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結構性思維·助力思考與表達 ---能聽(tīng)善懂的思維訓練課

課程編號：58029

課程價(jià)格：￥18960/天

課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程人氣：310

行業(yè)類(lèi)別：行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：職業(yè)素養 

授課講師：李培翔

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
中層管理人員、核心骨干員工

【培訓收益】
● 思考清晰---搭建清晰的思路，掌握底層的思考邏輯 ● 表達有力---提升表達的效率，形成“結論先行”的高效表達方式 ● 解決有方---掌握解決問(wèn)題的方法和解決問(wèn)題的三種核心步驟 ● 最為實(shí)用的職場(chǎng)效率提升課，助力高效思考與表達

第一講：構建結構性思維
一、四種常見(jiàn)的表達陷阱
1. 思路中斷
2. 思維發(fā)散
3. 思維跳躍
4. 表述繁冗
二、情景模擬：如何提高自己的記憶力
1. 運用結構化思維，再也不用擔心自己的記憶力差！
三、為什么要用結構性思維
1. 如何將思想組織成金字塔
——在演講中，列框架比寫(xiě)通篇演講稿更容易克服緊張、達到絕佳效果
2. 自上而下表達，結論先行
——工作匯報的利器，讓你更容易受到上司認可，更容易理解下屬問(wèn)題
3. 自下而上思考，總結概括
——解決問(wèn)題的利器，任何工作問(wèn)題都可以用此方法分析解決
4. 運用金字塔結構的效果
情景演練：會(huì )議安排工作匯報（從繁榮復雜到簡(jiǎn)潔高效）
四、讀懂我的思維——結構性思維表達的4個(gè)基本特點(diǎn)
1. 結論先行
2. 上下對應
3. 分類(lèi)清楚
4. 排序邏輯
案例分享：結構性思維在國際化公司中的運用效果
五、辨別他人的結構——結構化思維接受信息的4個(gè)步驟
課堂練習：讀文字找出對應關(guān)系并畫(huà)出結構圖
1. 識別：識別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀(guān)點(diǎn)或判斷
2. 對應：找到事實(shí)與觀(guān)點(diǎn)的對應關(guān)系
3. 結構：畫(huà)出信息之間的關(guān)系圖
4. 表達：用盡量簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言（一句話(huà)）概括主題
課堂互動(dòng)（視頻）：找出視頻表述文字的思維結構

第二講：結構性思維的縱向的回答/概括式結構
一、從上到下：提問(wèn)回答
課堂互動(dòng)：熱點(diǎn)話(huà)題探討
1. 設定場(chǎng)景：表達的場(chǎng)景影響表達的方式
2. 確定主題：你關(guān)注的是不是本質(zhì)性的問(wèn)題
3. 設想問(wèn)題：關(guān)注對的問(wèn)題
4. 回答問(wèn)題：形成有效方案
課堂練習：“超音速團隊”讓你感受正確思考后的效率倍增
二、從下到上：概括總結
1. 列出要點(diǎn)
2. 尋找共性
3. 得出結論
課堂練習：找出工作匯報表達的核心內容
板塊練習：我們在年底工作總結時(shí)應該是“自上而下”或是“自下而上”的表達結構？

第三講：結構性思維的橫向的演繹與歸納結構
一、如何說(shuō)服——演繹（為什么）
課堂互動(dòng)：如何說(shuō)服一個(gè)女孩嫁給你？
1. 演繹的2種形式
1）標準式：大前提/小前提/結論
2）常用式：現象/原因/解決方案
2. 演繹思維的運用
3. 說(shuō)服的4大步驟
課堂活動(dòng)（視頻）：經(jīng)典廣告片欣賞——看懂廣告的結構化
二、如何匯報——歸納（是什么）
課堂互動(dòng)：營(yíng)業(yè)廳的服務(wù)禮儀
1. 歸納的2種方式
2. 歸納思維的運用
3. 歸納的3種順序
——時(shí)間順序/結構順序/重要性順序
三、演繹和歸納的表達結構轉換（針對同一問(wèn)題）
四、用演繹和歸納思維解決現實(shí)中的問(wèn)題

第四講：結構性思維的序言講故事結構
注：結構性思維中獨有的表達開(kāi)場(chǎng)方式，更好的把控聽(tīng)眾注意力
一、序言的基本要素
1. 背景
2. 沖突
3. 疑問(wèn)
4. 解答
二、常見(jiàn)的序言結構
1. 標準式：情境→沖突→解決方案
2. 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：解決方案→情境→沖突
3. 突出憂(yōu)慮式：沖突→情境→解決方案
4. 突出信心式：疑問(wèn)→情境→沖突→解決方案

第五講：基于結構性思維講問(wèn)題的分析與解決
一、問(wèn)題分析與解決的三大應用方式解析
導入：結構性思維解決問(wèn)題的三個(gè)步驟
1）理解：隱形思維顯性化
2）重構：顯性思維結構化
3）呈現：結構思維形象化
課堂練習：搭建解決問(wèn)題的三級結構
應用一：表達-有方案時(shí)，想清楚說(shuō)明白
小組討論：利用5W2H工作法描述問(wèn)題
案例分享：美國兵器廠(chǎng)修武器的故事
小組練習：用SmartArt做結構性思考
應用二：?jiǎn)?wèn)題-無(wú)方案時(shí)，找方案說(shuō)明白
案例分享：利用SCQA描述解決當下子女教育與學(xué)區房購買(mǎi)的問(wèn)題
小組練習：?jiǎn)?wèn)五個(gè)問(wèn)題找到答案
應用三：共識-幫團隊時(shí)，找方案說(shuō)明白
案例分享：三種方式建立框架性思考
課堂練習：如何整理團隊觀(guān)點(diǎn)并完成梳理
二、搭建結構化解決問(wèn)題的閉環(huán)邏輯
1. 事前-規避問(wèn)題
1）把工作安排清楚
2）把流程制定明白
2. 事中-管控問(wèn)題
1）檢查方式的建立
3. 事后-處理問(wèn)題（三類(lèi)問(wèn)題的識別與處理）
——恢復原狀型、防范潛在型、追求理想型 

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