績(jì)效管理策略

國務(wù)院發(fā)展研究中心咨詢(xún)顧問(wèn)
原A股中國高科（600730）組織發(fā)展總監
原太和顧問(wèn)咨詢(xún)總監
中國信息安全認證中心連續10年顧問(wèn)
國資委培訓中心、中山大學(xué)、西安交大特聘老師
澳大利亞為YANCOAL集團特聘人力資源咨詢(xún)顧問(wèn)
超過(guò)10年人力資源管理咨詢(xún)經(jīng)驗，超過(guò)80多家央企、國企、民企、上市公司人力資源管理咨詢(xún)客戶(hù)

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
陳祿老師具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗，2005-2009年期間同時(shí)任三家國有企業(yè)總經(jīng)理，其中一家企業(yè)在其接手經(jīng)營(yíng)管理的六個(gè)月內實(shí)現扭虧為盈。
陳祿老師專(zhuān)注人力資源管理咨詢(xún)，在2010-2020的十年管理咨詢(xún)生涯中為超過(guò)80多家客戶(hù)提供組織發(fā)展與人才激勵咨詢(xún)服務(wù)。
陳祿老師作為項目經(jīng)理帶領(lǐng)團隊為某大型央企提供咨詢(xún)服務(wù)，負責甲方并購7家工廠(chǎng)后的整合，統一了所有工廠(chǎng)的組織架構，確立了新的職位體系，同時(shí)設計了對應的薪酬體系和績(jì)效體系，此外在項目運作期間幫助甲方培養了多名HR人才，贏(yíng)得了甲方的高度贊賞并續單。
陳祿老師為騰訊某事業(yè)部提供咨詢(xún)服務(wù)，帶領(lǐng)項目組在6個(gè)月之內幫助客戶(hù)從800人急劇擴張到2000人，經(jīng)營(yíng)組織不斷敏捷變形，實(shí)現了內部架構對外部市場(chǎng)的快速響應，同時(shí)梳理統一了職級體系，建立了全部職位通道的能力素質(zhì)模型，對員工進(jìn)行了勝任力盤(pán)點(diǎn)，并整合了并購對象企業(yè)，獲得了客戶(hù)的高度認可，客戶(hù)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)在半年內實(shí)現10倍增長(cháng)。
陳祿老師為某信息安全機構連續10年提供咨詢(xún)服務(wù)，幫助客戶(hù)低成本建立了覆蓋全國的組織網(wǎng)絡(luò )，2017年至2019年連續三年經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)與利潤復合增長(cháng)率超過(guò)40%。
陳祿老師幫助某中央部委進(jìn)行事業(yè)單位改革，通過(guò)持續3年的咨詢(xún)服務(wù)，成功幫助客戶(hù)在實(shí)現業(yè)務(wù)轉型升級的同時(shí)妥善解決了長(cháng)期復雜的人事問(wèn)題。
陳祿老師幫助某科研機構實(shí)現企業(yè)轉制，在轉制過(guò)程中，高級科研骨干無(wú)一人離職，公司成立當年實(shí)現盈利。
陳祿老師前往澳大利亞為YANCOAL提供人力資源咨詢(xún)服務(wù)，這是澳洲煤炭行業(yè)第一次出現中國人為澳大利亞人提供管理咨詢(xún)服務(wù)，得到了中澳雙方的認可。
陳老師總結了近二十年的企業(yè)管理和管理咨詢(xún)經(jīng)驗，對于國有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)在不同的發(fā)展階段如何實(shí)現企業(yè)與人才的雙贏(yíng)進(jìn)行了深入的研究，提煉出一套關(guān)于企業(yè)組織發(fā)展與人才激勵的方法論，并開(kāi)發(fā)出具有實(shí)戰高效的IT工具，獲得了眾多企業(yè)的高度認可，取得了良好的效果。
陳老師現全身心的致力于中國企業(yè)的人力資本開(kāi)發(fā)，為幫助中國企業(yè)通過(guò)人才價(jià)值創(chuàng )新實(shí)現可持續成長(cháng)，實(shí)現強企夢(mèng)、強國夢(mèng)而矢志奮斗！

【主講課程】
薪酬類(lèi)：
《經(jīng)營(yíng)導向的薪酬體系》
《全周期人才激勵體系》
《國有企業(yè)薪酬設計》
《成長(cháng)型企業(yè)薪酬設計》
《薪酬設計訓練營(yíng)》
人力資源類(lèi)：
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

【學(xué)員評價(jià)】
陳祿老師的課程已經(jīng)形成了完整的體系，課程之間的邏輯清晰，每節課程都堪稱(chēng)精品。
——中糧集團 張玉
陳祿老師豐富的甲乙方復合經(jīng)驗使得培訓極具實(shí)戰效果，學(xué)員能夠真正快速汲取養分。
——神華集團 朱萍
陳祿老師多年來(lái)他本人親自參與的管理咨詢(xún)項目為課程提供了大量真實(shí)的企業(yè)案例，極大的拓展了我們的眼界，幫助我們看清了與優(yōu)秀企業(yè)的差距。 ——中紡糧油 王信成
陳祿老師的課程善用案例，以小見(jiàn)大，深入淺出，非常貼近我們的業(yè)務(wù)實(shí)際，極具啟發(fā)性。
——大恒科技 劉艷
陳祿老師在培訓過(guò)程中無(wú)私分享的工具大受歡迎，小巧實(shí)用，功能強大，有力的武裝了我們的團隊。 ——天悅傳媒 李嘉妮
陳祿老師注重課程中的學(xué)員互動(dòng)，有問(wèn)必答，氣氛輕松，讓我們感受到學(xué)習的愉悅。
——華正資本 張天泓
陳祿老師在課程結束后通過(guò)微信持續為我們提供輔導，受益匪淺。 ——正為科技 劉文文 

• 戰略導向的績(jì)效管理

   

  一、用戰略來(lái)駕馭績(jì)效管理1、如何解讀企業(yè)戰略？——以競爭戰略為例2、有怎樣的企業(yè)戰略，就需要員工產(chǎn)生怎樣的行為3、要員工產(chǎn)生如此行為，就要有相應的考核指揮棒4、案例：在低成本競爭戰略下，華為是怎么考核采購部的？二、厘清崗位職責是績(jì)效管理的前提1、崗位職責不明，就無(wú)法設置考核指標2、如何梳理業(yè)務(wù)部門(mén)的..

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