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管理者綜合技能提升

課程編號:53568

課程價(jià)格:¥17000/天

課程時(shí)長(cháng):3 天

課程人氣:305

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:范遠飛

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
企業(yè)中高層管理者

【培訓收益】
系統、有機地串聯(lián)管理常識,幫助學(xué)員厘清管理定位和角色,增強管理意識 豐富、生動(dòng)的案例還原場(chǎng)景,幫助學(xué)員萃取經(jīng)驗、沉淀知識,優(yōu)化管理知識 嚴謹、簡(jiǎn)潔的工具立竿見(jiàn)影,幫助學(xué)員找尋抓手、系統優(yōu)化,增強管理能力

第一部分 管理者的角色認知
一、管理的認知
1、管理的根源
2、管理的過(guò)程
3、管理的職能
4、管理的有效性
案例分析:管理的價(jià)值
二、管理者的角色
1、管理者的定義
視頻案例:經(jīng)理的煩惱
2、管理者績(jì)效兩重性
3、管理者的角色討論
4、管理者的四大職責
5、不同層級能力要求
6、管理者定位與錯位
小組討論:好領(lǐng)導和不好的領(lǐng)導特質(zhì)
7、管理者的風(fēng)格
第二部分 目標與計劃管理
一、目標管理
1、目標管理的內涵
(1)激勵
(2)控制
2、目標的重要意義
案例故事:人生成長(cháng)
視頻案例:三個(gè)石匠
(1)個(gè)人的意義
(2)組織的意義
3、目標確定的方法
(1)剝洋蔥
(2)自上而下的戰略分解
a)上下拉通
b)左右對齊
4、管理目標的SMART原則
(1)具體的
(2)可衡量的
(3)能實(shí)現的
視頻案例:小目標
(4)相關(guān)的
(5)有時(shí)限的
小組練習:不可管理的目標
5、更多地關(guān)注引領(lǐng)性目標
(1)引領(lǐng)性目標是什么、
案例分析:我要減肥
(2)引領(lǐng)性目標和傳統目標的區分
小組討論:1000萬(wàn)的利潤目標10個(gè)下屬
(3)用引領(lǐng)性目標分解任務(wù)
小組練習:探索壓力目標的引領(lǐng)性?xún)?yōu)化
(4)任務(wù)布置的溝通
小組練習:任務(wù)目標的確定
6、目標的平衡
管理工具:生命平衡輪
個(gè)人練習:屬于自己的目標
7、目標有效性的標準
(1)方向正確
(2)邏輯通常
(3)可執行
群體游戲:我最快!
二、計劃管理
1、計劃是目標實(shí)現的必要手段
小組討論:目標是否等于結果
2、目標和計劃的關(guān)系
3、計劃的內容結構
(1)目的
(2)目標
(3)方法
(4)人員及組織
(5)時(shí)間進(jìn)程
(6)地點(diǎn)確定
(7)資金投入
(8)計劃的完善
4、小組討論:我們?yōu)槭裁床辉敢庾鲇媱?br /> 5、管理體悟:計劃的價(jià)值
第三部分 運營(yíng)管理
一、定目標
1、建立一對一責任系統
小組練習:工作布置
管理工具:知識的詛咒
2、目標的公開(kāi)承諾
視頻案例:目標簽約
3、目標的具象化
案例分析
小組練習:我的目標
二、抓過(guò)程
1、過(guò)程輔導的針對性
管理工具:成熟不成熟理論
2、檢查的四個(gè)誤區
(1)節點(diǎn)檢查
(2)漏掉關(guān)鍵細節
(3)過(guò)細檢查
(4)表面檢查
3、檢查的四個(gè)原則
(1)及時(shí)
(2)有標準
(3)有反饋
(4)有改進(jìn)
4、高能量的表?yè)P技術(shù)
小組練習
5、高能量的批評技術(shù)
視頻案例:
小組討論:批評的雷區
三、拿結果
1、結果討論
(1)達成目標
(2)未達成目標
團隊活動(dòng):拿結果
2、發(fā)現亮點(diǎn)
3、塑造文化
四、勤改進(jìn)
1、發(fā)現問(wèn)題
管理工具:復盤(pán)畫(huà)布
2、發(fā)現根本原因
(1)5why法
(2)因果圖法
小組練習
3、運營(yíng)效能的全景分析
小組練習:上季度運行效能分析
4、改進(jìn)問(wèn)題
管理工具:BEM
第四部分 團隊建設
一、團隊的理解
1、團隊是什么
2、團隊的特點(diǎn)
(1)共同的目標
(2)合理的分工與協(xié)作
(3)高度的凝聚力
(4)相互信任的關(guān)系
(5)有效的溝通
3、團隊與群體的區分
4、團隊的角色
(1)管理工具:貝爾賓團隊角色理論
(2)理論應用
5、團隊的作用
(1)充分利用資源
(2)增強組織效能
(3)提高決策能力
(4)提供工作動(dòng)力
(5)實(shí)現人本管理
(6)提升組織績(jì)效
二、團隊的構建
1、確定目標
2、確定成員
3、非正式群體
4、塑造文化
5、堅持盤(pán)點(diǎn)
管理工具:人才盤(pán)點(diǎn)
三、團隊溝通
團隊游戲:折紙
1、溝通的過(guò)程
(1)說(shuō)
(2)環(huán)境
(3)聽(tīng)
(4)問(wèn)
(5)答
2、溝通的載體
(1)語(yǔ)言
(2)非語(yǔ)言
情景演練
3、精準的表達
(1)把握人性
(2)把握時(shí)機
(3)把握內容
4、精準的傾聽(tīng)
(1)摒棄傾聽(tīng)的錯誤
(2)傾聽(tīng)的基本策略
(3)聽(tīng)話(huà)聽(tīng)音的策略
5、常見(jiàn)場(chǎng)景溝通的要領(lǐng)心得
四、團隊沖突
1、沖突的客觀(guān)存在
視頻案例
小組討論
2、沖突的客觀(guān)認識
3、沖突的調處策略
(1)競爭
(2)回避
(3)順從
(4)合作
(5)妥協(xié)
4、團隊沖突管控定律
第五部分 激勵下屬
一、激勵的內涵
1、激勵具體是什么不是什么
2、人性假設的發(fā)展
3、激勵的底層邏輯
4、激勵力的三個(gè)決定性要素
二、激勵理論的發(fā)展和應用
1、針對不同層次需要的激勵
案例分析:老廠(chǎng)長(cháng)把激勵搞成了畫(huà)餅
小組討論:?jiǎn)T工需求的復雜性
學(xué)員任務(wù):需求策略練習
2、針對不同需求的解決方案
3、公平感的內涵
4、緊扣雙因素
(1)保健因素
(2)激勵因素
(3)相互轉化
5、不花錢(qián)的激勵手段
案例分析
小組討論
6、構建全面激勵體系
三、讓工作本身變成激勵
1、技能多樣性
2、任務(wù)完整性
3、任務(wù)重要性性
4、工作自主性
5、工作反饋
四、善用行為強化
1、行為強化怎么用
管理理論:火爐
管理理論:破窗
2、靈活運用的三個(gè)策略
3、構建雙高文化
五、激勵的底層邏輯轉向
六、激勵的四個(gè)基本要求
第六部分 管理者的持續成長(cháng)
一、卓越是方向
1、管理者的風(fēng)格
2、領(lǐng)導力的五個(gè)層次
(1)權力型領(lǐng)導
(2)關(guān)系型領(lǐng)導
(3)績(jì)效型領(lǐng)導
(4)育人型領(lǐng)導
(5)領(lǐng)袖型領(lǐng)導
二、卓越可以學(xué)會(huì )
1、以身作則
2、共啟愿景
3、挑戰現狀
4、使眾人行
5、激勵人心
第六部分 課程回顧與答疑 

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